導(dǎo)讀
今天分享的是，我的音標學(xué)習(xí)之路。在沒接觸那一群可愛的人兒之前，沒加入High聲社團之前，沒去參加集訓(xùn)營之前，一直不知道自己的發(fā)音有問題，同時也沒有人告訴我單詞讀錯了是音標沒學(xué)清楚，頂多教我重新讀某個讀錯的單詞罷了。一直不自知，單詞句子的發(fā)音根本是，音標要讀對了。沒有正確的音標發(fā)音就不要談其他的內(nèi)容了。

我的經(jīng)歷

• 我想應(yīng)該不止我一人，不自知很多單詞讀音是錯的,而且一直在用錯的發(fā)音讀單詞讀句子。且在這條學(xué)英語的路途中，很少有老師很注重地教你正確的音標發(fā)音。老師們?yōu)榱私虒W(xué)進度，在把你領(lǐng)進門，讓你認識音標后，就不會花太多時間在音標上了。沒有糾正，就會一直讀錯，導(dǎo)致你聽到的單詞和讀出來的單詞是兩個樣。這也是很多人讀英語時的單詞句子發(fā)音都不標準地道的原因。這都是源自于最開始的音標的學(xué)習(xí)就是不夠準確的。

• 從大一遇見社團的人兒起，我開始跟著社團的人兒每天學(xué)習(xí)一個音標。不求量多，只求盡量提高質(zhì)量。每天學(xué)習(xí)相關(guān)音標的一兩個單詞和一兩個句子。句子內(nèi)的單詞，一個個拎出來，輔以手勢，用很夸張到位的嘴型，雙元音飽滿，輔音短促，大聲讀出來。每個單詞都能發(fā)音到位后，再把單詞歸位，開始念整句話。每個句子采取最大聲，最清晰，最快速的方式練習(xí)。朗讀句子的語速從慢到快。每天都復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的句子，強化記憶。在寒假的那次集訓(xùn)營內(nèi)，我也就是如此接受了7天的高強度密集化的學(xué)習(xí)，只學(xué)音標和相關(guān)的句子。全程都有一名助教在你所在的小團隊幫助你，給你糾錯。集訓(xùn)營第三天的時候，我的嗓子已經(jīng)沒有聲音，加上天寒地凍的，開始出現(xiàn)感冒癥狀，卻無法泯滅學(xué)習(xí)的那種高漲熱情。由于方言的原因，有些發(fā)音對我而言，非常吃力，舌頭無法卷到位。印象尤為深刻的是pleasure 這個單詞，怎么都發(fā)不對，于是在集訓(xùn)營的課下，有空，我就練習(xí)，逮到小伙伴，就讓他們給我做示范，聽我的發(fā)音是否正確，一遍遍調(diào)試。FF學(xué)姐鼓勵我，和我說：“她的一個戰(zhàn)友，為了練熟一個句子，曾經(jīng)在海邊就這一個句子練習(xí)了1000遍；我多練習(xí)，練習(xí)到極致，這個單詞肯定能夠發(fā)對”。每天晚上，睡覺之前，也是默念的這個單詞入睡的。在這種信念下，終于打通魔障，在集訓(xùn)營結(jié)束前一天晚上，助教跟我說，讀正確了。 那種欣喜之情簡直無以言表。

• 音標，對于英語學(xué)習(xí)來說，特別重要，是聽力和口語的基礎(chǔ)，很值得我們下功夫去研究去練習(xí)。音標讀不清楚，就容易出現(xiàn)，單詞發(fā)音不正確，聽力聽不懂，口語交流溝通有障礙。如果現(xiàn)在，你們感覺自己的英語發(fā)音有問題不正確，卻還是盲目的朗讀背誦單詞句子，請先停下手頭的其他的英語學(xué)習(xí)，先去練習(xí)音標，花一段時間集中攻克，而且，還需要時常復(fù)習(xí)，多重復(fù)。剛開始，先慢下里，一步一步來，從音標到相關(guān)的單詞到句子，逐漸形成一定的口腔肌肉記憶。記住欲速則不達，要想快，先要慢。推薦一本音標學(xué)習(xí)的經(jīng)典書籍，《賴世雄美語音標》，賴世雄老師用播講的方式來教授音標學(xué)習(xí)的。這是一本很好的入門書，自己練習(xí)時，不妨用錄音設(shè)備錄下自己的發(fā)音，與老師的發(fā)音進行對比，進行糾錯；多次反復(fù)比較糾正學(xué)習(xí)。之前，曾用這本書教過我弟弟學(xué)習(xí)音標，沒用太多時間，只教過一遍，他的音標記憶還沒有完全形成。但是，只短短的學(xué)習(xí)了一遍，較熟悉后，能基本讀正確，他根據(jù)音標背單詞的效率提高了很多。所以，相信你們，在學(xué)習(xí)完一遍這本書后，會有收獲的。安排好時間，做好規(guī)劃，假以時日，會看得到自己的進步的。

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