1. 前言
最近在看前阿里P9李運(yùn)華老師的《大廠晉升指南》，針對他提到的COMD(面向復(fù)雜度的多維度能力模型)，很好地把職場上抽象的要求，轉(zhuǎn)化成了具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并提供了落地的學(xué)習(xí)計劃，下面是整理的筆記。
2. COMD能力模型
首先，COMD 的 CO 是指 Complexity-Oriented，意思是“面向復(fù)雜度”，主要包括：規(guī)模復(fù)雜度、時間復(fù)雜度、環(huán)境復(fù)雜度和創(chuàng)新復(fù)雜度 4 種類型
COMD 的MD 是指 Multi-dimension，意思是“多維度”，也就是技術(shù)、業(yè)務(wù)和管理 3 個維度。
下面是一個以后端開發(fā)角度的例子：
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3. P5到P9對應(yīng)的COMD
下面是一個P5~P9每個職級，對應(yīng)的核心能力、形象類比、能力差異、COMD的要求及技術(shù)、業(yè)務(wù)、管理之間的時間占比
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4. P5-P7COMD詳解
下面以后端開發(fā)為例子，重點(diǎn)介紹了P5-P7對應(yīng)COMD能力模型的具體要求
4.1 P5COMD
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4.2 P6COMD
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4.3 P7COMD
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5. 學(xué)習(xí)方法
在我們知曉了職級的概念后，如果學(xué)習(xí)提升是關(guān)鍵，下面就找時間、學(xué)什么、怎么學(xué)、高效學(xué)幾個問題，列舉了具體落地的方案：
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