? ? ? 期末考試已經(jīng)結(jié)束，上午學(xué)生返校，公布完成績(jī)，做好了安全教育工作，接下來(lái)就是下午的家長(zhǎng)會(huì)了，提到家長(zhǎng)會(huì)估計(jì)家長(zhǎng)頭疼，其實(shí)老師的頭更疼。

? ? ? 從中午開(kāi)始我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)，我本來(lái)想以ppt的形式進(jìn)行展示，羅列出我所要講的1234，但是在做PPT時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多東西坐上去的完全沒(méi)有誠(chéng)意，從網(wǎng)上找了一些流程粘貼復(fù)制，啰嗦且沒(méi)有重點(diǎn)。所以我決定寫(xiě)下來(lái)。

? ? 家長(zhǎng)會(huì)最重要的是與家長(zhǎng)的溝通交流，所以我列下來(lái)幾點(diǎn)我最想和家長(zhǎng)聊的問(wèn)題。

? ? 首先，在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。我向家長(zhǎng)們提出了一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)僅靠學(xué)校教育嗎？大多數(shù)家長(zhǎng)是理智的，給予了我否定的答案。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要家校兩方面的配合，在學(xué)校，老師傳道受業(yè)解惑，在家里，學(xué)生練習(xí)加以鞏固，雙方配合知識(shí)才能建構(gòu)的牢固扎實(shí)。有些家長(zhǎng)忙于生活，對(duì)孩子關(guān)注較少，家庭教育抓不起來(lái)，就如同老師給予的知識(shí)無(wú)處安放，很快就會(huì)隨風(fēng)飛逝，這樣一頭松一頭緊，只會(huì)讓孩子拼命向松的那頭逃避，進(jìn)而越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)，惡性循環(huán)，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

? ? 第二條，我所講的是家校溝通方面。在這方面，今年班里出現(xiàn)了很多問(wèn)題。學(xué)生之間的打鬧，最后上升到群里的網(wǎng)絡(luò)暴力，家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的把自己孩子所受的委屈訴之網(wǎng)上，導(dǎo)致大量家長(zhǎng)人云亦云，將自己在班里和同學(xué)鬧矛盾的每一件小事都擴(kuò)大發(fā)酵。導(dǎo)致肇事者心里無(wú)法承受其他家長(zhǎng)的言論。我雖然及時(shí)制止了群里的討論，也因此被家長(zhǎng)告到了學(xué)校。這就是我沒(méi)有與家長(zhǎng)做好溝通所造成的。家長(zhǎng)只想到了為自己的孩子出氣，他們不會(huì)站在別人家孩子的角度上考慮問(wèn)題。這時(shí)老師必須站出來(lái)，快速找出最好的解決方案，家校有效溝通就是為了避免這些小事擴(kuò)大，傷害到更多的孩子。

? ? 第三點(diǎn):學(xué)生的習(xí)慣問(wèn)題。在小學(xué)課程與標(biāo)準(zhǔn)上，多次提到了要培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，俗話也說(shuō)“習(xí)慣是最好的老師?！别B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是一個(gè)孩子非常重要的部分，習(xí)慣會(huì)跟隨你一生，也會(huì)讓你收益無(wú)窮。因此要囑咐家長(zhǎng)們與學(xué)校教育一起，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

? ? 第四點(diǎn):讀書(shū)。從一年級(jí)起，我就要求孩子們堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)。一年半下來(lái)很多孩子的識(shí)字量能達(dá)到四年級(jí)的水平。小學(xué)生閱讀的好處比比皆是，提高理解能力，擴(kuò)大詞匯量，擴(kuò)展思維……但有很多家長(zhǎng)意識(shí)不到，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)就足夠了，殊不知，課本上講授的只是有限，最重要的是學(xué)會(huì)課本上所教授的方法，能夠舉一反三，才叫真正學(xué)會(huì)了，學(xué)懂了。

? ? 我今天的家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)這一學(xué)期的情況主要講了這些。這一學(xué)期很多學(xué)生有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，大部分學(xué)生能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，但仍然存在一些對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣的孩子，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。愿新的一年有個(gè)好的開(kāi)始，一起努力。