家長在面對孩子成績時，尤其是不太好的成績時，該怎么做呢？

期中測試一結(jié)束，學(xué)校就召集家長們參加線上家長會，面對問題，該何去何從？所以今晚的家長會，一個重要的議程就是如何引導(dǎo)家長理性地看待這個問題。

我特意在課件里寫了這么一句話：“請和孩子站在一起，打敗問題；請千萬不要和問題站在一起，打敗孩子?！?/p>

任何一場考試，我們要想盡辦法把他的教育價值挖掘到最大，如果我們最后收獲的只是一個分?jǐn)?shù)，那要求就太低了?？荚囀滓墓δ苡靡粋€詞來概括，那就是“診斷”。這樣處理問題的過程本身就是在引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)過程，讓孩子知道只有過程做好了，做到位了，才會有一個理想的結(jié)果。學(xué)習(xí)真的是水到渠成的事情。

其實，哪個孩子不想考好分?jǐn)?shù)？他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好。家長只是批評和責(zé)備，孩子仍然糊里糊涂，有的孩子確實很少玩了，但分?jǐn)?shù)仍然上不去。分?jǐn)?shù)恰好是孩子學(xué)習(xí)的晴雨表，家長應(yīng)該抓住這個機會，動腦分析分?jǐn)?shù)背后的諸方面原因，對孩子今后的學(xué)習(xí)進行科學(xué)規(guī)劃。

認(rèn)真分析后，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，找準(zhǔn)原因。有的孩子，成績總在某一水平上，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進措施。

古人言：親其師，信其道。孩子與老師的感情如何，對學(xué)習(xí)影響也很大。如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會只拿分?jǐn)?shù)來說事兒了。而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法。

總之，影響一個孩子學(xué)習(xí)成績是多方面的，找準(zhǔn)了孩子的問題出在哪個環(huán)節(jié)，對癥下藥，就不難解決了。最后想說，考試固然重要，一時的成績也不可以忽略，但卻不是最重要的。我們要讓孩子明白，一時的輸贏并不足以決定整個人生，但是良好的心態(tài)、積極向上的態(tài)度卻是成功人生的基石。態(tài)度決定著高度……

家長會雖然結(jié)束了，但我知道這是一條漫長之路，需要不斷求索和努力才行。