
? ? ? ?10月12日,東明教育集團(tuán)東明校區(qū)小學(xué)部的全體師生迎來(lái)了激動(dòng)人心的2018年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,展現(xiàn)東明精神”為主題,旨在讓各位師生牢記東明人的使命,讓體育彰顯文化,讓文化呈現(xiàn)傳統(tǒng),讓傳統(tǒng)展現(xiàn)魅力,鼓勵(lì)孩子們練就強(qiáng)健的體魄,在實(shí)踐創(chuàng)新的路上走得更遠(yuǎn)。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,四年級(jí)四班的孩子們賽出風(fēng)采、表現(xiàn)優(yōu)異。
? ? ? ?大會(huì)伊始,伴隨著激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,孩子們手拿鮮花和風(fēng)箏,精神抖擻地向主席臺(tái)走去。響亮的口號(hào),精彩的朗誦,曼妙的舞姿,充分展現(xiàn)了四班學(xué)子昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。



? ? ? ?裁判員、運(yùn)動(dòng)員宣誓之后,田徑比賽正式開(kāi)始。率先開(kāi)始的是60米、400米、200米的比拼,我班張沐涵、祝文慧、婁萬(wàn)里、韓昊樺等運(yùn)動(dòng)員悉數(shù)登場(chǎng)。發(fā)令槍響,運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭一般飛奔出去,向著終點(diǎn)沖刺。雖然距離很近,時(shí)間很短,但孩子們矯健的身姿已深刻在時(shí)光里。


? ? ? ?在徑賽比拼的同時(shí),跳遠(yuǎn)、實(shí)心球場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)員也在進(jìn)行著激烈地角逐。楊子衡、李文碩、倪子涵、王古勻、石雅雯、石雅萱、李子巖、婁萬(wàn)里等運(yùn)動(dòng)員努力拼搏,為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

? ? ? ?堅(jiān)定的目光,短暫的沉思,有力的沖刺,蹬地、曲腿、跳躍,動(dòng)作一氣呵成,在空中劃出一道美麗的曲線(xiàn)。

? ? ? ?迎著驕陽(yáng),你們克服著地心引力,一次次用盡全力拋出手中的實(shí)心球。球體借助你們的力量,在空中劃出美麗的拋物線(xiàn),向著遠(yuǎn)處飛去。
? ? ? ?4*100米接力的比賽同樣精彩紛呈。與個(gè)人項(xiàng)目不同,接力賽需要運(yùn)動(dòng)員同時(shí)具有強(qiáng)大的個(gè)人能力和默契的團(tuán)隊(duì)配合。準(zhǔn)備哨聲響后,運(yùn)動(dòng)員們按秩序就位;發(fā)令槍響,運(yùn)動(dòng)員們快速啟動(dòng),按照自己的節(jié)奏向前沖去,有規(guī)律地呼吸,用力地?cái)[臂,流暢的銜接,只為能更快地到達(dá)終點(diǎn)。

? ? ? ?這是意志的拼搏,也是速度的挑戰(zhàn),在這一刻他們都變成了逐日的夸父,帶著執(zhí)著的信念勇敢向前奔跑,只為燃燒心中的夢(mèng)想,奔向最美的未來(lái)。
? ? ? ?運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的時(shí)候,本班的其他同學(xué)也沒(méi)有閑著。他們積極地向大會(huì)投稿,并用洪亮的聲音為運(yùn)動(dòng)員加油助威。

? ? ? ? 賽場(chǎng)外,操場(chǎng)中,還有家長(zhǎng)忙碌的身影。我班的家委會(huì)成員自發(fā)前來(lái)給學(xué)生們幫忙。從早上七點(diǎn)多到下午五點(diǎn)多,他們?yōu)榘嗉?jí)忙前忙后,為孩子們抬道具,帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員檢錄,護(hù)送孩子們進(jìn)出賽場(chǎng);拍照、送隊(duì)、維持秩序,各項(xiàng)工作背后都少不了家長(zhǎng)的辛勤付出。前方的勝利凝聚著你們?cè)S多汗水,前方的笑容浸沒(méi)了你們無(wú)數(shù)心血,感謝你們,默默奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)們。
? ? ? ?經(jīng)過(guò)一天的激烈比拼,我班獲得了入場(chǎng)儀式一等獎(jiǎng)和年紀(jì)團(tuán)體總分第一名。孩子們的笑臉和汗水在這一刻盡情綻放、肆意揮灑。孩子們手里高舉的獎(jiǎng)狀和胸前的獎(jiǎng)牌,充分展現(xiàn)了東明學(xué)子的風(fēng)采和東明人的精神面貌。



? ? ? ?這是一次演繹生命活力的盛會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,孩子們不僅發(fā)揚(yáng)了奧林匹克精神,更成為了傳統(tǒng)文化的傳承者。接下來(lái),我們會(huì)繼續(xù)履行責(zé)行天下的校訓(xùn),做有責(zé)任感的東明人!?