? ? ———秦社霞+丹輝學(xué)校

一：感受

? 通過 今天的培訓(xùn)讓我感受到的是在兒童的成長(zhǎng)期，首先是接納孩子不成熟的思維，其次是尊重孩子感受并能在關(guān)鍵期給予正確的引導(dǎo)。這樣才能讓孩子積極、向上、健康、快樂地成長(zhǎng)。

二：新知

? ? ? 從馬老師用樹舉例了解了兒童的成長(zhǎng)期分為三個(gè)狀態(tài)。

1：自私（本我）狀態(tài)

? ? 這個(gè)時(shí)期的孩子是處在一種自私的時(shí)期。他考慮的只有自己，他不會(huì)把自己的玩具分享給別人，甚至媽媽抱抱別的小朋友都不行。

2：自我狀態(tài)

? ? ? 這個(gè)時(shí)期的孩子，他除了在意自己的感受同時(shí)也會(huì)在意其他人的感受，他會(huì)在中間找一個(gè)平衡點(diǎn)。

3：超我狀態(tài)

? ? ? ? 這個(gè)時(shí)期的孩子他特別在意別人的感受，他會(huì)想我如果這樣做會(huì)不會(huì)給別人帶來麻煩呢？

三：實(shí)踐

? ? ? ? 說到實(shí)踐這塊兒，就馬老師在培訓(xùn)當(dāng)中說到作業(yè)。那么在上次和家長(zhǎng)打電話溝通作業(yè)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)說，“孩子作業(yè)也倒是寫，就是不情愿，總是需要家長(zhǎng)催著才能寫。”我就給家長(zhǎng)說：“把寫作業(yè)這件事教給孩子，讓他去群里看作業(yè)，而不是你看了作業(yè)再告訴他?！蔽矣趾托∨笥颜f：老師需要你幫我一個(gè)忙，老師因?yàn)槭虑楹芏?，有時(shí)就會(huì)忘了發(fā)作業(yè)，我想請(qǐng)你每天在九點(diǎn)之前看一看群里我發(fā)作業(yè)了沒有，如果沒有，那你就趕緊跟我打電話說一聲，可以嗎？”孩子說：“可以的?！边@幾天我就會(huì)在九點(diǎn)以前接到小朋友發(fā)過來的語(yǔ)音提醒我。所以說當(dāng)你把事情交給孩子自己的時(shí)候，他就有了一種責(zé)任感，也就會(huì)做的非常好！