今日上午兩個班的課，A班開始講第二單元，主題為love，Part A第一部分為描述圖片，三幅圖分別是戀愛，求婚和婚禮，復(fù)習(xí)了上學(xué)期講過的how to describe a picture。針對這三幅圖，主要包含了relationship, background, action and emotion。由于A班整體口語偏弱，描述起來還是比較困難。單詞部分比較簡單，先自己瀏覽單詞，然后在職教云上發(fā)布了一個選擇題，讓學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的詞匯，其中一個eternal，我用了鉆石的圖片，導(dǎo)致有些同學(xué)不太能夠理解意思，選擇了錯誤的選項。

關(guān)于課文的學(xué)習(xí)，因為是敘事性文章，時間節(jié)點非常地明顯，所以讓學(xué)生以組為單位，完成搜索time marker和對應(yīng)的events的方式，搜索完畢后發(fā)圖片到QQ群。因為本學(xué)期換了組長，很明顯部分組長還不太適應(yīng)這個角色，所以不好意思分配任務(wù)，大包大攬自己一個人做了?？磥硭枷虢逃夭豢缮佟?/p>

A班的搜索任務(wù)完成后，進行了評價，并列出我自己的表格。布置任務(wù)，讓學(xué)生下來后準(zhǔn)備下節(jié)課的復(fù)述活動。

C班因為提前布置了關(guān)于希臘英雄的PPT，兩組學(xué)生分別講了赫拉克勒斯和伊阿宋的故事，我根據(jù)他們所講，又延伸了一部分，主要目的在于讓學(xué)生知道，對于文化的了解越多，我們的眼界才會越寬，包容性才會越強。這也是英語學(xué)習(xí)的主要目的。所以占時較長，學(xué)生在完成課文學(xué)習(xí)部分，只完成了圖片描述。

今日tip：如果學(xué)生的ppt故事性內(nèi)容較多，可以提前做成word文檔，先讓其他 學(xué)生瀏覽，再講PPT的時候效果會更好。