今天我分享的正面管教工具是“約定”：

我們很多時候覺得孩子為什么不遵守約定呢？也許是因為父母經(jīng)常說“這是我們要做的事！你同意嗎？”父母這（ZHE）種命令式的提問并沒有真正給孩子留出合作的空間，孩子一般都會點頭同意，但是其真ZHEN正ZHENG意思是SHI“好吧，我只是同意讓你不再煩我，但是我并不真正同意你?！?/p>

如果大人能以尊重的態(tài)度讓孩子參與約定的制定，孩子通常會遵守他們的約定，這包括七個步驟。這里之所以說“通?！钡脑颍竺鏁右越忉?。

1、在心平氣和的時候（不是發(fā)生沖突的時候）大人和孩子坐下來互相尊重地討論需要達成約定的問題。重要的是要等大家都冷靜下來才能進行理智的討論。

2、在討論過程中要確保每個人都有機會分享其關于問題的想法和感覺，不能打斷別人的分享。有的家庭使用三分鐘的沙漏計時。要給分享人足夠的三分鐘時間，時間到了提醒其結(jié)束。傾聽的人只能等到輪到自己的時候才能辯解，解釋或者發(fā)表其意見。

3、頭腦風暴只能等所有人分享完想法后進行。不管頭腦風暴的想法有多荒誕或瘋狂都要如實寫下來，才能讓頭腦風暴有意思。不要評論頭腦風暴的想法因為這還不是討論的時候。只需要盡可能多的在紙上寫下大家的想法以便能更好地關注問題的解決方案。

4、討論的時候可以說說每個頭腦風暴想法的利弊。一般通過這些問題開始討論：

是否有需要去掉的不可行的辦法？（也許經(jīng)濟上負擔不起，或者缺少落實想法所需的東西。）

是否有需要去掉的不尊重人的辦法？

是否有需要去掉的不能真正解決問題的辦法？

5、希望最后能有幾條解決辦法剩下，從中選擇一條大家都認可的辦法。

6、如果可以為約定的完成規(guī)定確切的時間。例如，如果孩子同意修剪草坪，就跟孩子達成一個雙方都能接受的時間。（精確到分鐘）

7、?如果孩子沒有遵守約定，可以尊重地問一下“我們的約定是什么呢？”

如果孩子對你的提醒依然無動于衷，你就不要再說話，而是給予無聲的提示，如指指你的手表，會意的微笑，給孩子一個擁抱后再指指你的手表。

下面會解釋為什么這很必要。

即使大人已經(jīng)尊重地讓孩子參與制定約定，孩子有時還會不遵守的原因是“孩子就是孩子”。即使他們真的想遵守約定，但是他們不能像大人一樣把遵守約定看得很重要。他們會想要收拾房間，但是對他們來說收拾房間不重要，所以他們經(jīng)常會忘記。大人又有多少時候能記得自己應該做但對自己來說不重要的事呢？既然草坪確實需要修剪，既然大人已經(jīng)尊重地讓孩子參與約定的制定并設定了時間限制，那么在孩子沒能遵守約定的時候就無妨以尊重的口吻問一下孩子“我們的約定是什么呢？”

如果這些步驟讓孩子遵守約定（有時他會不高興）后對他說：“謝謝你遵守我們的約定?！?/p>

如果這些步驟沒能讓孩子履行約定，就重新開始。在步驟2中會發(fā)現(xiàn)原因——需要給每個人從錯誤中學習的機會。