童話故事《小熊只會畫小熊》

有一只小熊特別喜歡畫畫，它也是整個幼兒園里面最會畫畫的熊了，不過他只會畫一種畫，那就是熊，其他的東西他畫不好。 小熊愛畫畫兒，是幼兒園里最愛畫畫兒的小朋友。不過，小熊只會畫小熊，畫得惟妙惟肖，就像自畫像一樣，其他卻什么也畫不好。 小熊不玩兒游戲也不看電視，放學(xué)一回家就拿出紙和筆，開始畫畫兒。小熊畫了一張又一張，稿紙堆得像座小山，可他好像還是不滿意。 爺爺笑著問道：“孩子，怎么老畫小熊呢?你已經(jīng)畫得很好啦!” “就是呀，你就不想畫畫其他小動物嗎?”奶奶也很疑惑。 每當(dāng)這時，小熊總是笑而不答，繼續(xù)埋頭畫小熊。?

和爺爺奶奶一樣，梅花鹿老師也很頭疼，她決不允許自己的學(xué)生只會畫小熊。她想：我得找個機(jī)會，跟小熊爸爸媽媽好好聊聊?？尚馨职趾托軏寢尯孟裉貏e忙，梅花鹿老師只見過他們一次。 這天的美術(shù)課上，小熊又開始畫小熊了，梅花鹿老師真的生氣了，打電話“命令” 熊爸爸和熊媽媽馬上到學(xué)校來一趟。聽完梅花老師的話，熊爸爸不問青紅皂白把小熊罵了一頓。熊媽媽也一副恨鐵不成鋼的表情，冷冷地看著小熊。小熊的眼淚“嘩”的一下涌了出來，他說：“我……我想成為神筆馬良……” 梅花鹿老師說：“這很好哇!可你要是只會畫小熊，怎么能成為神筆馬良呢?” “爸爸媽媽總是說工作忙，沒有時間陪我?！毙⌒芮由乜戳丝窗职趾蛬寢專八晕也趴嗑毊嬓⌒?，等……等我成了神筆馬良，就能畫一只小熊，讓……讓他出來跟我玩兒了，嗚嗚嗚……” 聽到這兒，梅花鹿老師的眼睛濕潤了，熊媽媽一把將小熊抱進(jìn)了懷里，熊爸爸愣在一旁，不知道該說什么好。評價：

在文章的第一段，運(yùn)用了正面描寫，寫出了小熊只愛畫自畫像。第二段中，重點(diǎn)描寫的是梅花鹿老師，運(yùn)用了正面描寫，心理描寫。寫出了梅花鹿老師也同樣十分著急，自己的學(xué)生只會畫自己的自畫像。第三段主要用了語言描寫，寫出了小熊不單單只是像畫自像畫而是想成為神筆馬良，畫一個自己的伙伴。

小熊待在家覺得太孤單了，所以他太渴望成為神筆馬良，畫出一個小熊，成為自己的伙伴。這個故事告訴了我們，無論爸爸媽媽有多忙，也不要忽視自己的孩子