迎接“怪獸”的日子——讀《他們來(lái)了》有感

有人說(shuō)“孩子是天使”，而有了孩子的媽媽們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)“焦頭爛額”，孩子經(jīng)常會(huì)做出讓自己抓狂的事，網(wǎng)絡(luò)上也經(jīng)?？吹健靶芎⒆印钡男侣劊苍S每個(gè)媽媽都期待著孩子們上學(xué)和入托的日子。在媽媽心里，老師總是有辦法，讓一群孩子變得有秩序，講禮貌，更自立，而今天看到的這本《他們來(lái)了》，用鮮明艷麗的樂(lè)彩，夸張可愛(ài)的形象，風(fēng)趣幽默的設(shè)計(jì)講述了一個(gè)幼兒老師開(kāi)學(xué)前的心理活動(dòng)，看著讓人忍俊不禁。

“他們”來(lái)了，他們是誰(shuí)？“他們像一群犀牛，一群恐龍，像一群毛茸茸的長(zhǎng)毛象，浩浩蕩蕩的奔跑在草原上……”，他們可能有“尖尖的耳朵，鋒利的爪子，大大的嗓門(mén)”，他們可能“帶著海盜的鐵鍋和神槍手的長(zhǎng)線”，他們可能隨時(shí)躲起來(lái)，也可能突然跳出來(lái)，他們可能不停的問(wèn)問(wèn)題，他們可能會(huì)不停的要求你講同一個(gè)故事……這一切的“胡思亂想”都源于老師見(jiàn)到孩子們之前的想象，也許主人公是個(gè)剛參加工作的新手老師，就像我們每個(gè)一新參加工作的人一樣對(duì)未來(lái)未知的擔(dān)心。也許本文只是用夸張的手法表現(xiàn)了同一件事的兩個(gè)方面，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園可能存在很多擔(dān)心，怕陌生的環(huán)境，怕老師照顧不到自己，怕與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，怕吃到不喜歡的午餐，怕跟大家一起午睡，而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，也許她們心中也有擔(dān)心，如書(shū)上畫(huà)的，怕孩子的搗亂，怕被不停被問(wèn)，怕有自己無(wú)法控制的情況……當(dāng)孩子們看到這樣的繪本會(huì)不會(huì)理解，面對(duì)未知也許每個(gè)人都有擔(dān)心，老師也不能例外，孩子們也許會(huì)理解，為什么老師有時(shí)候有那么多的要求。

從不同的角度來(lái)看，也許可以讓孩子對(duì)于上幼兒園這件事改變?cè)瓉?lái)的態(tài)度，從此上學(xué)變成一件輕松的事情。從畫(huà)面開(kāi)頭，想象中一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪獸黑影，到一頁(yè)頁(yè)呈現(xiàn)出的怪獸的模樣，再到“他們“萌萌的微笑，最后到最后一樣，圍繞在老師身邊的乖孩子們，可能喻示著所有的擔(dān)心會(huì)隨時(shí)了解一點(diǎn)點(diǎn)消失，最后發(fā)現(xiàn)很多事情其實(shí)并不像自己想象的那么可怕。

本書(shū)的最后一頁(yè)，教室的外面還有一個(gè)膽怯的不肯進(jìn)教室的孩子，被同伴拖著只露出半張臉，也許他在早上起床到上學(xué)的路上也跟老師一樣想過(guò)很多可怕的影子吧，如果你是那個(gè)小男孩，你會(huì)想到什么呢？