2015年給自己的年度計劃中加了一條，“建立自己的學(xué)習(xí)體系，并且從中獲益”。
因為每天要學(xué)很多的東西，各種學(xué)科交叉的知識點在腦子里流進流出，一直不知道拿它們怎么辦好。“如何才能更有效的學(xué)習(xí)”，一直是縈繞在我腦中難以解決的困惑。
時間仿佛回到高中時期，現(xiàn)在更多想起那時，自己是如何學(xué)習(xí)的，那是我最充實的時光，感覺自己又一次站在自己面前，面對曾經(jīng)一直困惑我的問題，好像繞不過去了。
其實高中學(xué)習(xí)時，我就有這種迫切的需求了，想要建立一套自己的學(xué)習(xí)方法，用更系統(tǒng)性，體系化，甚至更加接近流程化、量化的辦法，來為自己的學(xué)習(xí)支起一些框架。
就像我之前在寫《8條讀書需要的好習(xí)慣》中說過的，一旦外在的框架體系建立起來，新的東西進來才能各歸各位，并且讓你擴增改建原有的架構(gòu)。
但是如果你沒有一個清楚的架構(gòu)，新進來的訊息、知識點就容易忽略而過，沒有記錄、沒有規(guī)律的復(fù)習(xí)計劃，沒有任何的方法為此努力，遺忘將在所難免。
不過當(dāng)然，我更希望建一個輕松點的框架，不逼迫自己做任何勉強的事情，一切順其需要自然而為。
關(guān)于建立自己的學(xué)習(xí)體系，這件事情，我看了不少書，卡爾·紐坡特的《如何成為尖子生》、斯科特·揚《如何高效學(xué)習(xí)》等。
雖然我是個身在職場的人，但是有時那些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法仍然值得學(xué)習(xí)，有時想，其實我跟在學(xué)校時沒差別，唯一不同是學(xué)生時代有充分的自主時間，而現(xiàn)在只有工作外的閑暇時間可以利用。
學(xué)生時代是在課堂上聽老師講課，現(xiàn)在是看網(wǎng)上的課程。有些共同處，因此這些書籍的借鑒意義似乎也更大了些。盡管如此，也只是借鑒的價值，自己的學(xué)習(xí)體系方法還是需要自己琢磨實踐。
以下是我自己搭建的一套體系，有些細節(jié)難免過于單薄，需要在實踐中檢驗。本方案試用范圍以技術(shù)類專業(yè)為主，特指計算機專業(yè)，非技術(shù)類專業(yè)借鑒的意義不大，還望見諒。學(xué)習(xí)一門專業(yè)學(xué)科，需要做包括以下幾個方面。
01.建立學(xué)科學(xué)習(xí)地圖
所謂學(xué)習(xí)地圖指你為了學(xué)好這門專業(yè)需要做的全部事情的清單列表，這清單是動態(tài)更新，有了新內(nèi)容即可加進來，做完的劃掉。
當(dāng)然這個清單列表是一種可以用來行動的行動型清單。不要寫諸如“我要提高寫作表達能力”、“我要學(xué)習(xí)日語”這類口號型清單，而應(yīng)該寫行動指南這類的具體事項。
當(dāng)然學(xué)習(xí)地圖也可用思維導(dǎo)圖方式，形式可自由選擇?？傊悄阋獮榱藢W(xué)習(xí)一門專業(yè)或完成一個目標(biāo)的全部的滿滿行動List。
那么如何收集學(xué)習(xí)地圖的清單呢，我的建議是深入這個圈子，如果你想要成為設(shè)計師，就深入到設(shè)計師的圈子里，來自資深設(shè)計師的經(jīng)驗分享、或自己學(xué)習(xí)中碰到接觸到的事務(wù)，包括關(guān)注的貼吧、公眾號、知乎回答，很多地方可收集到你需要的。
比如可以參考我寫的這篇《入門設(shè)計師的基礎(chǔ)技能修煉清單》。就是我收集的。學(xué)習(xí)地圖是一張你的行動指南。
養(yǎng)成隨時收集自己的學(xué)習(xí)地圖清單的習(xí)慣。甚至有時，這種學(xué)習(xí)地圖可能是你正在鉆研的學(xué)科知識點架構(gòu)圖，但我認為，更好的學(xué)習(xí)地圖是圍繞著你的學(xué)科知識點要開展的行動清單更好些。
02.主題學(xué)習(xí)-建材料索引庫
當(dāng)你學(xué)習(xí)進展到一定階段,有了最基本的基礎(chǔ)知識以后，你的學(xué)習(xí)方式需要快速轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}學(xué)習(xí)的方式，即根據(jù)遇到的問題、想要實現(xiàn)的效果、或某新鮮技術(shù)等進行主題學(xué)習(xí)。
那就勢必會開始進行收集資料的階段。因此你需要注意，要記得記錄下來喲，將你需要的資料整理成一份索引目錄，便于以后引經(jīng)據(jù)典所用。你收集到的資料好壞程度，將直接決定你學(xué)習(xí)的收獲是表淺還是深入。
一般，優(yōu)秀的人獲取好材料的能力往往也是十分之強悍，比如很難搞到的內(nèi)部技術(shù)文檔、學(xué)科紅寶書。
這些材料大致可分為兩種材料，一種是核心材料，叫受寵材料，另一種是輔助補充的材料，兩種搭配著閱讀。
核心的受寵材料，可能是你解決這個問題的重要方法、案例、重要的證據(jù)觀點，輔助材料則可以是給出受寵材料的來龍去脈，并且可以更加細致就原理性問題進行分析的材料，或作為背景介紹使用而存在。
材料的形式多種多樣，不一定非要是文本、也可以是視頻、演講、音頻、圖片等不一而足。當(dāng)然這些材料收集到后要記得保存，并且注意分門別類。文本存放在印象筆記，視頻圖片書存放到微盤中。做好標(biāo)注，以便檢索時迅速方便的查到。
03.建立習(xí)題案例庫
我想很多人對錯題集的印象都不會太陌生，尤其理科生，一般都會有自己的錯題集。但我這里想說是更大點的習(xí)題庫，或者叫案例庫。
技術(shù)類專業(yè)一般對于案例的解題過程，這種資源是非常珍貴的。很多實戰(zhàn)中遇到的問題解決方案若能記錄下來，放進自己的案例庫中，將是筆財富。
那些材料最初可能是來自你聽課的老師，網(wǎng)上分享的文章，買的書，到最終會來自自己的經(jīng)驗總結(jié)。
若這種習(xí)題資源，按照每個主題細分，集結(jié)成系列專題后，用技術(shù)性的解釋語言加上一個概括性的描述，關(guān)于定義、底層的原理、基本概念觀點等進行思考和描述。其實就是一本深度書的價值。
04.制作記憶抽認卡
雖說，我其實很討厭要死記硬背的東西，但有時不可避免會有些必須背熟的知識，雖然說我更多的以理解性記憶為主。
無論是技術(shù)類還是非技術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)都會有，比如公式、化學(xué)方程式、藝術(shù)作品、歷史年代、各種函數(shù)等。想要記住一件東西，唯一的辦法就是經(jīng)常回顧、經(jīng)常使用。
所以記憶抽認卡是一種很好的辦法，用于在零碎的時間里拿出來看看，上下班的地鐵里、午飯過后、小憩下午茶時間。
這個如果有APP協(xié)助就更好了，可以自定義內(nèi)容，有按照艾賓浩斯遺忘曲線的原則，簡友留言推薦了supermemo和anki。
我在學(xué)東西時，都會整理一份自己要背的文檔，比如函數(shù)列表。整理出來后，有空時就背背。
05.提供及時的反饋，記錄進展
一件事情想要得到持續(xù)的進展，記錄和反饋是必不可少的環(huán)節(jié)。因此學(xué)會記錄自己的學(xué)習(xí)進展，好好端詳，仔細分析自己學(xué)習(xí)過程的薄弱環(huán)節(jié)，不過大多人很少記錄這些，這個全靠自己需求萌發(fā)，如果你覺得有必要，自然會去記錄。
我個人已經(jīng)很習(xí)慣凡事做點記錄，當(dāng)然這個自然不會放過，常常我會在記錄反思時，發(fā)現(xiàn)自己下一步要做的事，發(fā)現(xiàn)自己哪些不太熟練需要再刻意練習(xí)一段時間。而且適時的反思，多問自己為什么，進一步的多問幾次，就會發(fā)現(xiàn)有些知識點，其實自己還是半懂不懂的狀態(tài)，經(jīng)不得一再推敲。
06.收集技術(shù)提升清單
我還有一個列表，專門記錄我想要實現(xiàn)的某些技術(shù)上的效果，每個星期都會挑選一兩個來做一做，比如響應(yīng)式的折疊導(dǎo)航、圖片幻燈的模型、表單增刪改操作等。當(dāng)然你也可以將這個記錄到你的學(xué)習(xí)地圖上去。
以上方案每個人可以根據(jù)自己的狀況，壓縮或擴展這些事項，最主要的是找到適合自己的方法。
