? ? ? ? 我今年54歲，我是我們學(xué)校最年輕的老教師。
? ? ? ? 一:以前的村小
? ? ? ? 這33年，我是看著我們學(xué)校變化的?？梢哉f，這所學(xué)校經(jīng)歷的每一位校長，每一位老師都是工作上兢兢業(yè)業(yè)，精益求精的。但是以前沒有接觸互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)，我們是按部就班的天天按照語文數(shù)學(xué)課本來上課，全部都是我們自己設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，努力的使課堂氣氛活躍，卻是傳統(tǒng)的知識性教學(xué)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，枯燥乏味，不利于孩子們在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學(xué)效果。?？普n是實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師來學(xué)校送課，距離我們學(xué)校15里地，真的很不方便。冬季下大雪了，有時(shí)車都過不來，不可能按時(shí)來送課，對孩子們的全面發(fā)展是杯水車薪。年輕老師不敢在這里住宿，不可能來這上班，教師老齡化，課程資源嚴(yán)重不足。
? ? ? ? 二:引進(jìn)互加，益處多多
? ? ? ? 引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，使孩子們接觸了免費(fèi)公益課程，0投資，彌補(bǔ)了我們的課程短板，讓孩子們足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)到以前沒有學(xué)過的知識，從而提高教學(xué)質(zhì)量。徹底解決了鄉(xiāng)村學(xué)校核心素養(yǎng)課程資源不足的問題，改變了我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改變了我們的單一的教學(xué)生活。給孩子們搭建了一個(gè)只用一根網(wǎng)線，一臺電腦就能學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)教育資源的平臺，使孩子們學(xué)到了知識和技能，贏得了自信。閱讀能力，思維能力，想象能力和寫作能力都有明顯的提高。
? ? ? 三:結(jié)識互加，孩子們的變化
? ? ? ? 互加讓村小的孩子們享受公平而又有質(zhì)量的教育，幸?？鞓罚判氖愕某砷L。自從去年九月份互加的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園以來，整整兩學(xué)期，我們班都學(xué)習(xí)了彩虹花晨讀。這學(xué)期，我又帶孩子們學(xué)習(xí)了阿福童財(cái)商課，山里紅美術(shù)課。我們班有幾個(gè)孩子還利用放學(xué)時(shí)間自己看回放學(xué)習(xí)酷思熊閱讀，韻律舞蹈。夏加美術(shù)。很多人不理解:這么大歲數(shù)了，也不晉級了，挨那累圖啥？我說:“就是想讓孩子們更優(yōu)秀，對得起自己的良心，別無他求?！蔽彝低蹈嬖V自己:為了孩子們能扣好人生的第一粒扣子，一定要堅(jiān)持，決不能放棄。
? ? ? 功夫不負(fù)有心人，有付出就有回報(bào)。兩個(gè)月以后，我們班的打卡次次優(yōu)秀。我們班的小喜鵲唐嘉麗同學(xué)在彩虹花晨讀六一詩歌大賽中榮獲了一等獎(jiǎng)！
? ? ?
? ? ? ? 互加公益課程的學(xué)習(xí)，真正彌補(bǔ)了村小教育的短板，讓村小教育鮮活而生動(dòng)，與城市教育零距離。孩子們從網(wǎng)課這個(gè)新型的教學(xué)模式中奮然前行，打開了看世界的窗口，看到了精彩的世界。唐佳勵(lì)、盧妍郡，劉思彤同學(xué)在阿福童財(cái)商課上麥講阿福童的流浪故事時(shí)，居然能說出阿福童去了那么多的國家。暑假互加網(wǎng)課效果可想而知。
? ? ? ? 我班的兩個(gè)小美女雙胞胎:蘭欣妍，蘭欣妤，以前特別不愛學(xué)習(xí)，還跟我耍滑，自然少不了我的批評教育。通過每天的互加的課程學(xué)習(xí)，她倆進(jìn)步最快！各科學(xué)習(xí)都能盡心盡力，朗讀能力大大提高，得到了大家的表揚(yáng)。
? ? ? 四:結(jié)識互加，幸運(yùn)連連
? ? ? 這個(gè)時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)讓教育悄悄發(fā)生很多變革，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來。我慶幸我結(jié)識了互加，不至于被時(shí)代所拋棄?；仡櫼荒甓嗟幕ゼ拥呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)與應(yīng)用，不只是學(xué)生有了突飛猛進(jìn)的質(zhì)的飛躍，就連我也感覺自己更加自信了，其樂融融的與孩子們沉浸在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中。我從以前的課堂主體地位解放出來，當(dāng)好助學(xué)老師，認(rèn)真關(guān)注孩子們在課堂上學(xué)習(xí)的過程，顧及每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，及時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。積極學(xué)習(xí)網(wǎng)師助教的寶貴經(jīng)驗(yàn)，用于自己的教學(xué)中。也由以前的不太愛寫文章，到能想著寫。我認(rèn)識到了未來是協(xié)作的，報(bào)團(tuán)取暖，合作共贏；認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中發(fā)揮的巨大作用，知識性教學(xué)將會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)所替代；認(rèn)識到只有學(xué)會(huì)運(yùn)用新理念，新技術(shù)，提高教育思想，更新教育觀念，了解先進(jìn)的互加教育，才能跟上現(xiàn)代化教育的步伐。暑期還慶幸去南京研學(xué)，和全國各地的精英進(jìn)行交流，得到了各位大咖傳授的更多更好的教育學(xué)方法和理論培訓(xùn)，提升我們的應(yīng)付各種教育教學(xué)的能力，增進(jìn)教學(xué)的素養(yǎng)。吳校長還讓我代表吉林省的一個(gè)班在大會(huì)上作題為“攜手互加提升教育信息化2·0工程的發(fā)言?！钡玫搅伺c會(huì)互加小伙伴的一致鼓掌！吳校長和曉野老師給我豎起來大拇指。這次互加百萬村小共同慶祝祖國70歲生日，邀請70個(gè)村小，我也有幸參加。阿福童財(cái)商課選拔30位老師開展讀書活動(dòng)，我也走運(yùn)被選上。
? ? ? ? 互加的鼓勵(lì)就是我的動(dòng)力，堅(jiān)持終將美好，付出總會(huì)有收獲。我一定沿著互加的路繼續(xù)努力，做好孩子們的引導(dǎo)者，支持者，不忘初心，砥礪前行。用新的思想，新的教育理念，新的科技助力村小教育，有一分熱發(fā)一分光。努力成為夜空中最亮的星，照亮村小的上空！展現(xiàn)信息化教育下教師的風(fēng)采。
? ? ? ?
? ? ? ?
