小學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的五項(xiàng)管理

甘肅武山? 陳中杰

“五項(xiàng)管理”，即中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五個(gè)方面的管理，是教育部旨在推進(jìn)立德樹人，促進(jìn)學(xué)生身體健康、全面發(fā)展的重大舉措。

正常上課期間，學(xué)校是落實(shí)“五項(xiàng)管理”的主陣地。長(zhǎng)期以來，學(xué)校為了升學(xué)率，“題海戰(zhàn)”盛行，不惜犧牲學(xué)生的休息時(shí)間，以學(xué)生健康為代價(jià)，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，學(xué)校要以“五項(xiàng)管理”的落實(shí)作為契機(jī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提升單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。這對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求，學(xué)校要在這方面做好相應(yīng)的工作。

十月以來，甘肅中小學(xué)生被新冠病毒壓迫進(jìn)線上課堂。老師的空中教導(dǎo)雖然不是一句句空話，但居家學(xué)習(xí)過程中，一些本身就自控能力低的學(xué)生，家長(zhǎng)忙于家務(wù)活，不可能時(shí)時(shí)刻刻盯著學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，學(xué)生也理直氣壯的拿著手機(jī)“線上聽課”，“看手機(jī)寫作業(yè)”。根據(jù)2020年線上教學(xué)結(jié)束后的走訪調(diào)查總結(jié)，居家學(xué)習(xí)期間，一部分中小學(xué)生早上晚起，晚上遲睡，大部分睡眠時(shí)間被手機(jī)搶走。學(xué)生借學(xué)習(xí)之名玩手機(jī)游戲，家長(zhǎng)想一邊干活一邊督促孩子學(xué)習(xí)，要求學(xué)生開啟擴(kuò)音模式聽課，學(xué)生偏偏戴耳機(jī)或者靜音模式“學(xué)習(xí)”，家長(zhǎng)檢查時(shí)在釘釘界面聽課，家長(zhǎng)離開了馬上切換到游戲界面。每節(jié)課總有那么幾個(gè)學(xué)生進(jìn)入課堂不到十分鐘，甚至進(jìn)入課堂幾秒鐘報(bào)個(gè)到就隨心所欲地玩游戲去了。

除了長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，一部分中小學(xué)生居家期間成了躺客，長(zhǎng)時(shí)間躺在床上聽課或者玩手機(jī)，缺少體質(zhì)鍛煉。在校學(xué)習(xí)期間學(xué)校按時(shí)按點(diǎn)供應(yīng)營養(yǎng)餐，有課間活動(dòng)做體操，體育課堂課鍛煉身體，居家學(xué)習(xí)期間一部分學(xué)生不再按時(shí)吃早餐，不再堅(jiān)持體育鍛煉。盡管學(xué)校老師苦口婆心教導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照教育部五項(xiàng)管理要求加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，但脫韁的野馬有幾個(gè)是聽話的呢？

對(duì)于大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生來說，家里除了課本還是課本，很少有課外書籍可以閱讀。在校期間，學(xué)校有圖書室，有閱覽室，教室里有圖書角，在加上老師，班干部的督促，學(xué)生還能夠開展課外閱讀。居家學(xué)習(xí)期間，課外閱讀也就成了一句空話。

在五項(xiàng)管理中，中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做的最好的莫過于“作業(yè)”。線上教學(xué)模式下，大部分中小學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，很少上新課程。大多數(shù)老師在線上輔導(dǎo)過程中就把作業(yè)輔導(dǎo)完了。課外作業(yè)很少，即使布置了課外作業(yè)，學(xué)生不做老師也無可奈何。

居家學(xué)習(xí)有效的切斷了學(xué)生與病毒接觸的途徑，但是線上教學(xué)卻拉慢了正常的教學(xué)進(jìn)度。復(fù)學(xué)復(fù)課以后，工廠可以加班加點(diǎn)彌補(bǔ)損失，但學(xué)校仍然要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃按部就班完成教學(xué)任務(wù)，加班加點(diǎn)只能是揠苗助長(zhǎng)，而且教育部也禁止學(xué)校延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間，增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

為了克服線上教學(xué)過程中遇到的學(xué)生隔空管理困難，線上教學(xué)不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)就餐，主動(dòng)開展體育運(yùn)動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)。保證睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量。老師也要隔三差五地召開線上家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)，督促家長(zhǎng)在疫情期間靜下心來，耐心的開導(dǎo)，陪伴孩子密切配合老師完成教學(xué)任務(wù)，完成五項(xiàng)管理要求的各項(xiàng)活動(dòng)。等到疫情結(jié)束后，自己家的孩子不但學(xué)習(xí)進(jìn)步了，體質(zhì)增強(qiáng)了，也因?yàn)橐咔楦诱湎г谛W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。因?yàn)槿魏稳硕家^群體生活。居家隔離，不是任何人希望長(zhǎng)期存在的生活狀態(tài)！

疫情未滅，戰(zhàn)斗不息，家校共育，健康成長(zhǎng)，讓我們?cè)谝咔橹杏X醒，讓我們?cè)谝咔橹袌?jiān)守，讓我們?cè)谝咔橹腥姘l(fā)展！