偉人毛主席說(shuō)：“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”。坐在一個(gè)地方看似不動(dòng)，其實(shí)我們已經(jīng)被地球的旋轉(zhuǎn)帶著走了8萬(wàn)里的路。時(shí)間從來(lái)毫不留情，30天的訓(xùn)練營(yíng)實(shí)在沒(méi)想到就這樣到了最后一天，回過(guò)頭來(lái)看，這自己都覺(jué)得不可思議，竟然每天完成了打卡，每天都寫(xiě)了一些字。這也得益于課程循循善誘的課程設(shè)置，一步步走下來(lái)，有吃力的時(shí)候，也有面對(duì)作業(yè)如坐針氈苦惱發(fā)愁的時(shí)候，但最后都完成了。
在課程里接觸到很多自己以前不曾聽(tīng)過(guò)的知識(shí)，以前一直自詡自己是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，跟著課程一路下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己真實(shí)對(duì)不起這個(gè)“學(xué)習(xí)” 這兩個(gè)字。想想之前，每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)半都是陪伴照顧孩子的時(shí)間，孩子睡后，我其實(shí)還有接近1個(gè)半小時(shí)的自由時(shí)間，這些時(shí)間有時(shí)會(huì)用來(lái)淘寶、有時(shí)會(huì)刷劇、有時(shí)會(huì)到處亂看，每晚的時(shí)間沒(méi)有目標(biāo)，又特別焦慮，內(nèi)心惶恐。
但這30天，這一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天的課程、讀書(shū)，有時(shí)候覺(jué)不夠睡，但是的確也沒(méi)耽誤什么。一遍遍梳理了自己后，雖然學(xué)完之后不能立刻變現(xiàn)，但是內(nèi)心卻不在焦慮，方向越來(lái)越明確。即使沒(méi)有方向，我也知道該怎么樣了，最后的結(jié)果其實(shí)就是我如何對(duì)待時(shí)間的自然結(jié)果。
這一條路才剛剛開(kāi)始，以后要走得路還很長(zhǎng)，序持續(xù)不斷的努力。
下面僅以純文字記錄30天學(xué)習(xí)的收獲
訓(xùn)練營(yíng)里，總共學(xué)了三大板塊的內(nèi)容，分別是讀書(shū)、寫(xiě)作、產(chǎn)品。板塊的內(nèi)容由淺入深、由易到難。
課程里設(shè)置的個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)藍(lán)圖：優(yōu)秀書(shū)籍撰稿人——優(yōu)秀職業(yè)讀書(shū)人——優(yōu)秀知識(shí)產(chǎn)品經(jīng)理
?? 一、讀書(shū)板塊：
??1. 選好書(shū)猶如挖礦，如何選到好書(shū)，挖到金礦？
第一，從務(wù)虛大空間維度“無(wú)用”的角度，
（1）讀文學(xué)經(jīng)典。 經(jīng)典是構(gòu)成文明的一部分。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀經(jīng)典是收到文明的熏染和沐浴。
（2）讀各行業(yè)頂尖人物的傳記。閱讀的起點(diǎn)也是人物傳記最好。領(lǐng)袖的經(jīng)歷和傳記，猶如航海的燈塔和信號(hào)燈。
（3）?讀一些有口碑的雜志也就是多讀頭部雜志。讀雜志也能保持自己思想的鮮活性，也接受新事物的碰撞。
（4）讀一些”解碼書(shū)“。解碼書(shū)出自民間高手，揭露現(xiàn)實(shí)社會(huì)真相，有助于我們積累生活智慧。
第二， 從務(wù)實(shí)維度，重視市場(chǎng)、變現(xiàn)，忠于現(xiàn)實(shí)的角度。
（1）如何選對(duì)一本適合做讀書(shū)產(chǎn)品的書(shū)？
選書(shū)=選題，
方法是硬思維和軟思維。硬思維，以數(shù)據(jù)為支撐，既然面向用戶，既然面向用戶，就要遵循客觀事實(shí)，選擇大家喜歡的；符合相關(guān)要求，不能完全遺忘自我為中心，最怕自己high,用戶不買(mǎi)賬。 軟思維，就要定位于自身實(shí)際條件，從自己熟悉的領(lǐng)域出發(fā)，才能言之有物，引人入勝。
（2）如何在新出版的書(shū)籍里選出高價(jià)值的讀物？
?首先，確定類(lèi)別領(lǐng)域。心理類(lèi)、歷史類(lèi)、個(gè)人成長(zhǎng)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、管理類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、溝通類(lèi)、讀寫(xiě)類(lèi)、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、理財(cái)類(lèi)、生活方式類(lèi)、親子類(lèi)、職場(chǎng)類(lèi)、傳記類(lèi)。
?第二， 參考優(yōu)秀出版社。中信出版社、后浪出版社、磨鐵圖書(shū)……
?第三， 名人KOL推薦。吳曉波老師、獵豹傅盛、其他著名投資人、公號(hào)書(shū)單來(lái)了……
?P.S. 老師給我們推薦的二手書(shū)購(gòu)書(shū)平臺(tái)多抓魚(yú)，真的非常好，我已經(jīng)買(mǎi)了十幾本了，目測(cè)未來(lái)基本都在這里買(mǎi)書(shū)了。
??2.? 如何做到高效優(yōu)秀閱讀？?jī)?yōu)秀的讀書(shū)方法有些些？
（1）倍速閱讀法。目標(biāo)是900~1200字/分鐘。訓(xùn)練方法有：去掉聲讀、手眼協(xié)作、減少眼球聚焦頻率、找關(guān)鍵詞的方法。
主要目標(biāo)是提高閱讀速度，重塑閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)一遍讀書(shū)50本。
（2）蘋(píng)果閱讀法，適用于非虛構(gòu)類(lèi)書(shū)籍（工具書(shū)、視野類(lèi)、認(rèn)知類(lèi)等）。使用蘋(píng)果閱讀法時(shí)，要注意一次只摘一個(gè)蘋(píng)果，1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一本書(shū)。一本書(shū)可以摘多個(gè)蘋(píng)果，多次閱讀。
對(duì)于偏專(zhuān)業(yè)，需要深度學(xué)習(xí)的時(shí)候，可采用蘋(píng)果康奈爾筆記法。
（3）卡片閱讀法，這個(gè)發(fā)放適用于學(xué)習(xí)頂級(jí)閱讀教材。卡片內(nèi)容分為“我思” 和 “我見(jiàn)” ，收集卡片說(shuō)可以按照“智、慧、明、聰” 進(jìn)行分類(lèi)。頂級(jí)閱讀素材是我們后面寫(xiě)作模仿的范本，所以需要我們熟記于心，還需要不斷思考，才能真正理解為我所用。
（4）主題閱讀法。目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理，秒變知識(shí)引擎。
步驟：搞清楚閱讀目的和閱讀動(dòng)機(jī)---制定好目標(biāo)
圍繞主題選好書(shū)，5本最佳---準(zhǔn)備好內(nèi)容
使用閱讀技巧和方法完成閱讀--注重過(guò)程
把閱讀成果整理成一個(gè)小作品--輸出結(jié)果
（5）費(fèi)曼讀書(shū)法 。這是變身書(shū)神的讀書(shū)方法。
具體操作：從頭開(kāi)始讀，讀到哪里不理解卡住了，就回頭從開(kāi)始讀，如果再卡住，再?gòu)念^開(kāi)始讀，知道完全讀懂為止，可以邊讀邊做筆記。尤其適合閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，尤其適用于解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。
今天再次回顧，才理解到為什么費(fèi)曼讀書(shū)法是封神的讀書(shū)方法。每讀完一本，全部掌握，再讀一本，全部掌握，就這樣滾雪球般的讀下去，最后釋放的能量實(shí)在太大了。
??二、寫(xiě)作板塊
??1. 寫(xiě)作骨架的創(chuàng)建：
（1）拋棄套路，重回創(chuàng)作初心，在書(shū)寫(xiě)中找回真誠(chéng)，找到力量。從務(wù)實(shí)和務(wù)虛兩個(gè)角度定位：
務(wù)虛：重新體會(huì)文字之美，寫(xiě)出自己滿意的東西；務(wù)實(shí)：市場(chǎng)上常見(jiàn)書(shū)讀類(lèi)稿件的模板，說(shuō)書(shū)稿、拆書(shū)稿、精讀文章、分銷(xiāo)文案、書(shū)單等等。
方法：
要制定出合理的目標(biāo)，目標(biāo)的指定要從自身實(shí)際出發(fā)，符合現(xiàn)實(shí)需求。
要修煉秘籍，不斷背誦抄寫(xiě)千古名篇、經(jīng)典大作。
（2）納博科夫卡片創(chuàng)作法——頂級(jí)創(chuàng)作心法
積累卡片是微習(xí)慣，卡片是最小的創(chuàng)作單元。不應(yīng)妄想一下子就寫(xiě)出一篇好文章，而應(yīng)思考如何寫(xiě)出一張好卡片。
卡片創(chuàng)作，要遵循極簡(jiǎn)原則，如無(wú)必要，不增實(shí)體。卡片的“我見(jiàn)” 和 “我思” 盡量遵守虛實(shí)互補(bǔ)的原則會(huì)更好。每張卡片的字?jǐn)?shù)在300~500字之間最好。
（3）創(chuàng)建自己的寫(xiě)作回路，一遍輸入，一遍寫(xiě)作。創(chuàng)作回咯三步驟：
?能寫(xiě)出一張卡片?？ㄆ亲钚〉膭?chuàng)作單元，要及其重視卡片的創(chuàng)作。
?知道如何寫(xiě)出一張卡片。明白自己為什么錄了“我見(jiàn)”，為什么寫(xiě)出了“我思”，清晰掌握自己的思維結(jié)構(gòu)。
? 別再忘記了。要把自己寫(xiě)過(guò)的卡片背下來(lái)，百分之百的掌握自己寫(xiě)作的重點(diǎn)，步步為營(yíng)，牢牢把握住自己寫(xiě)作過(guò)的卡片，然后在此基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大范圍。
?? 2. 創(chuàng)作內(nèi)容及作品的輸出
（1）將文心、文氣注入注入寫(xiě)作大腦。鑒賞經(jīng)典、抄寫(xiě)背誦美文。
（2）躍遷寫(xiě)作風(fēng)格。風(fēng)格的定義，是指有效運(yùn)用詞語(yǔ)來(lái)吸引讀者深層次的關(guān)注。
風(fēng)格的作用：1. 確保作者清楚表達(dá)信息。2. 能贏得信任。 3. 給世界增加美。
（3）英雄之旅模板的故事創(chuàng)作。
（4）書(shū)單的創(chuàng)作。列主題，推薦3~7本書(shū)籍，最佳數(shù)量為5本。
（5）書(shū)評(píng)的創(chuàng)作。書(shū)評(píng)沒(méi)有固定模式，能有新意是最好的。初期寫(xiě)作可根據(jù)《完全寫(xiě)作指南》寫(xiě)作輪盤(pán)進(jìn)行構(gòu)思。寫(xiě)作輪盤(pán)分為六個(gè)部分-----目標(biāo)、讀者、頭腦風(fēng)暴、組織、寫(xiě)作篇、修改。這六個(gè)部分流程切割清楚，并且打破了六個(gè)環(huán)節(jié)的線性結(jié)構(gòu)。可以從任何一個(gè)步驟開(kāi)始作為起點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。保證每個(gè)環(huán)節(jié)所花的時(shí)間和精力差不多就可以。
（6）分銷(xiāo)文案的創(chuàng)作。分銷(xiāo)文案的寫(xiě)作要注意六個(gè)法則，這六個(gè)法則是羅伯特·西奧迪尼在《影響力》里面提出的。
?互惠原理。你要想要獲得什么，就必須先付出什么。把“接收” 和 “償還” 聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)推銷(xiāo)。
?承諾一致。 人人都有言行一致或者顯得言行一致的愿望。
?權(quán)威法則。人們都有一種天然的服從權(quán)威的心理。
?社會(huì)認(rèn)同法則。社會(huì)認(rèn)同心理，也就是從眾心理。
?喜好法則，即偏好原理?？梢韵日f(shuō)基本討厭的書(shū)，再對(duì)比自己喜歡的書(shū)，把好壞進(jìn)行比較。
?稀缺法則?！皺C(jī)會(huì)越少見(jiàn)，價(jià)值似乎越高”，找到冷門(mén)好書(shū)，向大家推薦“價(jià)值洼地”。
（7）精讀文章的創(chuàng)作。
?按照某種特定的文化需求來(lái)寫(xiě)。
?按照某個(gè)主題，持續(xù)的寫(xiě)。
?按照某個(gè)讀書(shū)產(chǎn)品類(lèi)型，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，持續(xù)的寫(xiě)
（8）聽(tīng)書(shū)稿的創(chuàng)作。
?創(chuàng)作聽(tīng)書(shū)稿的心法就是使用自然語(yǔ)言。
? 聽(tīng)書(shū)稿的模板是總-分-總 結(jié)構(gòu)。
?聽(tīng)書(shū)稿創(chuàng)作的技巧有哪些？
第一個(gè)，由難到易。第二個(gè)，由高到低。第三個(gè)，從已知到未知。第四個(gè)，是非落差。
（9）拆書(shū)稿的創(chuàng)作。拆書(shū)稿分為虛構(gòu)類(lèi)和非虛構(gòu)類(lèi)書(shū)籍
?虛構(gòu)類(lèi)書(shū)籍：
第一步，用倍速閱讀法讀兩遍書(shū)，對(duì)書(shū)有一個(gè)基本了解。第二步，圍繞主線進(jìn)行提問(wèn)，確定好每篇圍繞的主題，每篇都要有主題。第三步，回到書(shū)中按照時(shí)間發(fā)展順序，把故事捋順。
?非虛構(gòu)類(lèi)書(shū)籍。
第一步，使用倍速閱讀法，速讀本書(shū)，檢索網(wǎng)上信息、看封面、序、目錄等了解這本書(shū)的大概內(nèi)容。
找到本書(shū)的核心立意。第二步，起標(biāo)題。新媒體時(shí)代，標(biāo)題是內(nèi)容的一半。第三步，整體行文使用自然語(yǔ)言
??拆書(shū)稿的注意事項(xiàng)：
?要簡(jiǎn)單提煉和概括總結(jié)書(shū)中較有價(jià)值的內(nèi)容。
?穿插對(duì)故事的思考和看法。
? 提出有身份代入感有痛點(diǎn)的問(wèn)題，迅速讓讀者進(jìn)入閱讀狀態(tài)。
?注重啟發(fā)性和趣味性，夾敘夾議行文，一般“敘” 占30%， “議” 占70%。
??三、產(chǎn)品板塊
??1. 新書(shū)推薦語(yǔ)、導(dǎo)讀、書(shū)評(píng)專(zhuān)員。
讀書(shū)——寫(xiě)書(shū)評(píng)、導(dǎo)讀、書(shū)評(píng)
??2. 網(wǎng)絡(luò)書(shū)店店長(zhǎng)。
申請(qǐng)開(kāi)店——讀書(shū)——寫(xiě)分銷(xiāo)文案——推廣銷(xiāo)售
??3. 個(gè)人品牌知識(shí)IP：一些列主題文章創(chuàng)作
??4. 一門(mén)書(shū)單課。
（1）列主題——選書(shū)——?jiǎng)?chuàng)作聽(tīng)書(shū)稿
（2）運(yùn)營(yíng)推廣，其他商務(wù)對(duì)接。
??5. 一個(gè)線下讀書(shū)會(huì)。
（1）進(jìn)行相關(guān)資源的鏈接，聯(lián)系到線下組織，與讀書(shū)會(huì)目標(biāo)相融合
（2）選書(shū)——拆書(shū)稿；選書(shū)——共讀
??6. 一個(gè)線上品牌讀書(shū)會(huì)
（1）確定用戶群體——選書(shū)——拆書(shū)稿
（2）推廣運(yùn)營(yíng)，其他商務(wù)對(duì)接。
線上讀書(shū)會(huì)要求比較高，比較簡(jiǎn)單些的操作模式是先上架書(shū)單課，然后由一門(mén)門(mén)的書(shū)單課想成一個(gè)產(chǎn)品包，然后由一些列的產(chǎn)品包，組成一個(gè)讀書(shū)會(huì)的內(nèi)容。
??后記：
只要稍微用點(diǎn)心，時(shí)間走了之后，會(huì)留下一點(diǎn)進(jìn)步。以前的時(shí)候一想到要干個(gè)什么事，會(huì)把目標(biāo)定得特別高遠(yuǎn)然后就要昭告天下，似乎這樣目標(biāo)就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，但最后的結(jié)果都是不了了之，生活沒(méi)有發(fā)生本質(zhì)的改變，討厭的事，郁悶的心情時(shí)時(shí)都在。自己也陷入了絕望的怪圈，參加這次訓(xùn)練營(yíng)，我一開(kāi)始的重點(diǎn)就是讀書(shū)。
我想我會(huì)讀書(shū)啊，而且我讀了一些書(shū)，為什么沒(méi)有發(fā)生根本改變？讀書(shū)還能有什么花樣？思考了一下費(fèi)用，這些費(fèi)用我不花，也早晚用到其他地方的。進(jìn)了訓(xùn)練營(yíng)，果真讀書(shū)有花樣有技巧，正確高效的讀書(shū)才會(huì)改變?nèi)松?。最明顯的例子就是以前讀過(guò)書(shū)就扔掉了，從不思考不復(fù)盤(pán)書(shū)中的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后，費(fèi)曼的一句名言不斷回響在耳邊，“凡我不能創(chuàng)造的，我就不能理解”，讀書(shū)之后寫(xiě)出推薦語(yǔ)，寫(xiě)出書(shū)評(píng)，應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中，這才叫真讀書(shū)，以前的學(xué)習(xí)努力是假用功、假努力，所以沒(méi)有改變。
也曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)，自己能拿起一支筆寫(xiě)字，并把寫(xiě)的字變成錢(qián)。以前覺(jué)得這件事一輩子都不會(huì)實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了可實(shí)現(xiàn)的道路。
學(xué)習(xí)閱讀法時(shí)，讓我最震驚的是費(fèi)曼閱讀法。
費(fèi)曼閱讀法的宗旨就是要理解眼前的每個(gè)字，如果眼前的內(nèi)容不理解，就要退回去從頭開(kāi)始，直到理解為主。然而人生是無(wú)法退回去從頭開(kāi)始的，我想這對(duì)于人生的意義就是認(rèn)真對(duì)待當(dāng)下的生活及所做的事，不虛度不糊弄，雖然過(guò)去的時(shí)光已回不去，但是還可以時(shí)時(shí)復(fù)盤(pán)如何一路走到今天，是否已經(jīng)完全理解過(guò)去的自己。理解了過(guò)去的自己，也就能走好今天及明天的路。
讀書(shū)做事能如此，還有什么是實(shí)現(xiàn)不了的？
學(xué)習(xí)寫(xiě)作模塊時(shí)，卡片創(chuàng)作法也刷新了我的認(rèn)知。
納博科夫卡片創(chuàng)作是頂級(jí)創(chuàng)作心法。積累卡片是微習(xí)慣，卡片是最小的創(chuàng)作單元。不應(yīng)妄想一下子就寫(xiě)出一篇好文章，而應(yīng)思考如何寫(xiě)出一張好卡片。卡片創(chuàng)作，要遵循極簡(jiǎn)原則，如無(wú)必要，不增實(shí)體?？ㄆ摹拔乙?jiàn)” 和 “我思” 盡量遵守虛實(shí)互補(bǔ)的原則會(huì)更好。每張卡片的字?jǐn)?shù)在300~500字之間最好。
想持續(xù)進(jìn)步，養(yǎng)成習(xí)慣，每天踏踏實(shí)實(shí)寫(xiě)一張卡片就行?！袄щy于其易，為大于其細(xì)。天下難事必做于易，天下大事必作于細(xì)。是以圣人終不為大，姑能成其大。”
多么樸實(shí)而又使用的方法準(zhǔn)則，一整篇優(yōu)秀的文章難寫(xiě)，目標(biāo)太大看著望而生畏，但一張卡片是沒(méi)有問(wèn)題的。上學(xué)考試時(shí)都要寫(xiě)作文，每日寫(xiě)一張卡片能做到的。如果能寫(xiě)好一張卡片，何愁一篇文章呢？
學(xué)習(xí)產(chǎn)品模塊時(shí)，有些感觸的是讀書(shū)會(huì)。
讀書(shū)會(huì)，是一個(gè)高雅的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)老師的拆解，每個(gè)人的確是有潛力做出自己的讀書(shū)會(huì)的。關(guān)于產(chǎn)品，我的經(jīng)驗(yàn)幾乎空白，但是我看到了每種產(chǎn)品是如何產(chǎn)生的，自己目前做不起來(lái)的原因是自己積累太少，沒(méi)有相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)度。
自己目前仍然處于發(fā)展的第一階段，但是我明白了這個(gè)讀書(shū)產(chǎn)品發(fā)展的規(guī)律和準(zhǔn)則，也知道該去做什么。接下里就是按照自己的目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真打好基礎(chǔ)，不斷打磨自己，將這一壺水燒開(kāi)。
謹(jǐn)以此文記錄帥小冰讀書(shū)變現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)8期1班70-Paris的成長(zhǎng)之旅
