“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”
第一次聽到這句話并深深地了觧它的意思是在初二的時(shí)候。
那是班主任老師在批評(píng)一個(gè)男同學(xué)的惡劣行為時(shí)所說的，我記憶非常深刻。
初中時(shí)，我們那一屆平行班有六個(gè)，五十一到五十六班，我就讀于五十一班。二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校食堂改造了一下，我們不用每天中午吃從家里帶來的冷飯萊，而是自帶米，用飯盒裝好，每天早上送到食堂，放在標(biāo)有我們班序號(hào)的蒸籠里，下了第四節(jié)課，每班派兩個(gè)值日的，用籮筐把自己班的飯盒抬到教室，然后每個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上領(lǐng)取自己的飯盒。
飯盒都是自家準(zhǔn)備的，有的用專用的鋁飯盒，有的用洋子缸，每個(gè)飯盒上寫著自己的名字，這樣萊雖是冷的，但飯是熱的。
按理每個(gè)班級(jí)都有自己的蒸籠，有人負(fù)責(zé)抬回來，飯盒應(yīng)該不會(huì)丟吧，可是時(shí)不時(shí)有同學(xué)找不到自己的飯盒，只好到學(xué)校其它班級(jí)的講臺(tái)上去找，我的飯盒就丟過幾次，最后在別的班的講臺(tái)上找到的，等我?guī)е趩逝c懊惱找回飯盒，同學(xué)們?cè)缂撼酝觑埻媪恕?/p>
我心里為此納悶了幾次，去放盒子時(shí)我明明是放在自己班的蒸籠里，為什么會(huì)跑到別的班去，我們丟過飯盒的人向老師反映了好幾次，老師也沒做什么處理。
有一次我在五十三班找到自己的飯盒，我問他們班值日的，他們說：“我們只管把在我們班蒸籠的盒子都抬回來，誰一個(gè)個(gè)去看名字啊，說不定你們班抬飯的嫌籮筐重，故意扔到我們班蒸籠里的呢！”我沒要到個(gè)說法，只好走了，自認(rèn)倒霉！
但我心里卻在暗暗懷疑一個(gè)人，他便是我們班的一個(gè)男同學(xué)：周某。
他是我們班特別調(diào)皮搗蛋的，上課時(shí)也經(jīng)常講小話，做小動(dòng)作，經(jīng)常挨老師批評(píng)，我個(gè)子矮小，他比我高大，我坐前面，他坐教室靠后，平時(shí)搭不到一起，可下課時(shí)他總愛來欺負(fù)一下我，說話陰陽(yáng)怪氣，皮笑肉不笑的。
我要是在講臺(tái)上找不到自己的飯盒時(shí)，他總會(huì)在我面前陰笑著晃來晃去。
坐在我前面的有個(gè)男孩子叫謝宇，他們家條件好，飯盒是帶蓋的部隊(duì)里用的那種，而且他還經(jīng)常帶零食來學(xué)校吃，人性格也隨和，總是笑呵呵的！
這天中午，飯?zhí)Щ貋?，放在講臺(tái)上，謝宇不知道干啥去了，我們都吃完了，他的盒子還在講臺(tái)上，周某吃完拿著調(diào)羹敲著自己碗在講臺(tái)上晃悠：“這飯沒人吃。”他打開蓋子，朝里面吐了一口痰，我們都呆了，他又把盒子蓋好，然后走了。
一會(huì)謝宇回來了，我們告訴他周某朝他飯盒里吐痰的事，他居然只是呵呵兩下，準(zhǔn)備把飯倒倒垃圾桶里。
我以為他要發(fā)大火，找周某打一架的，我都覺得怒火沖天，真是“是可忍孰不可忍！”我要他把飯留下來，等會(huì)老師來了給老師看，同學(xué)們也都這么認(rèn)為。
下午第一節(jié)課，班主任老師來了，我們七嘴八舌的告訴了她這件事，老師的臉馬上耷拉下來，把他叫到講臺(tái)前來站著，嚴(yán)厲的批評(píng)了他。
“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”是那節(jié)課我記得最深的一句話。
老師把這件事反映到了學(xué)校，他也被叫到了校長(zhǎng)辦公室，后來老師在班上宣布：要他拿個(gè)本子去征求每個(gè)同學(xué)的原諒，看大家是否同意他繼續(xù)留在我們班。我不知道當(dāng)時(shí)老師是借這事嚇唬他，還是真的要開除他。
他從第一小組開始一個(gè)個(gè)要同學(xué)給他簽愿意原諒他，可是我看他還是那老油條模樣，根本看不出有一絲懺悔之意，同學(xué)們居然都簽了愿意原諒他，到我了，他把筆和本子遞給了我，還是皮笑肉不笑的瞅著我，我想到他吐到飯盒的痰，惡心極了。
不原諒，外加我的簽名。他拿過去，望了望我，繼續(xù)找其他同學(xué)簽名。
放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，笑著對(duì)我說：“你為什么不原諒他，全班就你一個(gè)人簽不原諒他?！?/p>
“痰多臟，惡心死了，他這樣做，品質(zhì)太惡劣，”我一點(diǎn)也不害怕，憤怒的說。老師拍了拍我腦袋讓我回家了！
雖然我表達(dá)了反對(duì)意見，但他還是留了下來。但兩周后，他休學(xué)了，聽說他患了肝炎。
然后丟飯的事也真相大白了。聽說老師也找了和他一起值日的同學(xué)盤問了，丟飯的事也是他所為，還不準(zhǔn)另一個(gè)同學(xué)做聲。
下個(gè)學(xué)年，我進(jìn)入了初三，他休學(xué)回來重讀初二，沒再和我一班，有時(shí)在學(xué)校碰到，他會(huì)故意從我身邊沖過去撞我一把，還是陰笑著！
高中時(shí)，我們又在同一個(gè)學(xué)校，我還是高他一級(jí)，偶爾碰到，他還是少不了要挖苦我兩聲。我根本不理他。
后來他考上了長(zhǎng)沙大學(xué)，畢業(yè)后分到我們初中的母校教書，沒過兩年，聽同在母校教書的同學(xué)說，他因?yàn)閭€(gè)人作風(fēng)問題被開除了！
有一次，我和兒子進(jìn)行思想交流時(shí)，我就給他講了這件事，我告訴他：努力了成績(jī)不好不代表以后你就前途黯淡，沒有出息，但是你人品不好，注定你終將被人拋棄！
我們都應(yīng)該謹(jǐn)記“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”！
