――《賣油翁》教學中的一點思考
文/半夏
突然接到通知，要求每個教師準備一個資源包，里面包括一課時的教學設計、教學課件、教學視頻，還有教學反思?，F在是復習階段，課早就講完了。再說，我沒有“燙剩飯”的習慣，思來想去，決定選七年級下冊中的《賣油翁》。
《賣油翁》雖然只有131字，卻也是筆記小說中的典范，特別是文中的兩個人物，形象鮮明，給人們留下了深刻的印象。
我嘗試用八年級“普通班”的學生，在不預習的情況下，學習這篇短文，效果會如何呢？依據學情，本節(jié)課我安排三個簡單的學習任務：了解一個故事、認識兩個人物、明白一個道理。
三個任務，進行得還算順利，但在明白了“熟能生巧”的道理之后，我又在思考，如果僅僅停留在“熟能生巧”上，是不是有點太淺顯？能不能再深入研究文本，挖掘出更多的東西？有了這樣的思考，我便給了學生一個臺階，提示學生，從技術和做人兩個層面來談這篇文章給我們帶來的啟示。這么一提示，學生的思維打開了，我開始和學生一起探究文本深層的東西。
研究文本之后，我越來越喜歡那個賣油的老翁，他不僅是賣油行業(yè)中的“狀元”，他身上還有著值得我們學習的人格魅力。
賣油翁人格魅力之――沉靜穩(wěn)重
陳康肅公在自己家園子里射箭，十中八九，用膝蓋想也知道，周圍肯定一片叫好聲。賣油翁“釋擔而立”，他不僅沒有從眾叫好，而是“睨之”“微頷之”，僅此而已。
盡管賣油翁的“睨之”“微頷之”惹毛了康肅公，但賣油翁依然平靜地說“無他，但手熟爾”。接著，又平靜地演示了自己高超的倒油技術，老翁明明知道自己的演示會讓康肅公心服口服，卻沒有“自矜”，再次平靜地說：“我亦無他，惟手熟爾”。
一個普通的賣油翁，技藝高超卻不自夸，不自滿，不自大，始終保持一顆平常心，保持一份沉靜穩(wěn)重，值得我們每一個人學習。
不像有些人，剛取得一點成績就飄飄然了，就找不到東南西北了，夸夸其談，心浮氣躁。這樣的人，一般不受歡迎，而且在專業(yè)上也很難再精進。
做人當如賣油翁，在千萬次的實踐中磨練自己，即使成功了，也要沉靜穩(wěn)重，淡然從容，須知人外有人天外有天。
賣油翁人格魅力之――不卑不亢
三百六十行，行行出狀元。在封建社會，各個行業(yè)、各個領域都有“狀元”，但這些人大多出身卑微，連名字都不被人所知，比如賣油翁，一個賣油的老翁，一個普通的老頭兒。老人家白發(fā)蒼蒼，還在靠自己的勞動賺錢養(yǎng)家，不用考證就知道，這位老人家境一般。
通過查證資料，我了解到，陳堯咨（970—1034），字嘉謨，北宋閬州閬中人。真宗咸平三年進士第一，狀元。歷官右正言、知制誥、起居舍人、以龍圖閣直學士知永興軍、陜西緣邊安撫使、以尚書工部侍郎權知開封府、翰林學士、武信軍節(jié)度使、知天雄軍，卒謚康肅，所以又叫陳康肅公。陳堯咨工書法，尤善隸書。其射技超群，曾以錢幣為的，一箭穿孔而過。
一個是普通的老翁，一個是大名鼎鼎的康肅公，很明顯，這兩個人地位懸殊，貧富差距大。但面對康肅公的咄咄逼人的質問，賣油翁并沒有恐慌害怕，而是表現得不卑不亢，從容面對。
在那個特別講究身份地位的年代，賣油翁的不卑不亢，恰恰表現出的是他的風骨。
做人，當如賣油翁，不媚上，不巴結，不向權勢低頭，不向權勢彎腰，流自己的汗，吃自己的飯，坦蕩蕩走出自己的一片天。
因為喜歡這賣油的老頭兒，幾句順口溜送給他，權當笑談：
賣油老翁花甲年，
熟能生巧成美談。
面對康肅不卑亢，
多有從容和坦然。
