我猜中了這開頭，以熱情相擁。

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這該怎么說呢？

人好像就是這樣的，但凡遇到有所東西和過去發(fā)生的情況類似，情感共鳴時，總是會情不自禁帶起內(nèi)心深處的漣漪。他重溫了一遍大話西游，發(fā)覺年少的時候看的嘻嘻哈哈無厘頭的喜劇，現(xiàn)在看來竟還有別樣的深意，情不自禁自嘲地笑著，大概是過了看山是山，看水是水的年紀，又或許是自己又老了一點……

好像也真應了那么一句話，情到深處的時候，聽一萬首情歌，主角好像都說的是自己。幸福的結(jié)局大都類似，而悲傷的過程卻不盡相同。

他不知道從何處說起，亂亂序序的記憶碎片如潮水般涌來，理不清時間順序了，過了這么些年，也愈發(fā)珍惜那短暫的青蔥歲月時光，他也只敢偶爾想起那快樂的時刻，如果把那幅歲月的圖畫全部展開，畫面上不只有五彩繽紛絢麗的色彩，還有他不愿提起也愿意埋藏在心里的東西。

他喜歡她，熟悉他的人是知道的，為什么喜歡，也說不出個所以然來，他做不出來幾首詩詞來形容，類似于窈窕淑女君子好逑之類的竊取，又太俗氣，用他經(jīng)常對他的哥們兒說的話就是：她很特別，我不敢和她對視，就是交個作業(yè)本和她說話，我心跳都會不爭氣地加快……

學習委員收作業(yè)本的時候，走到后排通常都是丟下她的作業(yè)本，直說，還有十分鐘，快抄完交作業(yè)。而那亦是他很享受的時刻，翻開作業(yè)本看著她娟秀的字體，放佛如真人一般婷婷躍立于紙上，字寫的真是好看，人也好看，他抄一會兒，看一會兒，半節(jié)課可能都過去了，他還是沒有抄完作業(yè)。這個愛好，是碰巧某次交作業(yè)的時候，他看見最上面一本，是她的名字，本來作業(yè)本是收到他前面一排的，那天他鬼使神差地要學習委員給他一本作業(yè)本，讓他把作業(yè)補一補，他不經(jīng)意地說道，就上面那一本吧，隨便抄抄，好給老師個交代，一個星期后，老師破天荒地說這孩子還有救......

他喜歡抄完作業(yè)把他自己的和她的作業(yè)本放在一起，一齊交上去，就像是小孩子得到了心愛的玩具有了某種歸屬一樣，況且他每次也都從一堆作業(yè)本里找出來她那一本，其他學習好的不乏有之，字寫的好看的也大有人在，“為什么?。俊睂W習委員曾經(jīng)問過，“因為，我喜歡她啊”，“嘿嘿嘿”，兩人相視一笑，大有酒逢知己千杯少的意頭，“可別說出去啊”“知道，知道，快寫完了，我下節(jié)課來收......”

換座位的時候，打架可從未怯懦的他，竟有些，心虛?對，心虛。他站起來一本正經(jīng)的說，“老師，我想坐到前面去，認真學習”班上瞬間哈哈大笑，搞什么幺蛾子哦，學渣說他要學習？學習怎么打架嗎？學習怎么賭博？亦或者晚上翻墻上網(wǎng)網(wǎng)上沖浪？唉，一言難盡的黑歷史，盡是我放蕩的曾經(jīng)。老師認真的掃視了一下周圍，示意安靜，等到氣息都差不多的時候，他想了想，擦掉了班長旁邊的名字，把他的名字補了上去。

“嘶”，后排，一眾人倒吸了一口涼氣，班主任莫不是和班長有仇吧？這可是把她往狼口里推吧？他也有點傻眼，但不過想跳起來像金剛一樣激動地拍著胸膛，大叫道：猿糞啊，猿糞啊，這就是猿糞?。。?！一瞬的時間里，他想了很多很多，該穿什么最帥氣的西裝迎娶我最美麗的新娘呢？哎，以后生兩個孩子會不會很辛苦孩兒他娘啊......神游天外，他笑的口水都快流出來了，班主任不知道為何想拯救這一個少年，可能是他認為問題少年最近一個月頗有些上進心吧，但是他不明白的是換個座位，為何就能樂成那樣？

快樂很快隨之而去，隨之而來的是一系列焦慮，哎，我學習不好，她會不會看不起我？該怎么說話，才不會引起她的反感？女生不是早熟么，他會討厭我這樣的問題兒童么？哎，如果我不會，問她簡單的問題，她會不會認為我很笨?。?......他突然，覺得站起來豪情對著班主任說出的那番話有點后悔了，他只是想離著她近一點點兒，哪里會知道就在她旁邊。他轉(zhuǎn)著一支筆，想象著第一次開口對話的方式，我還沒準備好啊，目無焦距望著窗邊又憂傷又惆悵，歡喜是你，不歡喜也是你呢。

班長是誰？那是老師眼里的乖寶寶，學習上老師的好幫手，學習成績總是很好的班長。班主任調(diào)位的目的，估計也是想讓這個壞小子沾染一點點學習的態(tài)度就好了，畢竟能拉一把就拉一把，但是也不能帶壞好學生吧，他也不認為這個有什么大問題，班長的脾性他是了解的。

搬座位后的一個星期內(nèi)，他們沒有說話，一個抓耳撓腮不知道以什么方式開口，一個是樂的安靜，畢竟書山苦海，她還有那么多的事要做，哪還有其他的心事想些其他的東西。他只能裝作抬頭挺胸看著黑板的樣子，畢竟到前排了，就要有一個學習的樣子，前排可是學習的地方，他可不想坐在前面沒有幾天，就因為睡覺的問題被趕到后面去了。不過在前面的學習委員壞笑地回過頭了，他好像看到我在偷瞄？那么幾秒鐘的時間里，他竟然紅了臉，和以前打架的時候，開始大聲吼叫壯壯聲勢的時候不同，熱血上涌，對，還有心跳的好快啊。他心虛地小聲說了句，"回頭看黑板,下課請你喝飲料，飲料，阿薩姆，阿薩姆......別瞎說，別瞎說....."他扭頭裝作看著窗外的風景，看著班長沒有什么太大的反應，松了一口氣，也失望地嘆了一口氣。

日子過的很快，課堂里無非就是他聽不懂的知識，讀不懂的天書，他也很想?yún)柡ζ饋?，突然靈臺開明，像是多年沒見的聰明勁兒一下子井噴一樣，然后班長大人向他請求問題，他裝作冷酷的男神，一絲不茍地全部講清，順帶著還能收獲她崇敬的眼神。他自導自演了他的內(nèi)心戲，以對待前排那種煎熬的時光，雖然說旁邊有喜歡的女孩，可是習慣了后排的那種野生活，前排的讓他很不適應，有種大圣被唐僧練經(jīng)的那種嗡嗡感，還有渾身被螞蟻噬咬的酥麻感，對了還有身上突然某處被針扎樣兒，突然的一痛一癢……

他終于鼓起勇氣問班長問題了，這個他想了很久很久的，看了答案還是不懂，前前后后想了許多，他有點懷疑是不是爹媽把他們不好的智商全部遺傳給他了，估計這個難題是在班長能夠經(jīng)過一番努力卻又不是太簡單的樣子吧.......他把作業(yè)本放在桌子上，往旁邊捅了捅，班長低頭回過神來，看著一團糟糕的草稿紙，四周各是妖魔鬼怪的圖畫，蹙了蹙眉頭，才在一角的稍微空白的地方發(fā)現(xiàn)了問題，她有點想笑：

貓到底更喜歡吃魚還是說更愿意吃老鼠？她想了想，好像也不是雞生蛋蛋生雞無解的問題，也不是什么難回答的問題，可是關鍵是要在兩者中給一個答案，那大概就是都喜歡吧，比較不出來。他目光灼灼撐在桌子上看著她，反倒對于問題是否有解并不看重，如果她說吃魚，那就吃魚，喜歡吃老鼠那就是家貓好貓，沒有什么固定答案，他巴不得時光在這里慢一些，好讓他有足夠的時間看見她的眼角，看見她的眼眸，看見她的發(fā)梢，也總看不完看不夠.......

班長發(fā)現(xiàn)了新來的男生，似乎刻意去問她稀奇古怪的問題，而她也沒有辦法去抗拒，習慣了三角函數(shù)，立體幾何這樣的東西，順著這些稀奇古怪的題目思維拐個彎，似乎也還不錯，而他也沒有糾纏不休，該學習的時候?qū)W習，該看書的時候，看見她在看書，他也看書，盡管她許多次看見他無聊在書本上畫些稀奇古怪的東西，類似于把杜甫的外貌化成本拉登，還有著黑黑的槍口，還別說挺像的；疊一些青蛙，做一些折紙工藝品；哼著一些潮流歌曲，帶著莫名輕快的節(jié)奏，好像挺沉悶枯燥的日子都變得活潑起來……一個樂此不疲，一個靜靜聆聽，釋然一笑大概就是他為之不斷的動力……

班長是喜歡看書的，百年孤獨，霍亂時期的愛情，種種名著也都有所涉獵，她也是個內(nèi)心空靈的女孩子啊，青春期的躁動，那個說了只能少年僅所擁有呢？她很理智啊，她有她的計劃，她想象的是這個樣子，也是那個樣子，所有美麗的樣子，她都向往……卻唯獨對他沒怎么抗拒，一天她翻開了一本雜志，她看到好像是說青春就應該有青春的樣子，熱情洋溢，轟轟烈烈也不妄熱血一場……