【原題呈現(xiàn)】

? ? ? ? ?這個(gè)世界恢宏壯觀又泰然自若。我愛(ài)它因?yàn)槊看卧庥龃煺?，我都?duì)它有新的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，它趣味橫生，就如同從前過(guò)萊茵河時(shí)每經(jīng)過(guò)彎道都有奇跡出現(xiàn)一樣。? ?——米沃爾

? ? ? ? ?請(qǐng)以“這個(gè)世界原來(lái)如此有趣”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（35分，含書(shū)寫(xiě)分5分）

? ? ? ? 寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

?【學(xué)生習(xí)作】

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這個(gè)世界原來(lái)如此有趣

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?棋源中學(xué)246班 ?李一

? ? ? ?秦長(zhǎng)城，宙斯像，凱旋門(mén)……我幻想我站在阿房宮前，我幻想我面對(duì)諸神，我幻想我隨著羅馬凱旋。世界如此有趣，我想要慢慢體會(huì)。黃沙漫過(guò)，露出一角，我將灰塵吹開(kāi)。

? ? ? ?“哦，這個(gè)呀，叫做歷史……”

? ? ? ?小時(shí)候最不樂(lè)意的就是跟著爺爺看戲了。臺(tái)上嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，我也聽(tīng)不懂，坐在爺爺腿上只想睡覺(jué)。

? ? ? ? “虞姬！虞姬！——”你這聲音將我吵醒，我向臺(tái)上看去，一個(gè)男人抱著一個(gè)女人痛哭，嘴里大聲喊著“虞姬！虞姬！”。我不解，便問(wèn)爺爺：

? ? ? ?“爺爺，這虞姬是誰(shuí)呀？”

? ? ? ?“那是項(xiàng)羽的媳婦兒”

? ? ? ?“項(xiàng)羽是誰(shuí)呀？臺(tái)上那個(gè)男人為什么會(huì)哭呢？”

? ? ? ?爺爺不再搭理我，我扯他的胡子，他只說(shuō)了一句——“想知道，自己看歷史書(shū)去！”

? ? ? ? 生平第一次對(duì)歷史有興趣。

? ? ? ? 后來(lái)，上了小學(xué)才弄明白這個(gè)情節(jié)。在對(duì)歷史的探尋中，我感到世界如原來(lái)如此廣闊：中國(guó)、亞洲，歐洲羅馬，漢朝，希臘、河姆渡人、半坡人，北京人……世界如此有趣，歷史如此有趣，我喜歡歷史，亦喜歡世界。

? ? ? ? 長(zhǎng)大后我愛(ài)上了讀書(shū)。覺(jué)得這是探知世界美妙的方法，不僅喜歡讀歷史，還愛(ài)上了未來(lái)。劉慈欣的《三體》是我最喜歡看的未來(lái)小說(shuō)，從《三體》中，我真正體會(huì)到了“世界不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！?/h1>

? ? ? ? 黑暗森林法則！宇宙之外是什么？外星人有嗎？我一次又一次的被世界所震撼，可這不正是它有趣的地方嗎？埋藏于過(guò)去的歷史，未知恐懼的未來(lái)，世界原來(lái)如此美妙，美妙到讓人留戀，令人忘返，我突然理解了秦始皇為何要求長(zhǎng)生？時(shí)間是真的有限?。?/h1>

? ? ? ?現(xiàn)在的我，著眼于未來(lái)，把握住當(dāng)下，探尋著過(guò)去。盡管時(shí)間有限，盡管未來(lái)很長(zhǎng)，盡管過(guò)去很深，我依舊會(huì)去不斷探索這個(gè)世界的趣味。

? ? ? ?開(kāi)天辟地，宇宙大爆炸、冰河世紀(jì)出現(xiàn)……我幻想我穿過(guò)黑洞，我幻想我站在宇宙邊界，我幻想我站在井底……

? ? ? ?黃沙漫過(guò)，那露出的一角被重新淹沒(méi)。

? ? ? 過(guò)往不可尋，未來(lái)不可知。世界就是如此有趣。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這個(gè)世界原來(lái)如此有趣

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 棋源中學(xué) 247班 婁郭銳

? ? ? ? 浩大的世界當(dāng)中，太陽(yáng)的東升西落，人間的凄涼溫暖，草木的冬枯春盛，給這枯燥而反復(fù)的初三生活帶來(lái)些許趣味……

? ? ? ? 早晨5：00的鬧鈴是令人厭倦的煩惱，但它同時(shí)又是令人振奮的、向前的。離開(kāi)家，寒風(fēng)吹打在臉上，漆黑的百米胡同禁不住使我心生恐懼，但看到校園的燈光總會(huì)讓我內(nèi)心平靜?？谏诼曧懫穑賵?chǎng)上的百米行陣已準(zhǔn)備就緒。一圈又一圈，使每個(gè)人感到疲倦，汗水浸濕了衣衫，此時(shí)的太陽(yáng)卻只在東面露出了個(gè)嘴角，但這便使人有了精神氣。一天又一天?？偸沁@樣，望著遠(yuǎn)處的太陽(yáng)，疊加著每一個(gè)堅(jiān)持不懈。

? ? ? ?午間12:30時(shí)，倦怠的人早已進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。透過(guò)破舊的老窗，它如此耀眼，如此火熱，垂懸于天空之中?；鸺t色的太陽(yáng)此時(shí)正傳遞著溫暖，一切事物似乎變得很祥和。站在樓梯的最高階，清風(fēng)吹過(guò)臉頰，恍然會(huì)使人陷入沉思——經(jīng)過(guò)幾個(gè)時(shí)辰的太陽(yáng)現(xiàn)在如此似火，禁不住使人幻想作為萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)到底是如何做到耀眼的呢？就像我們心中充滿渴望，就盡情的表現(xiàn)在臉上嗎？遙不可及的太陽(yáng)，此時(shí)卻讓我心中充滿了對(duì)生活的無(wú)限期望。

? ? ? ? 傍晚6:00之時(shí)，太陽(yáng)的光華已經(jīng)散盡，留給人們的只有煙霞色，呈現(xiàn)出的是那樣的放松和無(wú)憂無(wú)慮。似乎在告訴努力一天的人們——也該歇息了！它的光不再耀眼，它的溫情也不再向人們傳遞。西邊的山上隱約的出現(xiàn)一抹粉紅色，暈染幾里之外，禁不住讓人心生惆悵。已不見(jiàn)蹤影的它，卻又在時(shí)刻提醒著人們?nèi)フ湎r(shí)間……

? ? ? ?無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的它，原來(lái)可以不經(jīng)意間引發(fā)了我的思索：這個(gè)世界原來(lái)如此有趣，并不那么冷漠。?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?這個(gè)世界原來(lái)如此有趣

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 棋源中學(xué)247班 ?姚涵初

? ? ? ?好想愛(ài)這個(gè)世界??！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——題記

? ? ? ?望向窗外，陰云密布，看向家里，四處凌亂。想想自己才貌平平，卻總渴望和電影里的主角一樣瀟灑。在這兒還是在那兒，我不過(guò)是一具失去靈魂的肉體，等待著救贖……

? ? ? ?自從三年前被診斷出抑郁癥，我每天不得不依賴藥物去維持自己的基本生存。上學(xué)，沒(méi)意思；念書(shū)，沒(méi)意思；音樂(lè)，沒(méi)意思；家里，沒(méi)意思；學(xué)校，沒(méi)意思；似乎所有的事情在我眼里都沒(méi)意思。看周遭人群狂歡，卻覺(jué)得那不過(guò)是一群人的孤獨(dú)，自己一個(gè)人依舊是自己一個(gè)人。

? ? ? ?曾經(jīng)想過(guò)離開(kāi)這個(gè)世界，當(dāng)所有的陽(yáng)光都被陰霾所遮蔽的時(shí)候，當(dāng)所有的希望都一個(gè)接一個(gè)破滅的時(shí)候，當(dāng)一次次努力付諸東流的時(shí)候，自己仿佛是一個(gè)失魂的蟲(chóng)鳴，看著、望著、想著、夢(mèng)著。

? ? ? ?嘀嗒、嘀嗒……雨滴聲一聲接一聲，越下越大。我走在大街上，淋著、哭著，我為現(xiàn)在自己所有的行為感到愚蠢，我甚至討厭我自己。但她出現(xiàn)了，遞給我一把傘，拉著我跑到屋檐下。

? ? ? ? “你這個(gè)人是不是傻呀？這么大雨也不知道避一避？”這是三年前那場(chǎng)車(chē)禍后父母雙亡的我第一次感到的人間溫暖。

? ? ? ?她的出現(xiàn)治愈了我，讓我重新看到了曙光。雨停之后，我們分道而別。后來(lái)，我們?cè)诖未吻珊现孪嗍煜嘀５恢赖氖?，每次巧合都是我刻意營(yíng)造的必然。她陪著我度過(guò)了迷茫期——林蔭下的跑道，轉(zhuǎn)角處的小賣(mài)鋪，籃球場(chǎng)上的三分球，電影院的喜怒哀樂(lè)，一起堆雪人，看演唱會(huì)，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)……每次我難以抉擇的時(shí)候，是她在我身邊給我出謀劃策，每次我受挫折的時(shí)候，也是她給予我鼓勵(lì)和支持。

? ? ? ? 是她陪伴了我一程又一程，。現(xiàn)在她已成為了我的好朋友。

? ? ? ? 因?yàn)樗?，我開(kāi)始會(huì)因?yàn)楦袆?dòng)而流淚；因?yàn)樗?，我開(kāi)始對(duì)生活充滿信心；因?yàn)樗?，我領(lǐng)略了祖國(guó)大好河山；因?yàn)樗?，讓我覺(jué)得這個(gè)世界原來(lái)如此有趣！

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? ? ? ? 我開(kāi)始愛(ài)上這個(gè)世界了！? ? ——后記

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這個(gè)世界原來(lái)如此有趣

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?棋源中學(xué) ?247班 ?郭淑佳

? ? ? ? 這個(gè)世界能容納所有的悲歡離合和不期而遇。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——題記

? ? ? ? 詩(shī)人的名字叫苦難。從夏商西周輾轉(zhuǎn)五代又十國(guó)，朝代更迭，政權(quán)廢立，亂世之中，知識(shí)分子以詩(shī)代情，傳達(dá)不同時(shí)代的世界之趣……

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?傳奇

? ? ? ? “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”

? ? ? ?王勃的時(shí)代是一個(gè)傳奇，早露的才華與挫折的經(jīng)歷齊飛，非凡的膽識(shí)和結(jié)局一色。所有的一切創(chuàng)造于高宗統(tǒng)治下的王朝。這個(gè)時(shí)代沒(méi)有秦朝的暴政苛刑，沒(méi)有漢朝的休養(yǎng)生息，才有了他的揚(yáng)名四海。然而他生命卻如此短暫，亟需迸發(fā)，就結(jié)束了輝煌。他似景非景，當(dāng)仁不讓，讓這個(gè)世界像個(gè)傳奇一樣有趣。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?悲喜

? ? ? ?“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋”

? ? ? ? 李煜是南唐最后一個(gè)王，這個(gè)時(shí)代是一出豪華而轉(zhuǎn)凄涼的戲?！扒Ч乓辉~帝”非凡的經(jīng)歷也如他統(tǒng)治下的王朝一樣，再而衰，三而竭。這個(gè)時(shí)代，悲喜互構(gòu)。拋開(kāi)宿命的因子，不管樂(lè)意與否，都在舞臺(tái)上上演著。真情不泯冷暖自知是這個(gè)時(shí)代的主題。它用短語(yǔ)去勾勒，讓這個(gè)世界像感悟人生一樣有趣。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 和諧

? ? ? ? ? “人閑桂花落，夜靜春山空”

? ? ? ? 王維描繪的時(shí)代鳥(niǎo)語(yǔ)花香，寂冷幽靜。讓人感受到盛唐時(shí)代和平安寧的社會(huì)氛圍。即使盛唐由盛轉(zhuǎn)衰，此中只有天人合一的物我兩忘，從他的身上淡泊低調(diào)俱現(xiàn)。這個(gè)時(shí)代是一個(gè)和諧的時(shí)代。不畏強(qiáng)權(quán)，不以沉默。它舉手投足氣定神閑，讓這個(gè)世界和諧有趣。?

? ? ? ? 現(xiàn)在的世界，和平與發(fā)展已成為時(shí)代主題。現(xiàn)代化、信息化、經(jīng)濟(jì)化是不可阻擋的趨勢(shì)，可是當(dāng)流于套路的各類(lèi)信息鋪天蓋地席卷而來(lái)時(shí)，世界多少有些相似的無(wú)趣。也唯有你是我無(wú)法言說(shuō)的摯愛(ài)，你用詩(shī)句向我描繪出一個(gè)又一個(gè)的時(shí)代逆流，讓我領(lǐng)悟到——這個(gè)世界原來(lái)如此有趣。????

? ? ? ?見(jiàn)證著五千年中華文明的詩(shī)詞，讓這個(gè)世界如此有趣！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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