十九世紀發(fā)展之中葉，整個歐洲美洲開始過起了圣誕節(jié)。并衍生出了相應(yīng)的圣誕文化。改革開放后，圣誕在傳播地尤為突出，至二十一世紀初，圣誕節(jié)有機地結(jié)合了中國當?shù)亓曀?，發(fā)展日趨成熟。吃蘋果，帶圣誕帽，寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對，圣誕購物等成了中國人生活的一部分。如今，圣誕節(jié)，圣誕老人和圣誕樹的形象在世界各地都深入了孩子們的內(nèi)心。圣誕節(jié)到來之際，我們老師給孩子們講圣誕節(jié)的由來和習俗，讓孩子體會但圣誕節(jié)背后的意義，懂得愛，懂得分享，懂得感恩和回報。

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作為三年級的老師，為了更好的渲染孩子們的跨文化學(xué)習意識，我們更多的是去創(chuàng)設(shè)環(huán)境，我們主張孩子們自己動手布置我們的教室，美術(shù)課上的手工，便是孩子們自己動手制作。我們的英語歌曲，便是我們老師在講解完圣誕節(jié)日后來展示的一個環(huán)節(jié)，然后便是圣誕電影～《極地特快》，一部與圣誕節(jié)呼應(yīng)的一部主題電影，一部讓人相信每個孩子的童年，都有那么一輛可以穿越森林，翻越高山，越過丘陵，到達北極的列車，一部能給自己鼓起勇氣，相信自己的奇跡與美好的電影。

? ? ? 故事還在繼續(xù)，主人還在譜寫。