第四節(jié)：在教師與家長(zhǎng)之間搭一座信任之橋

打卡時(shí)間：10月2號(hào)——10月3號(hào)

打卡內(nèi)容：任選一題打卡：

1.讀完第四節(jié)你有什么感悟？

老師和家長(zhǎng)的所作所為都是為了孩子好，但現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中老師和家長(zhǎng)之間卻有很多很多的矛盾，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子，有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，覺(jué)得老師在為難孩子，有些家長(zhǎng)對(duì)老師不尊重，唉，問(wèn)題太多了，所以在我當(dāng)班主任的時(shí)候，我基本不和家長(zhǎng)溝通，除非必須要溝通，總覺(jué)得多一事不如少一事，自己上完課都?jí)蚶哿?，還要和家長(zhǎng)溝通，更糟心。

不知道為什么，現(xiàn)在我沒(méi)有當(dāng)班主任了，回憶起自己當(dāng)班主任時(shí)總處于精神崩潰中，每天都很忙，又感覺(jué)自己一件事情都沒(méi)有做好，心里有很多目標(biāo)，但一個(gè)目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)，我到底是在忙什么，唉，能力差得人總抓不住重點(diǎn)，說(shuō)的就是我這樣的人吧！

這樣的心態(tài)導(dǎo)致我不了解很多學(xué)生的家庭情況，如果我知道情況的基本上已經(jīng)是抑郁或者不想讀了的情況，平時(shí)的情況都是我從別的老師那里得知，所以自己的教育失敗也是情理之中吧，唉…

讀完這一節(jié)，明白了家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系真的太重要了，我對(duì)文章中所建立的家長(zhǎng)和老師之間彼此鼓勵(lì)這種氣氛很羨慕，羅恩老師說(shuō)的很對(duì)：

當(dāng)人們還在努力工作時(shí)，也許尚未做到最好，如果你對(duì)他們表達(dá)了感謝和贊賞，他們就會(huì)受到一種鼓舞，進(jìn)而為了不辜負(fù)你的感激，而更加努力。

所以，以后的工作中要加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師之間的溝通。

2.你認(rèn)為教師和家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣才能搭好這座溝通之橋？分享一下自己的經(jīng)歷。

很遺憾自己在這方面做得不好，如果能好好利用班級(jí)建立的qq群，公然多夸孩子，應(yīng)該家長(zhǎng)就會(huì)很驕傲自豪，同時(shí)更愿意想辦法讓孩子進(jìn)步，以后嘗試一下吧！