圖片發(fā)自簡書App
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今天參加一個活動，蒙著眼睛，在指引者的語言下，通過地上很多球和椅子的障礙物。
第一輪，是我指引孩子，孩子很多次都碰到了球，我覺得自己已經(jīng)描述得很清楚，他還要加上自己的意愿，讓我好生氣（我指引大人時基本不會碰到球）。比如，我說左腳抬高跨一大步，他則跨出左腳還跨出右腳了，或者明明說向右移動5厘米，一小步他則移一大步……每每碰到球都是因為沒按指令進行。我不由得大聲了一點，碰的次數(shù)多了我干脆說你先指引我（已經(jīng)玩了一半）。我看到了他委屈的眼淚....
指引我時相對好了很多，我說再指引他時，他再也不肯玩了。所以今天我心急躁了一點，給到他的鼓勵太少了，沒有讓他有“好的感覺”，他選擇了退縮。
通過今天，我意識到，不要把他當作一個大人一樣的能力去對待，我們要不忘初心，他能做好就激動和欣賞，他不能做到應該屬于正常，要像扶一歲走路的孩子一樣給予耐心陪伴。
