2016年可能算是我的“思維導(dǎo)圖年”，而讀書一直是我日常生活中最重要的一部分，平時(shí)讀的閑書不算，用作思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的托尼伯贊《思維導(dǎo)圖》系列也不算，今年用來(lái)拆的書也不在少數(shù)，特別是加入“”熊貓書院”和“有書共讀”，基本上每周一書的節(jié)奏是一直持續(xù)著。年底盤點(diǎn)，也算一次回顧合復(fù)習(xí)。

——《自控力》（美）凱利.麥格尼格爾

——《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》（美）丹尼爾.科伊爾

——《把時(shí)間當(dāng)做朋友》 李笑來(lái)

——《情商》戈?duì)柭?/p>

——《如何閱讀一本書》（美）莫提默.艾德勒/查爾斯.范多倫

——《拖延心理學(xué)》（美）簡(jiǎn).博克/萊諾拉

——《極簡(jiǎn)歐洲史》

——《人性的弱點(diǎn)》戴爾.卡耐基

——《金字塔原理》

——《非暴力溝通》（美）馬歇爾.盧森堡

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

——《非暴力溝通》（實(shí)踐篇）

——社會(huì)性動(dòng)物（上、下）（美）E.阿倫森

——《影響力》（美）羅伯特.B.西奧迪尼

——《對(duì)偽心理學(xué)說(shuō)不》（加）基思.斯坦諾維奇

——《九型人格》

——《重溫最美古詩(shī)詞》 于丹

——《圍城》錢鐘書

——《你的燈亮著嗎？》（美）德內(nèi)拉.梅多斯

——《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》 馮友蘭

——《系統(tǒng)之美》（美）德內(nèi)拉.梅多斯

——《決策與判斷》（美） 斯科特.普勞斯

——《解憂雜貨鋪》（日）東野圭吾

——《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》（美）布萊森

——《自私的基因》（英）理查德.道金斯

——《魔鬼出沒(méi)的世界》（美）卡爾.薩根

——《科學(xué)究竟是什么》（英）查爾莫斯

——《關(guān)鍵時(shí)刻》

——《哲學(xué)是什么》（上、下）（美）羅伯特.保羅.沃爾夫

——《假如給我三天光明》 海倫.凱勒

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

——《公正》（美）邁克爾.桑德爾

——《談美書簡(jiǎn)》朱光潛

——《城市意象》（美）凱文.林奇

——《卓有成效的管理者》（美）彼得德魯克

——《彼得.林奇的成功投資》（美）彼得.林奇

——《富爸爸窮爸爸》（美）羅伯特.清琦

“旅行可抬腳就走，去哪兒都是風(fēng)景，而閱讀則必須有所選擇?！?前幾天剛有同事問(wèn)我該讀些什么書，也遭遇薦書的種種為難。其實(shí)正如卡爾維諾所言，每個(gè)人都有自己的“經(jīng)典書目”，經(jīng)典之書值得回顧和重讀，一個(gè)閱歷豐富的人，其書單也自然豐富，但反之未必成立。當(dāng)我們?cè)诔墒鞎r(shí)期重讀經(jīng)典，會(huì)重新發(fā)現(xiàn)那些已構(gòu)成我們內(nèi)部機(jī)制的一部分恒定事物，盡管回憶不起它們從哪里來(lái)。這或許就是雙環(huán)學(xué)習(xí)，溫故知新。但這不僅僅是從一次閱讀到另一次閱讀的過(guò)程，其中必須加入日常生活的瑣碎、磨難和喜悅。

這幾天正在學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖中正好也看到類似觀點(diǎn)，原來(lái)閱讀和記筆記，也是一種分析、創(chuàng)造和對(duì)話的過(guò)程。大腦和心靈的房間隔一段時(shí)間不加清掃就會(huì)蒙塵。知識(shí)體系也是一樣。

坐擁一紙山水，沉浸其中的時(shí)候，仿佛盡享美餐，仿佛風(fēng)景在懷，此時(shí)但可不聞不問(wèn)，窗外陽(yáng)光風(fēng)雨。