學(xué)習(xí)申論

申論要想考的高，不在于看更多的輔導(dǎo)書，聽更多的課程，做更多的試題?？吹臅牭恼n越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的書和課堂上可能講的東西完全不一樣，甚至針鋒相對(duì)，你又該聽誰信誰，何去何從？你只會(huì)更加的迷茫。連答題方法都是迷茫的，你做題自然也是無從下手，更何況國(guó)家從來不公布申論答案，做完了你也沒個(gè)答案可以參考，盲目做題又有什么意義呢？

學(xué)習(xí)申論你們更多的要靠自己，你所要學(xué)習(xí)的方法一定要正確有根據(jù)，“持之有據(jù)，言之才成理”，而不是活在別人編出來的方法里。在整個(gè)公務(wù)員招錄過程中，政府給我們的可以作為依據(jù)的東西只有兩個(gè)，一是：考試大綱，二是：試卷。你的學(xué)習(xí)必然要以這兩點(diǎn)為依托，弄明白了這兩點(diǎn)，你也就玩轉(zhuǎn)了申論。

一、考試大綱

先略舉幾例，然后告訴大家該怎樣自學(xué)

這里先以大綱中的“閱讀理解能力”為例：

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

你先要弄明白，大綱中的每一個(gè)詞，每一句話到底是什么意思，我們結(jié)合真題來看

如題：請(qǐng)根據(jù)材料1，簡(jiǎn)要概括我國(guó)能源利用現(xiàn)狀。

要求：概括全面、準(zhǔn)確，條理清晰。篇幅不超過100字。

這里首先考察我們是否具有閱讀理解能力里的，“全面把握給定資料的內(nèi)容”

因此，先要審清作答這道題，要閱讀給定資料里的那些

題目中說，“請(qǐng)根據(jù)材料1”，因此材料1中的所有內(nèi)容我們都要把握，不要遺漏。

材料1：……從2000年到2011年，我國(guó)能源消費(fèi)總量從15.61億噸標(biāo)準(zhǔn)猛增到34.8億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，居世界第 一……但能源利用率并不高……

要作答這道題，這里還在考察閱讀理解能力里的，“準(zhǔn)確理解給定資料的含義”

因此，我們只需理解了含義就能得出答案：我國(guó)能源消費(fèi)量大、增速快、利用率不高

又如：請(qǐng)根據(jù)給定資料，概括孔子學(xué)院在當(dāng)前發(fā)展中所面臨的困難。要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過200字

材料：2010年，漢諾威孔子學(xué)院聯(lián)合其他9所德國(guó)孔子學(xué)院，組織100多名德國(guó)中學(xué)生到中國(guó)參加夏令營(yíng)。臨行前，一名德國(guó)老師召集學(xué)生開會(huì)，禁止同學(xué)單獨(dú)進(jìn)入中國(guó)家庭。問他為什么，回答說“害怕”；問他怕什么，回答說“不知道”。因不了解而誤讀，擔(dān)憂，正是中西方交流中無法回避的現(xiàn)實(shí)。外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的不了解乃至形成片面印象，是孔子學(xué)院建立時(shí)面臨的最初挑戰(zhàn)。

這里考察閱讀理解能力中的，“準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)”

事實(shí)包括事例和數(shù)據(jù)，因此我們見了事例和數(shù)據(jù)，一定要提煉出觀點(diǎn)。此題，我們提煉出前半部分事實(shí)要說明的觀點(diǎn)，即得出答案：外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的不了解印象片面。

最難的是，考察閱讀理解能力的最后一條，“揭示所反映的本質(zhì)問題”。

如：根據(jù)給定資料，概括W市在建設(shè)宜居城市過程中存在哪些具體問題？

材料：……（前半部分資料描述了，W市有一個(gè)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的宜居觀念）……W市今后怎樣發(fā)展，怎樣建設(shè)“宜居城市”，引起社會(huì)的極大關(guān)注。很多市民認(rèn)為，這里的城市建設(shè)年年上項(xiàng)目，名氣越來越大，收入肯定越來越多，前景應(yīng)該看好。一位出租車司機(jī)說，十年前W市還破破爛爛的，現(xiàn)在真像個(gè)大城市了，來這兒旅游的人很多，錢也好賺了。記者問他：“你們就不擔(dān)心人多了，這里就不再清靜了嗎？”這位司機(jī)說：“掙不到錢，怎么生活，光清靜有啥用？”……

先根據(jù)閱讀理解能力，第一條“全面把握給定資料的內(nèi)容”得出作答這道題，要閱讀全部資料

再根據(jù)第二條“準(zhǔn)確理解給定資料的含義”，抓出資料中的關(guān)鍵信息：

這位司機(jī)說：“掙不到錢，怎么生活，光清靜有啥用？”，此時(shí)所答非所問，還不是答案。

再根據(jù)第三條“準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)”，提煉觀點(diǎn)時(shí)要提煉的和題目所談的對(duì)象一樣。

題目在說W市宜居問題，顯然，這里命題人在用司機(jī)指代市民，用錢和生活指代宜居城市中的經(jīng)濟(jì)，用清凈指代宜居城市中的環(huán)境因此得出觀點(diǎn)：市民認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該優(yōu)先于環(huán)境。此時(shí)還是所答非所問。

說明此題還考察了閱讀理解能力的最后一條，“揭示所反映的本質(zhì)問題”

本質(zhì)不是隨便引申亂想出來的，要作答題目，這個(gè)本質(zhì)就一定要和題目相關(guān)。

題目在問宜居城市的問題，資料前半部分給出，宜居觀念是經(jīng)濟(jì)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，而此時(shí)得出市民的觀點(diǎn)是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該優(yōu)先于環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)市民的觀點(diǎn)和宜居觀念是相悖的

因此可以看出，本質(zhì)問題出在觀念上，得出答案，W市建設(shè)宜居城市面臨的問題是，市民缺乏宜居觀念。

弄懂了閱讀理解能力，怎么去資料中找關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞到底是哪個(gè)，會(huì)一清二楚。

接下來你的任務(wù)就是去理解大綱中考察的其它幾個(gè)能力，綜合分析能力、提出解決問題能力，貫徹執(zhí)行能力，文字表達(dá)能力，邊理解邊做題，徹底弄明白它們。

二、試卷

試卷中最重要的是題目和資料，題目能告訴我們這個(gè)題要答什么，以及怎么作答，資料中會(huì)給出我們答案（如何在資料中找出答案，用閱讀理解能力即可）。

我們想要弄明白題目到底讓我們答什么，以及怎么作答，就需要先弄明白題目中的詞語到底是什么意思。

同樣先略舉幾例，然后告訴你們?cè)撛鯓幼詫W(xué)

2017年國(guó)考地市級(jí)第二題：

依據(jù)“給定資料2”，闡述劃線句子“城市的水系就像城市的指紋”的意思。

要求：（1）準(zhǔn)確、全面、有邏輯性；（2）不超過200字。

題目要答什么不是任何人信口開河說了算的，像這個(gè)題很多書上把它叫做闡釋題，答法有的是“概括+引申”，有的是“是什么+為什么+怎么辦”，還有更多千奇百怪的答法，你仔細(xì)去看看你那些書，或者問一下給你教這個(gè)方法的人，這個(gè)題為什么要像他說的那樣作答？

實(shí)際這道題要答什么，命題人已經(jīng)說的很清楚，只是很多人看不懂。只要我們弄明白題目中的一些詞匯是什么意思，答什么就一清二楚。比如

闡述

說明要對(duì)劃線句子“城市的水系就像城市的指紋”進(jìn)行論述，即寫明白這句話是什么意思，并寫出論據(jù)。

再如

2015年國(guó)考省部第一題

新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀愕目捶?。?0分）

要求：（1）觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；（2）論述全面，語言簡(jiǎn)明；（3）不超過250字。

其中，“觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，論述全面”就告訴我們這道題要表明自己對(duì)“新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障”的觀點(diǎn)，并寫出自己的論據(jù)

又如

根據(jù)給定資料，概括目前我國(guó)城鄉(xiāng)居民參加體育健身活動(dòng)的現(xiàn)狀。（20分）

要求：內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，條理清晰，語言準(zhǔn)確，不超過200字。

要求中有“觀點(diǎn)明確”，說明命題人除了讓你概括現(xiàn)狀之外，還要讓你談?wù)?，?duì)于這個(gè)現(xiàn)狀你哦觀點(diǎn)看法。

例不多舉，接下來你的任務(wù)就是去趕緊查字典，弄明白下邊這些申論中常出現(xiàn)的詞匯到底是什么意思。

“根據(jù)、結(jié)合、緊扣、參考”，體會(huì)一下根據(jù)給定資料、結(jié)合給定資料、緊扣給定資料、參考給定資料有什么異同。

“概括、歸納、論述、闡述、啟示、見解”

“有條理、層次分明、有邏輯性、分類”

“觀點(diǎn)明確、指向明確、可行性、針對(duì)性”

“全面、準(zhǔn)確，明確、簡(jiǎn)明、精練、符合實(shí)際、深刻、具體”

……

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