------長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建教師發(fā)展基地學(xué)校匯報(bào)材料
（長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校 胡軍）
長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校地處津洋口丹水新區(qū)，學(xué)校創(chuàng)辦于20世紀(jì)中期。現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生711人，教職工79人。其中省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)明星班主任2人。長(zhǎng)陽(yáng)民族教育園區(qū)從2014年開(kāi)始建設(shè)，高中部現(xiàn)已建成，即將于今年7月投入使用。我校屬于其中規(guī)劃的初中學(xué)校，建成之后將是一座全新的園林化、現(xiàn)代化學(xué)校。
對(duì)照《長(zhǎng)陽(yáng)中小學(xué)（幼兒園）教師發(fā)展基地學(xué)校考核評(píng)分表》要求，我校積極開(kāi)展了創(chuàng)建工作。對(duì)照評(píng)分要求認(rèn)真開(kāi)展了自評(píng)，綜合得分92分。
一、學(xué)校發(fā)展高度站位，隊(duì)伍打造目標(biāo)明確
學(xué)校以“打造書(shū)香校園、傳承經(jīng)典文化、構(gòu)建自主德育、歷練高效課堂”為辦學(xué)主體特色。 讓每位師生在以愛(ài)為源、和諧發(fā)展的理念引領(lǐng)下，不降低靈魂飛行的高度，充分享受學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成長(zhǎng)的快樂(lè)，并得以健康發(fā)展。
學(xué)校以“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，師資求提高”為教師發(fā)展目標(biāo)，向課改要質(zhì)量，向課改要發(fā)展，確立正確的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀；以教研訓(xùn)一體化為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)集體備課模式，加強(qiáng)研修組建設(shè)；搭建城鄉(xiāng)援助互訪互學(xué)研修磨礪平臺(tái)，通過(guò)校本研修和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)渠道，形成問(wèn)題、讀書(shū)、行動(dòng)、反思、改進(jìn)為基本模式的教師成長(zhǎng)途徑，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、反思型的愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)自主、合作、創(chuàng)新、有為的校訓(xùn)。
二、專業(yè)發(fā)展思路轉(zhuǎn)變，工作狀態(tài)跟進(jìn)轉(zhuǎn)型
教師的專業(yè)化發(fā)展，打造教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)期的努力。在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上，我們實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)“轉(zhuǎn)變”：
第一，領(lǐng)導(dǎo)班子工作思路的“轉(zhuǎn)變”。思路決定出路。管理者樹(shù)立教師“以人為本，注重過(guò)程，多元評(píng)價(jià)、引領(lǐng)激勵(lì)、自主發(fā)展”的專業(yè)成長(zhǎng)的理念，從以前直接著眼于考試成績(jī)轉(zhuǎn)變到著眼于師生的成長(zhǎng)；從研訓(xùn)時(shí)的包辦代替轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)教師自主發(fā)展。
第二，教師工作狀態(tài)的“轉(zhuǎn)變”。在專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，教師完成了從教書(shū)匠向研究者轉(zhuǎn)型；從每天的機(jī)械重復(fù)到自覺(jué)研究跟進(jìn)的轉(zhuǎn)型。
三、書(shū)香文化潤(rùn)澤心靈 立德樹(shù)人不忘使命
“書(shū)香校園，特色龍舟”活動(dòng)從2016年開(kāi)始創(chuàng)建至今， “中心開(kāi)花、花開(kāi)心中”，我們從培養(yǎng)教師養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣入手，為師生提供多種展示平臺(tái)，教師沐浴書(shū)香，教室彌漫書(shū)香。師生共讀，營(yíng)造書(shū)香文化氛圍。教師以身示范，耕讀不輟。書(shū)吧中靜讀，課余時(shí)捧書(shū)。讀教育名著，思教育人生。交流閱讀收獲，講述育人故事。學(xué)習(xí)型、研究型教師團(tuán)隊(duì)正在形成。
不忘教書(shū)育人初心，牢記立德樹(shù)人使命。學(xué)校黨支部狠抓基層組織的建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展支部主題黨日活動(dòng)，抓好“兩學(xué)一做、履職盡責(zé)”工作。學(xué)校圍繞“兩學(xué)一做”“兩學(xué)一跟”開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)月、師德培育月開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)，恪守職業(yè)底線，全體教職工比貢獻(xiàn)、講奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)心學(xué)校工作，遵紀(jì)守法的氛圍濃厚。教師都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。連續(xù)兩年榮獲縣師德培育月活動(dòng)先進(jìn)單位、縣精神文明建設(shè)先進(jìn)單位。
四、引領(lǐng)自我快速成長(zhǎng) 提供平臺(tái)熔爐歷練
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“以愛(ài)為源，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，深化課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)教師快速成長(zhǎng)。
一是學(xué)校制定出教師中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃。其一：我們注重教師的崗位勝任能力的培訓(xùn)，每年寒暑假高度重視開(kāi)展集中培訓(xùn)，在學(xué)期中認(rèn)真利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓每一位教師接受新理念新方法的洗禮。每年我們積極投身一師一優(yōu)課活動(dòng)，讓教師充分展示教育的情懷。其二：我們更加注重教師的校本培訓(xùn)，除每周2小時(shí)的集體研備外，更多的要求教師自學(xué)自培。我們狠抓骨干教師，青年教師培養(yǎng)，切實(shí)有效提高了教師的崗位勝任能力。其三：加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，積極安排各類教師參加市、縣、鎮(zhèn)各類研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到全學(xué)科、全學(xué)期，同時(shí)堅(jiān)持做好外出培訓(xùn)教師的培訓(xùn)匯報(bào)工作，各類培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后，以上匯報(bào)課、撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)、專題講座等形式發(fā)揮培訓(xùn)的輻射引領(lǐng)作用。
二是以管理為重心，向常規(guī)工作要質(zhì)量。以教學(xué)工作為中心，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理不放松，以管理促質(zhì)量。學(xué)校根據(jù)全鎮(zhèn)三年質(zhì)量振興計(jì)劃的目標(biāo)制定了《龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組、研修組、班級(jí)制度》、《校本研修制度》、《龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核方案》、《龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核辦法》、《評(píng)分細(xì)則》、《龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展研修冊(cè)考核方案》。建立有序的月查機(jī)制，務(wù)實(shí)常規(guī)管理過(guò)程。堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持課堂巡查，堅(jiān)持主題研修，堅(jiān)持培優(yōu)輔差，重視過(guò)程痕跡管理。
三是以活動(dòng)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)活動(dòng)。課堂是教育的主渠道，我們把“關(guān)注課堂、走進(jìn)課堂、研究課堂”作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的中心工作，深入推進(jìn)課堂研究；深入學(xué)習(xí)《“一師一課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以亮相課、研究課、引領(lǐng)課、錄像課、匯報(bào)課、一師一優(yōu)課、學(xué)校約課、競(jìng)賽磨課為平臺(tái)，借助各種形式，扎實(shí)開(kāi)展課堂研究；務(wù)實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)，教導(dǎo)室制定了教師外出培訓(xùn)匯報(bào)制度，以上匯報(bào)課、寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)、進(jìn)行主題發(fā)言等形式，讓培訓(xùn)成果惠及更多的教師；發(fā)揮學(xué)科骨干引領(lǐng)，學(xué)校制定了《發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)促進(jìn)課堂教學(xué)有效提升》的活動(dòng)方案；統(tǒng)一六步課堂研修流程：集體研備——個(gè)案修改——課訊發(fā)布——教師授課——集體議課——教學(xué)反思；營(yíng)造氛圍助力研修，學(xué)校借助學(xué)校工作群、電子顯示屏等各類平臺(tái)，及時(shí)呈現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)工作動(dòng)態(tài)。
五、研修成果已掛枝頭，成功體驗(yàn)充滿自信
學(xué)校層面：2017年6月學(xué)校接受縣政府教育督導(dǎo)室義務(wù)教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建評(píng)估，名列前茅。學(xué)校被評(píng)為國(guó)培項(xiàng)目階段性評(píng)估先進(jìn)單位；長(zhǎng)陽(yáng)龍津星城漢字狀元大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；集體備課經(jīng)驗(yàn)以及小組合作模式在全縣組織的初中數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中進(jìn)行交流；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)研修組被評(píng)為全縣第三屆優(yōu)秀研修組。2017年宜昌市校本研修微改革行動(dòng)創(chuàng)新案例獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。教師層面：4名教師獲國(guó)培優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；1名教師被評(píng)為國(guó)培先進(jìn)個(gè)人。國(guó)培項(xiàng)目1人送評(píng)省級(jí)“風(fēng)范人物”。 2位老師被評(píng)為長(zhǎng)陽(yáng)縣首屆“e教能手”；4位老師被評(píng)為全縣第三屆優(yōu)秀學(xué)科教師；在2016年“一師一優(yōu)課”中，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)八個(gè)學(xué)科被推薦參評(píng)市級(jí)“優(yōu)課”，2節(jié)入圍部級(jí)優(yōu)課，四位老師獲省級(jí)優(yōu)課;2017年又有3位教師在“一師一優(yōu)課”中獲省級(jí)優(yōu)課；在2016年全市初中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我校2位老師分獲全市生物一等獎(jiǎng)、語(yǔ)文二等獎(jiǎng)，2017年1位老師在宜昌市中小學(xué)藝術(shù)教師基本功比賽中獲宜昌市二等獎(jiǎng)，1位老師獲地方優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽市級(jí)二等獎(jiǎng)；近兩年20多人次獲得省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，20多篇論文文章發(fā)表于省市縣級(jí)報(bào)刊。
六、教師發(fā)展基地創(chuàng)建 語(yǔ)文研修紅杏出墻
在我校，各個(gè)研修組呈現(xiàn)春色滿園關(guān)不住之勢(shì)，而語(yǔ)文研修組更是一枝紅杏出墻來(lái)。
（一）結(jié)緣國(guó)培平臺(tái)，喜悟送教成長(zhǎng)。
我校語(yǔ)文研修組多次承擔(dān)省、縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。2015年秋承辦縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，2017春承擔(dān)省級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中承擔(dān)示范課和大會(huì)交流的工作，3位老師獲得省級(jí)國(guó)培“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)。
（二）集結(jié)八仙過(guò)海，彰顯個(gè)人魅力。
龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)上進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)隊(duì)伍。全組11人，現(xiàn)有有2名縣級(jí)骨干教師（亦為縣級(jí)送教下鄉(xiāng)專家組成員），1名市級(jí)明星班主任，有6人承擔(dān)過(guò)縣級(jí)及以上的教學(xué)競(jìng)賽，并獲得優(yōu)異成績(jī)。研修組連續(xù)兩屆被評(píng)為“縣級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀研修組”。
（三）匯集眾人智慧，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。
在縣研訓(xùn)站和學(xué)校的統(tǒng)一部署下，語(yǔ)文組多年堅(jiān)持集體備課制度：主備人初備并說(shuō)課→ 備課組研討與修訂→教師個(gè)人加工并完善→課堂實(shí)踐反思與資料保存。通過(guò)集體研備這種特有的研修新常態(tài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，備課的深度和廣度也得到了提升。
（四）穩(wěn)定質(zhì)量之舟，問(wèn)道優(yōu)課之途。
語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)歷來(lái)穩(wěn)健發(fā)展，居于前列。積極參加一師一優(yōu)課活動(dòng)，有8人獲縣級(jí)優(yōu)課，1人獲市級(jí)優(yōu)課。1人獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，1人獲市級(jí)說(shuō)課二等獎(jiǎng)。
有著五十多年辦學(xué)歷史的龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校，以其深厚的文化歷史底蘊(yùn)、鮮明的辦學(xué)特色、穩(wěn)健的教學(xué)成績(jī)，成為香爐山下泉溪河畔打造人才的搖籃。在教師專業(yè)發(fā)展的道路上，我們將不斷探索，一路前行！
