這個名字，但凡上過小學(xué)的都知道了，可我已經(jīng)記不清小學(xué)的哪篇文章描寫了這位中國的偉大的數(shù)學(xué)家的故事

不過這也不重要了，在引入新的故事前，講一講，我和吳軍老先生一樣的觀察：

吳老曾在一次聚會上遇到一個數(shù)學(xué)家和一個數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的物理學(xué)家，物理學(xué)家想深耕下自己的數(shù)學(xué)能力，對數(shù)學(xué)家說：我們也是搞數(shù)學(xué)的。數(shù)學(xué)家說：你們那些東西也能算是數(shù)學(xué)？

很顯然，聰明的你可能猜到我想說什么了，其實(shí)這種事也并不少見：

1.謙卑的人必將高升，高傲的必將卑微

2.或許數(shù)學(xué)的理論高深、證明嚴(yán)謹(jǐn)，但唯有將這些繁復(fù)的知識轉(zhuǎn)化為可落地、簡單且人們?nèi)菀捉蛹{的數(shù)學(xué)才是有價值的，而不是故弄玄虛、固步自封的這些所謂的數(shù)學(xué)家

華羅庚老前輩，就是一個真正高水平的數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)思維是一種普適性的思維方式，華老就將黃金分割應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)上的文化水平有限的人們身上，而許多工業(yè)生產(chǎn)也受益于此

在生活和工作中，在解決每一個復(fù)雜的優(yōu)化問題時，都可以建立一個特定的數(shù)學(xué)模型，然后用一大堆工具和計算機(jī)刻意接近它。但是，對于大多數(shù)各行各業(yè)的從業(yè)者，并不具有足夠多的數(shù)學(xué)知識，也搞不懂那么復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型，他們僅僅是希望你給我?guī)讉€簡單的原則來遵守，幾個簡單的步驟來執(zhí)行就好。

于是1958年，華羅庚先生就率領(lǐng)了一大批數(shù)學(xué)家走出大學(xué)和科學(xué)院大門，到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位去尋求實(shí)際問題進(jìn)行研究，提出解決方案。

假如我們蒸饅頭，想試驗(yàn)一下一公斤面放多少堿合適。按照優(yōu)選法來說，首先我們要找到這個問題的答案，當(dāng)然你可以每次增加10%一次次地試驗(yàn)，但是這樣可能試驗(yàn)的次數(shù)特別多。因此，優(yōu)選法還希望只進(jìn)行兩三次試驗(yàn)，就找到合適的分量。優(yōu)選法的原理就是基于我們前面介紹的黃金分割，因此華先生又稱之為“0.618法”。為方便說明，我們就假定影響結(jié)果的變量（華先生稱之為因子）只有一個，比如做饅頭時放堿的量。

（原文就到此了，寫多了就忘了講思維還是講方法了）

這里講到的其實(shí)還是黃金分割在生活中的用途，其實(shí)在一些不確定上的事件我們也可以用這個0.618或者反向的黃金分割0.382來做一些規(guī)則，比如如果是動作優(yōu)于思考的，像是創(chuàng)業(yè)，就應(yīng)該0.382的時間用來準(zhǔn)備，而更多時間用來試驗(yàn)做事優(yōu)化