? 七月份的第一個周六，天氣涼爽，迎來正面管教的第三節(jié)課，每一次的學習都可以見證孩子與自己的成長。侯爸把孩子們及家長們的心理分析的那叫一個透徹，雖然每件事都是生活中的點點滴滴，可每句話都說到心坎里去了。

? 候爸的第三節(jié)課講到了《干涉與授權》，俗話說:兒大不由娘。孩子長大了，需要擁有一定的人身行為自由和思想自由，這就形成了所謂的權力之爭。

? ? 一.新知? 孩子需要被信任放手。放手并不是放任不管。當孩子錯誤行為或是不當行為發(fā)生后應該給與分析指導，因為錯誤是孩子用來學習成長的，而不是最終的結果。

? 二.舊知? ? 當孩子犯錯后，家長會及時收回權力或訓斥?；蛘咴谖窗l(fā)生不好的行為結果前就強加干涉。

? 三.實踐? 侯爸的課一上完，我就急于實踐了，因為這個問題糾結我好長時間了，是不是到該放下手呢？我家姑娘11歲了，總體來說不管生活和學習還算自立的，沒讓我操太多的心，唯一問題就是沒有自己出過門，我知道這是自己的問題，以前是覺得她太小，不放心，總是寸步不離地陪著她。有時是沒時間，總之姑娘要求去找朋友玩我從來沒有答應過我知道這樣長久下去，對孩子百害無一利，該放手還是放手吧！按照侯把的“放手五部曲”來做，首先調整自己的心態(tài)，讓孩子自己出門相信別人家的孩子可以，我的孩子也可以，其次，我和她定好出門的時間，回來的時間，要到哪里去，以及設定路上遇到的問題該怎么解決。就這樣，姑娘信心滿滿的，第一次出門了，一直到回來的時間，看到姑娘安全的到家，我的心也回到了肚子里。邁出這一步，需要家長們放手、指導、分析及孩子的被信任。從而建立了一個關系融洽的家庭，也培養(yǎng)了一個有主見獨立的孩子。