? ? 為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的大班孩子對小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。6月8日上午，幼兒園組織全體大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動，讓孩子們在活動中近距離地感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
孩子們早早的就來到了小學(xué)門口集合。
大一班和大二班的孩子們排著整齊的隊伍，準(zhǔn)備進(jìn)熱科院附屬小學(xué)參觀。
孩子們進(jìn)入小學(xué)，看見哥哥姐姐們正在整齊的排著隊伍準(zhǔn)備星期一的升國旗儀式，孩子們看見哥哥姐姐們胸前帶著紅領(lǐng)巾，孩子問我：“余老師帶上紅領(lǐng)巾就是真正的小學(xué)生了嗎？”我回答：“是的?！?/p>
余老師在和孩子們說說參觀小學(xué)時要安靜，可以小聲交流，因哥哥姐姐們要早讀和上課。
王園長向小朋友們介紹等會負(fù)責(zé)帶我參觀的小學(xué)主任葉主任。
葉主任開始和小朋友們介紹小學(xué)每一個地方的作用，葉主任很詳細(xì)的告訴小朋友們每個場地種的樹，樹的名稱，為什么會把這棵樹種在這里，還有哥哥姐姐們業(yè)余的生活愛好，還有南樓和北樓都有那些班級，哥哥姐姐們獲得的優(yōu)秀獎狀會在宣傳欄上展示，還有帶著小朋友參觀哥哥姐姐們上課的教室。
葉主任帶著小朋友們參觀小學(xué)的每一個地方，小朋友認(rèn)真、有序的排著隊伍仔細(xì)的觀察每一個地方。參觀結(jié)束了，葉主任說：“小朋友們?nèi)~主任在小學(xué)等你們，好嗎？”小朋友們齊聲回答：“好的?！?/p>
參觀活動結(jié)束后，孩子們感想頗多，七嘴八舌地與同伴交流著在小學(xué)的見聞：“??！小學(xué)真大！小學(xué)真漂亮！我也要上小學(xué)！” ……
短短兩個小時的參觀，讓孩子們受益匪淺。通過這次活動，使得孩子接近了小學(xué)，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，產(chǎn)生做小學(xué)生的美好愿望，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。幼兒園力求做到時間上的互相靠攏，學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接，生活自理能力上和小學(xué)互相銜接、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，使孩子們下半年順利成為一個小學(xué)生，順利度過這個過渡期，為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
我們大一班參觀小學(xué)后，小朋友們用繪畫的方式畫出了自己心里喜歡的地方，有的喜歡上課的教室，有的喜歡升旗的地方，有的喜歡那棵樹。
