2025年4月8日? 鄭麗玲隨筆

在《詩經(jīng)》的浪漫詩章里，美人形象熠熠生輝。《關(guān)雎》將美人與荇菜交織，《蒹葭》把美人同蘆葦相連，《月出》讓美人和月亮映襯，《澤陂》將美人與荷花相融。這些意象含蓄委婉，生動展現(xiàn)對美人的愛慕，以及求之不得、寤寐思服、輾轉(zhuǎn)反側(cè)的心境 。

當(dāng)然，《詩經(jīng)》風(fēng)格并非只有含蓄?！断嗍蟆肪突鹆θ_，“人而無儀，不死何為？”直斥統(tǒng)治者荒淫無德?！毒淤衫稀分小白又皇纾迫缰巍?，嘆女子空有華麗外表，卻無美好品德，批判意味十足 。《詩經(jīng)》或含蓄或直白，盡顯古人的智慧和多樣的表達(dá)。

2025.4.8? 高鳳斌 晨讀

最近在讀《第56號教室的奇跡》，昨天讀到一個(gè)案例——孩子不喜歡聽課，老師要反思自己的課堂。這點(diǎn)對我的觸動很大。

很多時(shí)候我上課需要孩子端端正正坐著聽。動一下或者玩一會我就要停下來提醒他回歸課堂，以為是孩子聽講不專注，有時(shí)候提醒幾次還會生氣。

我很少問自己，為什么這個(gè)內(nèi)容會讓他偷偷玩別的東西，也很少反思到自己的課堂對他是不是沒有吸引力。

回想我小時(shí)候包括現(xiàn)在，臺上的老師說的內(nèi)容能夠吸引我，我就認(rèn)真聽，反之我可能會偷偷玩會手機(jī)，或者發(fā)會發(fā)呆。

其實(shí)孩子的心理也是一樣的，所以我們在埋怨孩子不聽講的時(shí)候也需要時(shí)不時(shí)反思自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。

最近學(xué)校在排一個(gè)一個(gè)多小時(shí)將近兩小時(shí)的話劇，我承擔(dān)了編導(dǎo)任務(wù)，早晨要準(zhǔn)備一些排練的東西，所以早晨沒有好好寫文章，反思并跟進(jìn)。[愛心]

2025年4月8日池磊晨記

蘇軾被貶謫后，重游赤壁，寫下《后赤壁賦》。文中有這樣一段對話：蘇軾言：“有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng)清，如此良夜何！”客答曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”蘇軾道：“歸而謀諸婦?！逼淦拊唬骸拔矣卸肪疲刂靡?，以待子不時(shí)之需?！?/p>

讀了此文，我對蘇軾妻子的豁達(dá)大度敬佩不已。當(dāng)丈夫處于人生低谷，她仍能擁有這般坦蕩的胸襟。何為格局？我想，大概就是遇憂患而不驚慌，逢順境而不沉溺。

“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需?！绷攘葦?shù)語，樸實(shí)無華，卻滿是溫暖。這簡單的話語背后，是理解，是支持，更是無聲的陪伴。

反觀我與胖子，為酒爭執(zhí)不下的次數(shù)數(shù)不勝數(shù)?？粗尼労玫囊粔瘔疲疑踔帘P算過如何將其毀掉，是何等愚蠢的思維。然而，不可思議的是，那些酒壇子似乎也不再受寵。世間萬物，皆在變化之中。很多時(shí)候，遇事緩一緩，換一種心境去面對問題，或許眼前就會柳暗花明，迎來一片艷陽天。讓我好奇的是，如果有那么一天，我也對胖子說“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需?！睍鞘裁礃拥膱鼍澳?？

2025.4.8胡桂芳晨記

清明作業(yè)評價(jià)課上用了半節(jié)多課。騎鵝旅行記思維導(dǎo)讀，和300字小練筆。（關(guān)于紅色詩詞小報(bào)制作的）小練筆開展學(xué)著新云的，每次150字，得三顆星免一次小練筆。假期三天就布置300字的了。孩子精明的很，拿來免需要六顆星不合算。都選擇寫吧，何況有些孩子一些就有四五百，多的六七百的。

這次作業(yè)表現(xiàn)很棒，我問需要老師拿東西獎勵不，沒有一個(gè)孩子舉手，其實(shí)我是買了點(diǎn)東西小零食，雖不怎么贊成物質(zhì)獎勵，但也覺得偶然間用用也好。孩子知道胡老師摳門，真就沒人舉手。我表揚(yáng)他們，精神獎勵給了許多人次全班人鼓掌三秒鐘，十秒鐘的掌聲，看來孩子還是很懂事的。我說，小練筆這么多星星???，也不免作業(yè)。三顆免一次，老師說話算數(shù)，可以免的。看來他們對150字的小練筆還是比較喜歡的。讀書群的智慧，這次許久難得的欣慰，與大家分享。背誦紅色詩詞，看來可以開展。昨天已決定周五作業(yè)整理課開展。

曉窗書會，鄧?yán)蠋熉聛碇v《后赤壁賦》素讀的斷句，注意有松有緊。“霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。”這4小句是看到的景色，明月下看到的景色。所以前面的幾句一口氣的讀，“仰見明月”斷開來讀?！邦櫠鴺分懈柘啻稹笔橇硗獾囊患?。高興，，讀的輕快一些。

石老師的解讀，“有客無酒，有酒無肴?！边@是遺憾的事，所以無跟肴之間斷開一下，后面又是當(dāng)下美好的事。徐校，又講到“良夜何”幾個(gè)字，斷開。“今者薄暮”幾個(gè)字，斷開強(qiáng)調(diào)時(shí)間。后面寫魚的樣子，“狀如”強(qiáng)調(diào)一下。這樣解讀真好。大家討論著素讀的節(jié)奏讀出語境。

2025年4月8日 徐新云晨記：

每周一都是我感覺很累的一天，白天有四節(jié)正課，還有早自習(xí)、早晚操和課后服務(wù)，再加上晚上開例會和夜學(xué)，回到家就只剩下“累”一個(gè)字了。所以周末的我是不愿意出門的，只想好好的在家養(yǎng)精蓄銳，為周一續(xù)好滿格的電量。

對于上語文課，我是不覺得累的，一天上四節(jié)語文課也沒有關(guān)系。但是要上道德與法治課和音樂課，我是滿心的焦慮。周一上午有兩節(jié)語文課，下午是一節(jié)道德與法治課，一節(jié)音樂課。開學(xué)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)告訴我，我們這屆學(xué)生到六年級后要進(jìn)行音樂素養(yǎng)檢測，叮囑我要好好上音樂課，口風(fēng)琴也暫時(shí)不要上了，專心上好音樂課，把該上的都上了。什么叫做該上的都上了呢？琢磨來琢磨去，那就把音樂書上的內(nèi)容都上了唄。從此，我這個(gè)半吊子的音樂老師走上了正規(guī)的道路，心里是七上八下的，懸得很??！如果只是教會唱歌曲，那也好說，我扛上自己的可卷電子琴，一句一句都能教會學(xué)生的。但是要教樂理知識，還有那個(gè)欣賞課，我只能用一個(gè)字形容——“暈”。關(guān)鍵是我自己沒有欣賞音樂這個(gè)能力，就無從去教學(xué)生欣賞音樂了。

于是，我?guī)缀跖菰诹税俣壤?，求度娘能把最直接最形象的音樂課教學(xué)方法推給我，每次求度娘或小紅書時(shí)，都祈求大數(shù)據(jù)能精準(zhǔn)猜測到我的需求，推送給我的都是我想要的。這樣一來，我化在音樂課備課的時(shí)間竟然比語文課多得多了，但效果并不理想。我一度十分沮喪，請求領(lǐng)導(dǎo)給我換成其他的課。領(lǐng)導(dǎo)也很絕，堅(jiān)定地信任了我，還開足十成十的碼力，糖衣炮彈連續(xù)不斷地轟炸。在幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的轟炸之下，我漸漸迷失了自我，也覺得自己是能上好音樂課的。于是，我又信心爆棚地回去繼續(xù)求大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)推送了。

我們班的學(xué)生更是會給我信心，他們既夸我是音樂老師中語文教得最好的，又夸我是語文老師中音樂教得最棒的。這就好像夸一個(gè)家庭婦女，既能上得廳堂，又能下得廚房一樣，我上音樂課的信心就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的被燃起來了。

我是個(gè)淺陋粗鄙的中年婦女，膚淺的更是經(jīng)不起一夸再夸，在領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的“夸夸其談”中慢慢就失去了自己想要換課的本心。我想，我大概率是不會迷途知返了，本著既來之則安之的心理，那就在這條羊腸小道上繼續(xù)走出康莊大道的氣勢來吧。

2025.4.8晨間雜記 楊慢慢

我們有很多時(shí)間刻度痕，大有年月小有日時(shí)分，這是大眾一致的認(rèn)可的。我們也有自己的時(shí)間度量衡，某些紀(jì)念日啊生日之類的。

我的時(shí)間度量衡常常以假期為一個(gè)周期，每過完一個(gè)節(jié)假日，好像就畫整了一個(gè)圓圈，新的一天，又開始畫圈，現(xiàn)在，要以一周七天為一個(gè)圈圈。對于小學(xué)生來說更是如此吧。

每個(gè)周一，忙碌又充實(shí)。既要審核“員工們”假期的業(yè)務(wù)，又要審理假期前遺留的“案子”。或許假期語文作業(yè)如同指甲里的灰，少得不值得扣，面對十來個(gè)面若苦瓜的同學(xué)，我卻想象到了他們把作業(yè)打入冷宮時(shí)的得瑟。所以我一反常態(tài)地毫不生氣，這是你們的作業(yè)，是你們沒有完成業(yè)績，影響的是你們。于是好聲好氣地處理完這件事，但“死罪可免，活罪難逃”。

新的一周，孩子們也在提起畫筆，新圈連著舊圈兒，成長就有了可循之跡。

2025年4月8日 星期二 郭鳴鳳日記

昨天處理了幾起學(xué)生矛盾。實(shí)話說，我實(shí)在沒耐心聽孩子們七嘴八舌地互相推諉扯皮。所以，我選擇讓他們把事情的起因、經(jīng)過寫下來，而非口頭闡述。因?yàn)橐坏╅_口，沒有一個(gè)孩子會覺得自己有錯，個(gè)個(gè)都覺得自己才是受了天大委屈的一方。把事情寫下來，好處多多：其一，孩子們能借此讓情緒平復(fù)；其二，我也不用在這過程中耗費(fèi)精力和心氣；其三，白紙黑字，有據(jù)可查。

果不其然，短短幾分鐘，事情就處理妥當(dāng)了。我讓孩子們自己反思錯誤之處，思考如何避免類似沖突。最開始，每個(gè)孩子進(jìn)辦公室時(shí)都?xì)夤墓牡?，可離開的時(shí)候，都已心平氣和。

堅(jiān)持讓學(xué)生用本子記錄事情原委已經(jīng)兩周了，不得不說，處理這些學(xué)生間的瑣碎小事輕松了太多，班級紀(jì)律也有了顯著改善。一旦有學(xué)生重復(fù)犯錯，我便拿出記錄，讓他們自己讀一讀。每次看到這些，孩子們都會羞愧地低下頭，行為也有所收斂。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生心里都有是非標(biāo)準(zhǔn)，清楚自己行為的對錯。只是以往缺少依據(jù)，才會把保證過的事拋諸腦后。如今有了文字記錄，日期、姓名、事件一目了然，老師教育學(xué)生有了確切的依據(jù)，孩子們自然信服。通過這件事，我深切感受到了文字記錄的強(qiáng)大力量。

本學(xué)期，我打算將這個(gè)方法一直堅(jiān)持下去，看看還會給班級管理帶來哪些驚喜的變化。

2025年4月8日 謝洪霞 晨讀雜記

清明節(jié)的懷念（三）

那個(gè)令人擔(dān)心的壞消息終于還是到來了。

有段時(shí)間，姐姐吃飯的時(shí)候，偶爾感覺有點(diǎn)噎的慌，而且后來就經(jīng)常會噎著。在和鄰居閑聊時(shí)，無意中說了這件事。鄰居就說，有個(gè)親戚，也是這樣的情況，后來去醫(yī)院檢查，查出了不好的病。說者無心，聽者有意，姐姐也動了心思，去醫(yī)院檢查。

她并沒有將這件告知姐夫，自己一個(gè)人去檢查，又一個(gè)人去拿報(bào)告。醫(yī)生在病人沒有家屬陪同的情況下，就將檢查結(jié)果告訴了姐姐。我不知道姐姐得知壞消息的時(shí)候，有多崩潰，有多難過。但她硬是一個(gè)人也沒告訴，還鎮(zhèn)定地回鄉(xiāng)參加了一個(gè)親戚的婚禮，婚禮之后，才把這個(gè)消息告訴了家人。

當(dāng)時(shí)將近暑假，當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，如晴天霹靂，打的我懵了，很久才反應(yīng)過來。我的淚水如長河決堤，手抖得握不住電話。嫂子在電話中說，還沒敢告訴父母，怕他們受不了，只說是生了病，要去武漢的大醫(yī)院檢查。我也覺得可能是誤診，哪有那么巧，一查就是絕癥？

懷著一線希望，我們都期待著醫(yī)院的好消息。武漢協(xié)和醫(yī)院，正好有個(gè)親戚在，直接找他，把當(dāng)?shù)氐臋z查報(bào)告給醫(yī)生看，醫(yī)生看后，根本沒有要求復(fù)查，立刻就確診了，那就是當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院檢查的沒有錯。

一家人的希望破滅了。

大家又寄希望于大醫(yī)院，能治好這個(gè)病。

醫(yī)生建議立刻手術(shù)。但也告訴家屬，這個(gè)病術(shù)后痊愈的可能性不大，生存期大概兩年左右。

這又給了我們一個(gè)更大的打擊。

我立馬上網(wǎng)查資料。查完后，我心中一片冰涼。

不能想，不敢想，一想心中就刀絞般痛。

我打電話回去，跟姐夫商量，不要做手術(shù)，受那么多罪，結(jié)果還是不好，不如好好地過兩年，該吃吃，該玩玩，輕松過兩年。

可是，醫(yī)生的建議又不敢不聽，萬一手術(shù)后好了呢？

這可能就是病人家屬最矛盾的事，怕病人受罪，又怕耽誤了病情。

我立馬訂票，希望能趕在姐姐做手術(shù)之前回去。

還是晚了，我趕到醫(yī)院，手術(shù)已經(jīng)做完了。

我可憐的姐姐呀，在我見到她的那一刻，我的眼淚洶涌而出。

（那第一眼的情景，實(shí)在寫不下去）

……

我在醫(yī)院陪了姐姐十五天，幾乎是衣不解帶，一張小小的躺椅放在床邊，就是我的臨時(shí)床鋪，晚上打開，白天收起。姐夫因腰上有傷，不能睡躺椅，就在走廊上弄張席子胡亂躺著。

姐姐不能吃東西，全靠打點(diǎn)滴，沒兩天就嘴唇發(fā)白，干的起皮。我用棉簽沾點(diǎn)水，一遍遍滋潤著。看見我們吃東西，她也很是羨慕，可是她暫時(shí)不能吞咽食物，這樣下去不是辦法?？粗橇糁墓茏?，去問了醫(yī)生，才知可以從管子打流質(zhì)進(jìn)去。

我去了超市，買了一個(gè)豆?jié){機(jī)，又買了各種豆子，回到醫(yī)院，找到茶水間，仔細(xì)研磨成豆?jié){，等溫?zé)岷?，再后大號的注射器從管子打進(jìn)去；姐夫又從外面買了雞湯，魚湯，也小心地打碎，過濾，給姐姐服下。過了兩天，姐姐的臉色明顯地好起來。只是，沒有自己咀嚼，吞咽，就少了吃東西的樂趣。也是沒有辦法。

手術(shù)是比較成功的。經(jīng)過十多天的治療，姐姐感覺精神不錯，也能提著留在身上的各種管子下床走走。我陪著她，看她臉上的微笑，期盼著早日出院。是啊，孩子還在家，下學(xué)期該上初中了，怎么不操心呢。現(xiàn)在，女兒就是她的希望，是支撐她堅(jiān)強(qiáng)活下去的動力。

后來，我因家中有事，沒等出院就先回去了。姐姐繼續(xù)在醫(yī)院觀察，一月后終于回到家中。

姐姐這算是闖過了第一關(guān)。

2025年4月8日熊鳳珍晨記一一

枕上聞梅湖晨曲

黎明時(shí)分，光線還未穿透窗簾，四周一片靜謐。4點(diǎn)23分，我在朦朧中短暫蘇醒，迷迷糊糊看了眼手機(jī)，心想時(shí)間尚早，翻了個(gè)身，很快又陷入半夢半醒的狀態(tài)。

不知過了多久，窗外突然傳來一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲，清脆又熱鬧。我睜眼一看，已經(jīng)5點(diǎn)多了。我家緊挨著梅湖景區(qū)，這里不像市區(qū)那般嘈雜，空間開闊，綠樹成蔭 ，是鳥兒棲息的絕佳場所。俗話說，“林子大了，什么鳥都有”，這話一點(diǎn)不假。這不，鳥兒們就用一場“演唱會”宣告了它們的存在。

此時(shí)我不舍起床中斷，全身心聆聽這場獨(dú)特的“音樂會”。有的鳥叫聲清脆悅耳，宛如銀鈴般空靈；有的略帶沙啞，卻充滿力量；還有的節(jié)奏明快，仿佛是鳥兒在歡快地舞蹈。鳥兒們一唱一和，獨(dú)唱、合唱相互交織，奏響了一曲生機(jī)勃勃的春之樂章。更有一些奇妙的聲音，難以用言語描述，充滿了神秘的色彩。

聽著這熱鬧的鳥鳴，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅生機(jī)盎然的畫面：畫眉鳥站在嫩綠的枝頭，仰著頭，盡情展示自己的歌喉；麻雀們?nèi)宄扇?，在樹枝間蹦來跳去，歡快地交流著；啄木鳥則認(rèn)真地給大樹“看病”，“篤篤”的聲音節(jié)奏分明。

盡管內(nèi)心滿是好奇，想去親眼瞧瞧鳥兒們的模樣，但我還是選擇靜靜躺著，用耳朵聆聽、用心感受。有時(shí)候，閉上眼睛，反而能聽見更多美好，收獲更深的觸動。

2025年4月8日曾瑞云晨間隨筆74

復(fù)習(xí)《道德經(jīng)》第二十三章“希言自然故，飄風(fēng)不終朝。驟雨不終日，孰為此者天地？天地尚不能久，何況于人乎？故從事于道者，道者同于道，德者同于德，失者同于失。同于道者，道亦樂得之，同于德者，德亦樂得之，同于失者，失亦樂得之。信不足焉，有不信焉”

“大言希聲，時(shí)間不語卻回答了一切。用力過猛易戛然而止。

還是細(xì)水長流好。

學(xué)《后赤壁賦》蘇軾，用歌訣樂讀法，原來講究多多如時(shí)間地點(diǎn)交得明白“是歲，十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。”是歲斷開，十月之望斷開，步自雪堂斷開，將斷開，歸于臨皋斷開。

斷開不可隨意斷，以前讀亳無章法斷，怎么讀順怎么斷，今天明白有根據(jù)時(shí)間地點(diǎn)斷，也有根據(jù)情景，描寫情節(jié)，意境斷，讀音清晰、字讀準(zhǔn)確，不僅要有高低起伏還要均勻。重點(diǎn)突出如“江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出”“水落”后的“石出”要重音呈現(xiàn)。

怪不得讀地好給人聽一樣有身臨其境之感！這樣教真的太好了，太感謝鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)了。