早上和小寶一起誦讀國(guó)學(xué)，快2周了。從剛開始的扭來(lái)扭去搖頭晃腦，到今天一半的時(shí)間可以端坐用小手指讀已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了。再加上最近用洪恩識(shí)字認(rèn)識(shí)了點(diǎn)字，看到認(rèn)識(shí)的字就迫不及待地告訴我：“子曰”的子是“了”加了一橫，哇，這個(gè)你都發(fā)現(xiàn)了，是因?yàn)橛^察才發(fā)現(xiàn)的嗎？不是，姐姐教我的，有次我寫了個(gè)“了”，等我上完廁所回來(lái)，姐姐給我加了一橫，回來(lái)我讓姐姐給我擦掉，姐姐說(shuō)幫你變成了另外一個(gè)字“子”，后來(lái)我就記住了！原來(lái)有這么個(gè)好玩的“子”這個(gè)字由來(lái)的故事！孩子們之間互動(dòng)的自然習(xí)得讓我想起孩子是如何學(xué)習(xí)的那本書，孩子天生有學(xué)習(xí)的能力，從生活和與人互動(dòng)的各種途徑都可以獲得！
因?yàn)橐暇W(wǎng)課完成作業(yè)，今天帶妞一起上班，上午說(shuō)好互不打擾，各忙各的！一上午兩人效率都很高，妞按時(shí)完成上午計(jì)劃！中午約定好她沙發(fā)上午睡會(huì)，起來(lái)后完成學(xué)而思的一篇作文。午睡后明顯不想寫作文了，明白她是沒有思路無(wú)從下口，提醒她可以拿出老師講的寫作技巧筆記，再想好準(zhǔn)備寫什么事？然后結(jié)合老師的方法先列提綱，第一、二、三段寫什么，然后再動(dòng)筆寫！歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)，終于成功寫完，急忙讀給我聽！事情前因后果寫的很清楚，里面的詞語(yǔ)用的也很恰當(dāng)，看的出來(lái)很用心哦！500字哎，我第一次自己寫出這么多字的作文！你現(xiàn)在感覺怎么樣？太棒了！我是寫作小能手……開唱了，哈哈！要是我靠自己的努力寫出500字的作文也一定很有成就感！接下來(lái)給工作中的我畫了像，非讓我今天的日記給她記錄下來(lái)，是她送我的禮物，可見她心情大好，呵呵，滿足她的愿望，上圖做紀(jì)念！
