昨天聽了袁主任的講話，很受益。

每個(gè)班主任，都想把班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成好學(xué)生，而現(xiàn)實(shí)情況，這是需要花費(fèi)巨大的努力的，其結(jié)果也未必能達(dá)到理想狀態(tài)。

初一階段是關(guān)鍵時(shí)期，作為班主任需要從以下三個(gè)方面入手：

第一：從班主任自身入手

作為班主任要以身作則，比如早起，規(guī)定7:20之前到教室開始早讀，那么作為班主任你就要早到，給學(xué)生樹立榜樣，讓他感受到不是自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

教學(xué)水平也是一個(gè)重點(diǎn)，自己要嚴(yán)苛自己的教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生都能得到最好的學(xué)習(xí)效果，這是作為一個(gè)優(yōu)秀教師的重要衡量指標(biāo)。

第二：兼顧各科全面發(fā)展

從小學(xué)到初中，科目從小學(xué)的2科，瞬間過渡到初中階段的6科，甚至更多。這個(gè)時(shí)候，很多學(xué)生就會(huì)開始迷茫，不知道怎么學(xué)，不知道怎么分配時(shí)間。

那么作為班主任，一定要支持科任老師的工作，讓他們最大程度給學(xué)生帶來教學(xué)效果。同時(shí)，與科任老師勤聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，最大限度保證每個(gè)學(xué)生不偏科，不放棄某一課，實(shí)現(xiàn)全面健康發(fā)展。

第三：從學(xué)生入手

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，盡可能的全面了解學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理心態(tài)等。

給學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)靠后的學(xué)生樹立信心，不放過每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，樹立榜樣力量，激勵(lì)每一位學(xué)生向上發(fā)展，熱愛學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)未來的驕傲。

其實(shí)，沒有所謂的壞學(xué)生、差生，每個(gè)學(xué)生都有自己優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有有特點(diǎn)的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生最大限度的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，每個(gè)學(xué)生都是我心目中的好學(xué)生。