? ? ? ? 幸福感從教學(xué)隨筆開(kāi)始

? ? ? ? 今天忙里偷閑閱讀了《班主任工作給予我豐厚的饋贈(zèng)》、《班主任成長(zhǎng)，從寫(xiě)教學(xué)隨筆開(kāi)始》、《編纂班級(jí)史冊(cè)，展示班級(jí)風(fēng)采》、《為什么班主任喪失了幸福感》和《班主任的厭倦感是如何產(chǎn)生的》五篇小文章。

? ? ? 其實(shí)這是我第二次讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，第一次是在2016年的暑假，那時(shí)候就被李老師的教育情懷和對(duì)孩子的熱愛(ài)所折服，也對(duì)他的很多理念有深刻的認(rèn)同感。特別深刻的就是在寫(xiě)教學(xué)隨筆上。

? ? ? 記得2009年9月大學(xué)剛畢業(yè)的我就開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)隨筆，因?yàn)閺某踔虚_(kāi)始保持了寫(xiě)日記的習(xí)慣，所以到了工作把這個(gè)習(xí)慣帶到了教學(xué)中來(lái)，很多時(shí)候我都是寫(xiě)寫(xiě)和孩子們發(fā)生的故事，現(xiàn)在有時(shí)間拿出來(lái)的時(shí)候都是慢慢地回憶和幸福。但是慢慢地開(kāi)始懈怠了，寫(xiě)得也不持續(xù)了。

? ? ? 到了2016年讀了李老師的書(shū)籍后，我在2017年也通過(guò)互加慢慢結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)的優(yōu)秀老師，看到了他們的努力和付出，也找到了我?jiàn)^斗的目標(biāo)和方向。

? ? ? 所以在2017年開(kāi)始我通過(guò)簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)教學(xué)隨筆、心得體會(huì)、給孩子們寫(xiě)生日祝福新和自己的反思，到現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)了868篇文章，共計(jì)116.1萬(wàn)余字，這沉甸甸的數(shù)字正是我和孩子們發(fā)生的美好故事，也是我一生最寶貴的回憶。

? ? ? 今天讀到這幾篇小文章，我最有感觸的還是李老師的《班主任成長(zhǎng)，從寫(xiě)教學(xué)隨筆開(kāi)始》，其實(shí)我認(rèn)為所有老師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)寫(xiě)教學(xué)筆記和反思，每天把和孩子們發(fā)生的故事記下來(lái)，把遇到的困難記下來(lái)并反思去調(diào)整，這無(wú)形中就是一種成長(zhǎng)。特別對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，每天晚上拿出時(shí)間復(fù)盤(pán)白天發(fā)生的故事并記錄下來(lái)，就是最快的一種成長(zhǎng)方式，因?yàn)槲覀儾粌H僅記錄的是故事，更是一種生命的光輝和印跡，在這文字里我們不僅僅可以看到孩子的成長(zhǎng)，更能夠找尋到更優(yōu)秀的自己。

? ? ? 所以我們當(dāng)老師的幸福感來(lái)源于我們?nèi)粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)源于孩子的喜怒哀樂(lè)，來(lái)源于遇到的各種難題和挑戰(zhàn)，其實(shí)只要我們端正態(tài)度，把這些繁雜的小事內(nèi)化成我們生命的成長(zhǎng)，我們就不會(huì)產(chǎn)生倦怠感，也不會(huì)喪失幸福感了。

? ? ? 對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，數(shù)十年如一日地教著一屆又一屆的孩子。有時(shí)候感覺(jué)我們一生就這樣了，但是有時(shí)候又不甘心。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的靈魂啊，我們不讀努力成長(zhǎng)怎么可以為他們做出更好的榜樣和表率呢？只有我們站得高了，他們才能夠有更加廣闊的視野，才能夠看到更遠(yuǎn)的世界，擁有更加無(wú)限可能性的未來(lái)。雖然我們可能這一生都達(dá)不到李鎮(zhèn)西老師的高度，但是這不妨礙我們以他為榜樣過(guò)好我們的教育生涯，讓我們平凡的每一天過(guò)得充實(shí)有意義，過(guò)得快樂(lè)而幸福，這就足夠了。

? ? ? 所以，親愛(ài)的老師們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，記錄我們教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到來(lái)自孩子內(nèi)心深處的善良、寬容和熱愛(ài)，相信我們一定可以在彼此的眼中看見(jiàn)最美的樣子，成為最幸福的自己！