? ? 艾魚從那時(shí)起拼命學(xué)習(xí)，她開始有了夢(mèng)想。那就是考入司延音樂學(xué)院——在那個(gè)有過程無凡氣息的地方，那個(gè)程無凡說過他最留戀的地方。
可是，那畢竟是所音樂學(xué)院啊！
這要是在以前，艾魚可是從不敢奢望的呀！要知道，艾魚從小就是所有人心里公認(rèn)的毫無音樂天分的孩子??！
艾魚不知不覺地想起了雖發(fā)生在七年前卻還記憶猶新的一堂音樂課。
在那堂課上，其實(shí)與以往沒有什么不同，只是也上了那么幾節(jié)課了，老師也教了好幾首歌，音樂老師剛好想試試學(xué)生們的音樂水平，也許是艾魚的某一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)成功地引起了音樂老師的注意吧，她成為了第一個(gè)“幸運(yùn)兒”。
“艾魚同學(xué)，請(qǐng)你來展示一下，看看我教的這幾節(jié)課有何成效?！崩蠋熆粗巳褐胁⒉黄鹧鄣陌~說到。
艾魚倒沒什么特別的反應(yīng)，這反倒引來了全班同學(xué)的大片目光。她的臉也不知不覺地紅了起來。
因此，艾魚同學(xué)被“幸運(yùn)”地請(qǐng)上講臺(tái)為全場(chǎng)同學(xué)演唱一曲。
艾魚呆呆地站在講臺(tái)上，本想隨便地哼兩句蒙混過關(guān)，可老師好像總抓著她不放，偏要說什么聲音太小，得重來。
好吧，重來就重來吧！豁出去了！
當(dāng)時(shí)的艾魚也不知是怎么想的，還刻意地清了清嗓門。她開始唱了，原先是全場(chǎng)寂靜，仿佛都在期待著這個(gè)平日里話不多的小女孩能有多么驚人的表演?？伤砰_口唱了一句，接著是一片哄笑，她本想硬著頭皮唱完這首歌，反正，她挑的是學(xué)過的最短的一首。
正想著，她開始有些佩服自己的聰明才智了……
“好了，你先下去吧?！卑~這第二句還沒唱完，老師就急忙地讓她回去了，難道連老師也聽不下去了嗎？
艾魚的臉比先前更紅了，連身體都有些微微地顫抖了?？赡苓B老師也在詫異自己為什么會(huì)教出一個(gè)這樣的學(xué)生吧——如此簡(jiǎn)單不過的一首歌，艾魚竟然沒一個(gè)音在調(diào)上。
這是真正意義上的魔音貫耳吧！
從此，艾魚從沒在人前唱過歌，哪怕只是哼個(gè)簡(jiǎn)單的曲調(diào)，她也不再敢了，連在音樂上的興趣也已然消失殆盡了。
可正因?yàn)槌虩o凡的出現(xiàn)，把艾從這么多年的陰影中拉了出來。
艾魚重新愛上了音樂，一種新的音樂，一種有程無凡存在的音樂。她開始愿意去唱歌了——唱的是無凡唱過的所有歌曲。所以，只要是程無凡唱過的歌，艾魚都聽過，練過，唱過。
并且，時(shí)至今日，那一首首歌仍被艾魚深深地愛著。
盡管她毫無音樂天分，盡管她從未去真正學(xué)習(xí)過音樂，盡管她在曾經(jīng)有多么地抗拒音樂，可因?yàn)檫@一個(gè)人，她開始努力學(xué)著像他一樣去熱愛音樂，她會(huì)學(xué)著像她那樣用心來演繹每一首歌中的故事。
就像是他與她有過一個(gè)又一個(gè)像歌中的真實(shí)而又美好的故事。
艾魚記得她曾經(jīng)寫過一首歌，或許在現(xiàn)在用來致敬她所向往的程無凡是最好不過的了：
《我努力的樣子，為你》
我不喜歡展示我努力的樣子
像個(gè)孩子，無知，且幼稚
我想活出我的方式
卻整天無所事事
拼命學(xué)著知識(shí)
也逃不開眼前的現(xiàn)實(shí)
曾經(jīng)的經(jīng)歷
成了只能用來溫存的記憶
我努力追尋著你的腳印
未曾想
你既已臨至峰頂
你的功績(jī)
無法匹敵的全是個(gè)性
我想去到你的城市
我想學(xué)著你的樣子
不無道理
我努力的樣子，為你
我所憧憬的遠(yuǎn)方和詩(shī)，是你
或許沒多大關(guān)系
可心靈在靠近
莫名的歡喜
只因你的名
多年如一日
我在注視
盼望著你的消息
等待也是種開心
遇見你
是我一生之幸
相信
我努力的樣子
只為你
這是艾魚曾經(jīng)寫過的一首歌，雖然具體時(shí)間早已忘了，但她知道，這一定是遇見程無凡后的這五年中的某一時(shí)刻寫的。因?yàn)榭粗@首歌的時(shí)候，艾魚的腦海中總能浮現(xiàn)起那年夢(mèng)中的梧桐樹下，有一位少年曾摘下過一支梧桐花別在那位女孩的發(fā)梢。
艾魚始終記得，那一幕，真的很美。
