借你的書名，給現(xiàn)階段的生活貼一個(gè)標(biāo)簽。

今天又遇到一名同行，學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)依然出眾。

?在獨(dú)行的路上，遇到體制內(nèi)同科目或者其他科目的老師，問到或者被問到一些問題：

?自己是老師，為何還要找老師？

?為什么要離開體制，這么辛苦的做獨(dú)立教師？

?這條路上，同伴甚少，沒有寒暑假，沒有雙休，沒有保障。

?想起以前好友媽媽的叮囑，作為一名多年在初中一線教學(xué)的語(yǔ)文老師，給我的職業(yè)建議：

?千萬別做老師！

?千萬別做語(yǔ)文老師！

?如今我，不僅做了語(yǔ)文老師，而且還是獨(dú)立的語(yǔ)文老師，不知她得知，會(huì)做何感想。

?至于為何要找其他老師教授自己的孩子，恐怕除了力所不及，還有距離產(chǎn)生美。

默鳴其妙

?而離開體制，選擇獨(dú)行。也許只有獨(dú)行者能懂得在獨(dú)立背后藏著的是自由，而自由是最接近夢(mèng)想的地方。