教育

在洛克看來，教育包括三個方面，第一是要有正確的課程計劃，特別是要培養(yǎng)孩子的批判性思維，這一點顯然與他當(dāng)年在威斯敏斯特學(xué)校的慘痛經(jīng)歷密切相關(guān)。第二，教育要培養(yǎng)健康的身體。第三，也是最重要的，教育要培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格，這也是教育的最終目的。洛克認(rèn)為，一定要讓孩子學(xué)會理性思考，能夠控制和抵御自己的欲望。和當(dāng)時的大多數(shù)人不同，洛克認(rèn)為，孩子在很早的年齡段就已經(jīng)擁有理性了，成人必須要用理性和規(guī)則與孩子交流。我們習(xí)慣的一些做法，比如說“表現(xiàn)好就獎賞一顆糖”的策略是不可取的，因為這樣，我們就是在訴諸孩子的欲望，而無法教授他什么是真正理性的標(biāo)準(zhǔn)。這個關(guān)于理性教育的想法，在今天已經(jīng)得到了越來越多人的認(rèn)同，我們也不得不贊嘆洛克對孩子心智的這種洞見。
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