? ? ? 在本次賽課聽課過程中，我印象最深的就是《用橡皮筋驅(qū)動小車》一課，聽完之后感覺到這節(jié)課背后的團隊研究付出了很多，是經(jīng)歷了多次打磨的。聽課過程中有幾個亮點是我值得記錄學(xué)習(xí)的。

? ? ? 1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗用彈弓彈出小球的過程。這個活動能夠讓所有學(xué)生充分、直觀感受到拉伸后的橡皮筋是具有能量的。這種形式耗時短，效果好，且能起到激趣、啟發(fā)學(xué)生思考的作用。

? ? ? 2.課堂中的第一個挑戰(zhàn)活動，教師出示的實驗要求中指出，“小車動起來就算成功”。這一句很妙，學(xué)生容易成功，有了前面的成功體驗，他們在后面的進一步探究中才更有興趣和信心。這在我最近教授《用氣球驅(qū)動小車》一課中采取的做法一致，也能起到展現(xiàn)學(xué)生多元想法的作用。

? ? ? 3.教師的ppt?微課視頻的添加很及時到位，尤其是在橡皮筋如何安裝在小車上的步驟，實驗的注意事項上非常有效，能夠確保學(xué)生實驗順利進行。

? ? ? 4.實驗材料、教具的設(shè)計制作花了大功夫。增大摩擦力，減緩小車運動的帶刻度軌道，原材料都易得，具有借鑒的價值。而黑板上的班級實驗記錄匯總的形式也尤為印象深刻，既形象又達到了快捷數(shù)據(jù)分析的效果，很有巧思。

? ? ? 當(dāng)然這節(jié)課中還有很多值得贊賞的亮點，如教師的課堂組織、隨機應(yīng)變、師生反饋能力，板書設(shè)計的巧思獨具，各種多媒體資源的適當(dāng)運用等等……能聽這樣一節(jié)課，無論是對于上課的師生，還是下面聽課的老師都能有所啟發(fā)、進益。