這也是咨詢中出現(xiàn)頻率較多問題。
一位來自哈爾濱的年輕媽媽，曾困惑地對我說：“我的孩子絕對是葆嬰寶寶，非常健康、聰明，每次出門特別招人喜歡?？涩F(xiàn)在我害怕帶孩子出門，因?yàn)槊慨?dāng)有人跟她打招呼或想親近她時，她會揚(yáng)手就打。您說，這孩子為什么愛打人？”
“能跟我講講孩子第一次打人時的情形嗎？”
她思忖著回憶了一下，“那是孩子6個月大的時候，當(dāng)時的情形可好玩兒了……”大概是又想起當(dāng)時的情景她撲哧一聲笑了。
看著她我說“瞧，我知道是什么原因了，你是不是也知道了？”
沒錯，小孩子第一次打人常常是無意識的，比如手舞足蹈地玩到興頭時，“啪”打到抱著的人。有人會說：“嗬，這小手還真有勁”。孩子看到大人滿臉悅色，還看到有人跟著應(yīng)和，“看見了嗎？您孫子都會打人了?！薄皝?，再表演一下。”我們鼓勵了孩子打人的動作，我們讓孩子知道這叫做“打”。我們對孩子無意識打人的反應(yīng)提升了他“打”的興奮，進(jìn)而把打人當(dāng)成一個能引起注意，引發(fā)交流的游戲，這就是孩子未來打人習(xí)慣養(yǎng)成的開始。
另外，還有一個場景估計(jì)也是大家比較熟悉的，講個故事大家就明白了。
早幾年在青島的一次講座前，看見一個大約2~3歲的寶寶不小心摔倒在地毯上，很多人會認(rèn)為孩子摔倒后會哭，其實(shí)不然，孩子會快速地用目光找大人，常見到身邊沒大人的孩子摔倒后看看四周沒人也就自己爬起來了。而這個孩子父母發(fā)現(xiàn)孩子摔倒了，“??！”的驚呼著跑過來，邊跑邊說“摔疼了吧？摔疼了吧？摔疼了吧？”當(dāng)父母抱起孩子時，孩子才“哇”的一聲大哭起來。這肯定不是因?yàn)樗ぬ哿瞬趴薜陌桑?br>
再看這個媽媽，一邊安撫孩子，一邊用腳使勁踹著地板說“我們踹這個破地板，讓它摔我們寶寶。來，我們踹它，”見狀，寶寶也揉搓小淚眼，跺著小腳丫踹起地板。
類似的場景在每個家庭都可能發(fā)生過，剛會走路的孩子跌跌撞撞地碰到桌子角，為了安撫孩子，很多家長會用手拍打桌子，“讓你磕我們寶寶，打！打它！”我們可能都沒有想到我們教會了孩子什么？是我們讓孩子學(xué)會了用“打”這個動作發(fā)泄不滿，是我們教會了孩子推卸責(zé)任，我們還教會了孩子給自己找借口。當(dāng)我們的孩子用他學(xué)到的方式發(fā)泄不滿、表達(dá)情緒時，我們還給孩子戴上了愛打人的帽子。
兒子小時候也有過打人的情況，但只有一次就讓我給“遏制”了。
那是他8個月大的時候，開心地在奶奶懷里手舞足蹈，不小心重重一巴掌打到奶奶的臉上，他怔了一下，停頓了幾秒鐘，可能他都不知道自己在做什么，又似乎在觀察其他人的反應(yīng)，奶奶皺了一下眉，然后就給他露出了寬容的笑容。記得當(dāng)時我的想法很簡單，必須讓兒子知道這不可以，情急之下，抓住打人的“兇”手，同樣給了他一巴掌，兒子被我的動作驚呆了，沒有哭，但眼睛里流露出不解和委屈。
我馬上輕輕揉著他的小手，看著他的眼睛認(rèn)真地說：“媽媽錯了，媽媽打?qū)殞毑粚?，媽媽打?qū)殞殨?，我給寶寶吹吹，對不起，媽媽再也不打?qū)殞毩??！?br>
他皺著小眉頭，看著我揉揉他的小手，我接著說：“冬冬打奶奶，奶奶也疼，冬冬給奶奶吹吹，冬冬也不再打奶奶了?！彼樽吡宋覄偛糯蜻^的那只手，學(xué)著我的動作對著奶奶的臉又揉又吹。
為了讓兒子記住我們都不喜歡他打人的動作，我要求奶奶和家人，在三天內(nèi)用各種方式重復(fù)提醒孩子。比如奶奶會摸著臉問“是誰打我了？好疼”，我會拿起兒子的小手邊搖邊替他說“我再也不打奶奶了，媽媽也不再打?qū)殞毩恕薄?br>
同樣的方法我遏制了孩子的第一次咬人。
兒子10個月的時候，一天在奶奶的懷里又蹦又跳，兩只小胳膊被奶奶架著，開心地不亦樂乎?！鞍ミ稀蹦棠掏蝗唤辛艘宦?，鼻頭上立刻出現(xiàn)了排列整齊的八顆小牙印，因?yàn)榕聡樀綄O子，奶奶馬上又露出笑容。我可不希望兒子以后養(yǎng)成咬人的習(xí)慣，馬上拿起兒子的小手，拿捏著勁也咬了他一口，然后嚴(yán)肅地對他說：“媽媽咬你，你疼，你咬奶奶，奶奶也疼，媽媽再也不咬寶寶了，媽媽給你吹吹，你也不咬奶奶了，來，我們也給奶奶吹吹?！眱鹤颖晃业呐e動驚了一下，然后連氣兒帶唾沫的吹了奶奶一鼻子。同樣，3天內(nèi)，總會有人再次提醒他“是誰咬奶奶了？”兒子會指指自己，“還咬奶奶嗎？”兒子會搖搖頭或擺擺手。
奶奶一開始覺得幾個月大的孩子不是故意的，能懂什么呢？現(xiàn)在她也信了，孩子是能懂的，并且他會很容易記住我們對他類似舉動的反應(yīng)。因?yàn)槲业膬鹤釉谶@兩次經(jīng)歷后，再也沒有過打人、咬人的舉動。
其實(shí)，孩子一兩歲時最原始的打人、咬人動作是成長過程中的正?，F(xiàn)象，因?yàn)椴煌|(zhì)地的東西咬起來、打起來的感覺可不一樣。最重要的是要給他正確的引導(dǎo)。給孩子能咬能打的東西，或者直接告訴孩子什么東西能打，什么不能打，帶他一起傾聽因打擊而產(chǎn)生的美妙聲音，感受打擊物體帶來的感覺。如果孩子都3歲以上了，還經(jīng)常有動不動就打人咬人的情況，就需要我們在了解原因的基礎(chǔ)上予以“管理”了。
幫助孩子建立規(guī)矩，絕非一朝一夕。當(dāng)然，改變自己優(yōu)于改變我們的孩子，要相信我們的孩子絕對聽得懂道理。
小貼士
不同情況下孩子打人的原因和應(yīng)對思路：
1、小孩子餓了，累了，煩了……自己說不清想法和要求，家長回應(yīng)不對或不及時。還有父母對孩子正常需求的長期漠視，都會激發(fā)孩子的攻擊性行為，時間長了，還會讓他對其他人的疾苦漠不關(guān)心，甚至以看到別人被打哭為樂趣。
應(yīng)對思路：了解孩子的心理，滿足孩子的正當(dāng)需求，引導(dǎo)孩子學(xué)會表達(dá)。給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，用肢體動作和贊美語言滿足孩子的情感需求。
2、只要一鬧、一打，父母就會滿足要求，所以，打人成為孩子達(dá)到目標(biāo)的手段。
應(yīng)對思路：面對孩子打人、咬人的行為，不能視而不見，要用嚴(yán)肅的表情和不滿的眼神面對孩子的眼睛，認(rèn)真而堅(jiān)定的告訴孩子“我不喜歡你這樣做”，告訴孩子達(dá)到自己目的的方式，家人態(tài)度要統(tǒng)一，避免有人“維和”讓孩子伎倆得逞還養(yǎng)成習(xí)慣。
3、父母管教孩子如常用“武力”，孩子就會下意識的模仿。
應(yīng)對思路：注意父母行為對孩子的影響，改變自己的行為。
