因團(tuán)隊(duì)的人員不在一個(gè)學(xué)校，所以大家集中上課，評(píng)課就特別不方便！但我們團(tuán)隊(duì)有自己的特色就是利用互聯(lián)網(wǎng)達(dá)到聯(lián)合交流。

我們利用cctalk在網(wǎng)上進(jìn)行課程播放并且錄制課程，其他老師通過(guò)電腦觀看！可以看到這節(jié)老師上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在授課完畢，教研員在組織對(duì)本節(jié)授課的課和教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)老師進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)研課！這樣可以讓我們不必出行到其他學(xué)校，但也可以達(dá)到互相研課評(píng)課的學(xué)習(xí)。

當(dāng)時(shí)講的是小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)減法的知識(shí)，這節(jié)課授課完畢！我特別榮幸，得到了團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的點(diǎn)評(píng)！對(duì)于青年教師的我來(lái)說(shuō)是最好的禮物，我教學(xué)方法單子，教材理解不透徹，通過(guò)老師們對(duì)我點(diǎn)評(píng)，我明確了教學(xué)方向，知道了教學(xué)中環(huán)節(jié)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)，了解到算理應(yīng)該怎樣教！也知道了自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方！怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)達(dá)到更好的教學(xué)！并且利用互聯(lián)網(wǎng)授課，是有回放的，通過(guò)交流，在通過(guò)自己的回放，我更好的了解到自己在教學(xué)過(guò)程中的樣子與方法與互動(dòng)！也能更好的反思自己。

并且我也通過(guò)這樣的研課，讓我觀看了很多優(yōu)秀老師的課程，從中學(xué)習(xí)到很多教學(xué)方法，管理學(xué)生課堂的方法，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)授課的方法！足不出戶，卻學(xué)習(xí)到知識(shí)，讓自己更好的成長(zhǎng)。

我們團(tuán)隊(duì)有幸去吉林教育學(xué)院參加很多節(jié)的示范引領(lǐng)課的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)特別有必要，可以看到名師怎樣把數(shù)學(xué)課上的有趣生動(dòng)！并且在觀課中學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)的學(xué)習(xí)，有利于自己教學(xué)的提升，更好的激發(fā)了學(xué)生的興趣！還有吉林教育學(xué)院的老師，對(duì)于教材進(jìn)行解讀，對(duì)于課程進(jìn)行設(shè)計(jì)方法！一切的學(xué)習(xí)都有利于青年教師更好的成長(zhǎng)！是最寶貴的財(cái)富。

在有幸參加吉林省組織的數(shù)學(xué)教學(xué)新秀的評(píng)選活動(dòng)，雖然以一名觀眾參與，但我認(rèn)為我們不僅是觀眾，而是一名學(xué)習(xí)者，看到來(lái)自吉林省各個(gè)地方的老師把數(shù)學(xué)課居然上的如此有趣，學(xué)習(xí)到了小組學(xué)習(xí)法，小老師學(xué)習(xí)法等等。把這樣的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中，一定會(huì)給孩子帶去更多的知識(shí)，更激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！還知道了說(shuō)課是如何進(jìn)行的，應(yīng)該從什么方面進(jìn)行說(shuō)課，并且知道了什么是圓桌會(huì)談，這次的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了如何更好的的展開(kāi)教學(xué)，還學(xué)習(xí)到更多關(guān)于說(shuō)課還有一些新的工作知識(shí)。

我們團(tuán)隊(duì)“每天一書(shū)”活動(dòng)，每天我們青年教師都要進(jìn)行閱讀，然后每周我們組織交流會(huì)，來(lái)說(shuō)出讀書(shū)的感悟，并且把書(shū)中的教學(xué)方法怎樣運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，在讀給教師的建議這本書(shū)中，我們知道了很多的教育方法，因1000的讀者就有1000個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人讀到相同的內(nèi)容，也會(huì)有不同的想法，通過(guò)讀書(shū)交流，讓我們不僅學(xué)習(xí)到僅有的自己認(rèn)為的方法，還把團(tuán)隊(duì)中每個(gè)老師的方法都學(xué)習(xí)到，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，這樣對(duì)于青年教師成長(zhǎng)是飛速的。

團(tuán)隊(duì)還進(jìn)行“結(jié)伴成長(zhǎng)”，活動(dòng)，我們雖然是由青年教師組成的隊(duì)伍，但是有一句話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，我們團(tuán)隊(duì)會(huì)采取幾個(gè)人教一個(gè)年級(jí)，就結(jié)伴進(jìn)行教學(xué)研討，或者教低段和低段，高段和高段的在一起教學(xué)研討，這樣的做，也更好的達(dá)到了教學(xué)的目的比如同講除法的初步認(rèn)識(shí)，每個(gè)老師都說(shuō)出她的想法，互相交流備出一堂更加完美的課程，讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育，我們青年教師的能力也更快的提高。

在積極上進(jìn)有愛(ài)的的團(tuán)隊(duì)中，我成長(zhǎng)飛快，并且團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)方法都有利于我更好的開(kāi)展教學(xué)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)課教學(xué)！但如果想更加進(jìn)步，必須對(duì)于教學(xué)還要有一些想法與學(xué)習(xí)的方法！

每天都要寫(xiě)課后反思，授課完畢，一定會(huì)在授課中存在這樣那樣的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題是記錄下來(lái)，然后在下次授課時(shí)注意這些問(wèn)題，這樣會(huì)更好的讓我開(kāi)展教學(xué)工作，也會(huì)讓孩子們更加受益，也會(huì)讓我更快的成長(zhǎng)！

每天都要讀關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的書(shū)，想教好數(shù)學(xué)就需要我們了解數(shù)學(xué)，如果不了解數(shù)學(xué)，那何談把數(shù)學(xué)教學(xué)教的有多好！所以想教好數(shù)學(xué)，就要研究數(shù)學(xué)，多讀關(guān)于數(shù)學(xué)的一些書(shū)，是很有利于對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行了解！

要把數(shù)學(xué)課標(biāo)背下來(lái)，知道每個(gè)學(xué)段孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣的知識(shí)！并且要運(yùn)用什么方法讓孩子更好的對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握，都是在課標(biāo)中要學(xué)習(xí)的。

數(shù)學(xué)的教學(xué)更趨向趣味性，孩子不僅要學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的知識(shí)，而且要學(xué)讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，雖然數(shù)學(xué)是理性的教學(xué)，但數(shù)學(xué)加上趣味，也可以變成有趣的教學(xué)，也會(huì)讓孩子接受并且喜愛(ài)！要達(dá)到這樣的目的就需要老師的努力，就需要老師來(lái)引導(dǎo)這樣的教學(xué)，讓趣味伴隨在課堂的每一個(gè)角落。

在團(tuán)中的這些日子，收獲滿滿，成長(zhǎng)快快，在團(tuán)隊(duì)中，由師傅的帶領(lǐng)，指導(dǎo)組織，給我們青年教師很多平臺(tái)，很多機(jī)會(huì)，讓我們見(jiàn)識(shí)到怎樣的授課是學(xué)生喜愛(ài)的，讓我們知道自身存在的問(wèn)題，讓我們知道怎樣利用自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)運(yùn)用到教學(xué)中，達(dá)到更好的教學(xué)目的，并且讓我們學(xué)會(huì)了互幫互助，互相學(xué)習(xí)方法，互相共同成長(zhǎng)。每一個(gè)人雖然是剛步入工作崗位的青年教師，但也是執(zhí)著追求品質(zhì)數(shù)學(xué)的教育人，對(duì)于讀書(shū)，對(duì)于反思，對(duì)于教學(xué)，對(duì)于點(diǎn)評(píng)，每一個(gè)都非常認(rèn)真，我們想把趣味數(shù)學(xué)，帶給更多的孩子，團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)繼續(xù)進(jìn)行，我想一定會(huì)有更多的收獲，也會(huì)有更多的方法，共同研究，共同學(xué)習(xí)，，共同成長(zhǎng)，這樣的我們會(huì)通過(guò)努力達(dá)到更高的水平。

團(tuán)隊(duì)伴我們成長(zhǎng)，我們助團(tuán)隊(duì)精彩！