《隱藏的第八節(jié)主課——孩子不愛學(xué)習(xí)/沉迷游戲怎么辦？》

今晚看點：

他，昔日“網(wǎng)癮”少年，成績常居班里倒數(shù)，想不到吧！

他，曾經(jīng)同學(xué)關(guān)系緊張，在班上常遭排斥；一度自信心低到在學(xué)校不敢喊，回家屋里橫……

他，又是如何成長為了我們的【浩明營長】——聲音悅耳的主課也是他錄制的~我們所有學(xué)習(xí)資料都是他精心設(shè)計的~他還為上百個家庭提供過線下1對1咨詢，是許多“問題”孩子的知心大哥哥~

終于有機會能以這個方式正式跟大家打個招呼了，延續(xù)訓(xùn)練營晚分享傳統(tǒng)，為了方便后面爬樓的同學(xué)，今天的分享形式也主要還是以文字為主。簡單自我介紹一下，我是咱們訓(xùn)練營中的教研營長，在幸福雙翼工作已經(jīng)7年多了，目前任職產(chǎn)品總監(jiān)一職，推動了一系列線上產(chǎn)品的誕生。在今天晚上的分享開始之前，我想對大家說一聲感謝！感謝每一位能夠堅持學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的你，我一直認(rèn)為，認(rèn)真是一種力量，是一種能夠身教傳承給孩子的力量。

我接觸過很多的父母，他們很多有的要上班，白天忙工作，晚上還得顧家庭，特別忙碌。有的 是全職在家的父母，每天也有操不完的心，做不完的家務(wù)。但，其他父母好不容易抽出空來，可能更會選擇讓自己放松一下，煲煲劇，刷刷抖音、玩玩游戲。而你們卻在認(rèn)真學(xué)習(xí)、在自我成長。14天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我很清楚，學(xué)習(xí)強度有多大，堅持下來，真的不容易！有這樣父母，不是孩子們最大的幸運嗎？感謝你們的認(rèn)真，為了你們的這份認(rèn)真，今天我決定講一節(jié)訓(xùn)練營第八課！隱藏的第八節(jié)主課——

《如何拯救沉迷游戲的孩子？》本來訓(xùn)練營只有七課的，但這14天里面我看到這么多的家長如此的認(rèn)真，所以今天我也特意準(zhǔn)備了訓(xùn)練營的第八課，作為一次加餐。雖然我們的晚分享有講過這個話題，但這個話題確實是我做了上百個家庭個案后，發(fā)現(xiàn)最常見也是最棘手的話題。所以，今天跟大家認(rèn)真聊一下這個內(nèi)容。講多不如講透，今天晚上核心篇章，一個是認(rèn)識游戲，另一個是如何“拉回”孩子。

先跟大家一起探討一個話題，是誰把孩子推向了游戲的“懷抱”？今天我們的主題是如何拯救沉迷游戲的孩子，我想提到孩子沉迷游戲，可能我們都會腦海里出現(xiàn)一個畫面，那就是孩子一看手機就停不下來。邊上網(wǎng)課邊偷偷看網(wǎng)絡(luò)小說。也許有的伙伴想到孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)會感到心煩、焦慮、擔(dān)心、苦惱。我們可能會用這些詞語來形容我們的心情。甚至我接觸的不少家長，他們還有一份心痛的感受。我們一起來用一個很常見的場景來探索一下孩子對游戲上癮的過程。每一個孩子從出生到慢慢長大，到幼兒園期間，剛開始都是偶爾的玩一下手機，或者是家長讓他玩一會兒，這樣家長好去做別的事情。這個場景不知道大家是否覺得眼熟呢。那個時候你會發(fā)現(xiàn)游戲只不過是家長轉(zhuǎn)移孩子注意力，或者說是我們擺脫孩子“騷擾”一個很好的工具。接著然后呢，游戲會變成一種獎賞，一種獎勵。比如孩子寫完作業(yè)就可以玩，孩子這個做完某一件事情，吃完飯就可以玩。再然后，孩子就開始對游戲有了一定的“癮”，就開始跟家長討價還價了，我要先玩一會，再寫作業(yè)。很快場景就進入到了孩子開始玩很久游戲，結(jié)果作業(yè)寫不完，直到呢，有的孩子完全不寫作業(yè)，通宵達旦和手機在一起。這個過程基本上找我做咨詢做個案的家長，十個有七八個是這種情況。在座的有沒有中槍的家長呢？回想起這個過程，你會發(fā)現(xiàn)，其實孩子對游戲上癮的這個過程，也是家長我們逐步逐步的把游戲送到孩子面前，然后形成的這種結(jié)果。然后我們再來看看我們家長在這個過程當(dāng)中的演變過程。從剛開始的時候手機在我們手上，“游戲”的主動權(quán)也在我們手上。我們想什么時候給孩子看，孩子就什么時候看，我們“幫”孩子保管的手機。再后來，雖然手機也是我們在保管，但是孩子開始跟我們進行討價還價，想要更多的游戲時間。再然后跟孩子明明約定好的時間不起作用了，孩子沒玩夠，要耍賴了...我們就開始沒收手機。看似我們掌管了手機，但事實上游戲的主動權(quán)開始慢慢的從我們的手上轉(zhuǎn)移到孩子手上。因為接下來，孩子會想方設(shè)法的“偷拿手機”“破解密碼”“攢錢買”“找小伙伴借” （這里中槍的家長其實真的挺多的），于是有些家庭當(dāng)中就出現(xiàn)了剪斷網(wǎng)絡(luò)、摔壞鍵盤、摔壞手機這些“暴力管控”的現(xiàn)象。當(dāng)你再次沒收手機的時候，下定決心跟孩子斗爭的時候，孩子的反抗模式也開始升級。比如他會以不吃飯、不睡覺、不上學(xué)等方式向你抗?fàn)?。甚至我曾?jīng)遇到一個家庭，中學(xué)孩子因為媽媽沒收了他手機，用寫遺書的方式來威脅父母的...比如他可能會在手機里通過別人給你發(fā)一段小視頻，告訴你，他覺得人生已經(jīng)沒有希望了。于是然后你又給他買新的手機，新的電腦，然后又給他權(quán)限 ...這個演變過程的最后就是：孩子沉迷游戲，而我們卻已無能為力的地步了。所以從這個過程當(dāng)中，我們也來覺察一下，孩子從幼兒園到小學(xué)，然后到初中，經(jīng)歷了最開始一步一步從對手機剛開始的一無所知，到后來的無法自拔的全過程。而我們家長對手機的控制權(quán)也逐步從我們的手上非常完美的過渡到孩子的手上。所以小伙伴們，我們一起來回顧一下這個手機的權(quán)力過渡過程和孩子的成長過程，我們和孩子相處的過程，是不是大部分的還都遵循著這個規(guī)則？只是有些孩子變化的時間會長一些，可能從幼兒園到小學(xué)到初中逐步的變化，有些孩子的變化會迅雷不及掩耳之勢，讓我們措手不及。接下來我們看看孩子沉迷游戲的表現(xiàn)。先講個真實的案例。明明一直都是很聽話的孩子，從小學(xué)到初中學(xué)習(xí)成績都挺好的，還在年級排名前列，突然之間就迷上了游戲，甚至通宵游戲。家長還以為他繼續(xù)優(yōu)秀，就以為他睡著了，實際上半夜起來繼續(xù)玩，有時候甚至躲在被子里玩，直到突然期中考試或者月考的成績突然發(fā)下來，家長才發(fā)現(xiàn)，糟糕！出問題了。（當(dāng)年你們浩明營長也是這么過來的.... 關(guān)燈躲在被窩里看小說）。然后家長突然發(fā)現(xiàn) ，孩子怎么成績下降的這么厲害？等到父母想去解決的時候，卻已發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)沉迷太深。而這個時候你跟孩子說教其實根本沒有效果。孩子會把自己關(guān)在臥室，你去敲門，他根本不開。于是你的情緒開始迅速波動，開始咆哮，結(jié)果也無用。于是有的家長開始把孩子的門給撞壞，甚至直接把門鎖拆了。(作為一個曾經(jīng)的“網(wǎng)癮少年”，我自己的臥室門至今還是沒有鎖的...，你們猜這個鎖是怎么沒了的[捂臉])。這個時候我們會拿出家長的權(quán)威和王牌來，然后命令孩子控制孩子。最后甚至演變成，有的家庭甚至直接把孩子的床拖到了客廳，這些孩子的父母真的想這么做么？其實，這里更多的是一份無奈。另一方面我們再看看孩子的情況。孩子在學(xué)校的狀況也從年級的前面幾名，然后到后面中等，直到開始不想去上學(xué)，直接厭學(xué)了，一切都演變的如此之快，讓家長完全的措手不及。眼看著別人眼中的優(yōu)秀的孩子，別人家的孩子、讓別人羨慕的孩子很快就在校園消失了。因為這個時候孩子已經(jīng)有了強烈的輟學(xué)傾向了。這種案例就發(fā)生我的身邊，就發(fā)生在我們很多小伙伴的身邊，很多我們的個案當(dāng)中常常見到 ，不是個例！這個時候的家長真的是毫無辦法，唯有心痛??！其實不管孩子是從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)，一步步演變成了手機沉迷，還是突然之間半年之內(nèi)就沉迷了，我們來覺察一下自己對待孩子的方式，其實都遵循著一個共同的規(guī)律。什么樣的共同規(guī)律？從剛開始我們會跟孩子好好說話，然后呢孩子不聽的時候我們就開始嘮叨，我們就不停的說，你不要總是玩手機手機，對眼睛不好，趕緊去寫作業(yè)。然后漸漸地發(fā)現(xiàn) 說教也沒有用，對嗎？接下來我們升級我們的說教模式：玩游戲有出息嗎？能讓你考上好的初中、好的高中嗎？能讓你考上好的大學(xué)嗎？現(xiàn)在的競爭這么激烈，你再不努力，就會怎么怎么怎么怎么怎么樣！升級版說教也沒有作用之后，我們就開始進階到咆哮模式?！拔艺f了多少遍你都不聽，為什么？你難道沒長耳朵嗎？”再次無效之后， 我們進一步進階我們的模式 —— 懲戒限制模式。給孩子懲罰，斷他的零花錢，斷網(wǎng)絡(luò)，不準(zhǔn)出門，不允許他去跟同學(xué)聚會。甚至操起衣架往孩子身上捻去...直到最后，夫妻雙打，聯(lián)手一起對付孩子。這就是我們在孩子面對游戲的過程，與孩子相處模式的一步步變化。同時當(dāng)我們看到孩子如此沉迷的時候，我們是多么痛恨這些游戲開發(fā)商。我們會想，如果沒有這些王者榮耀，如果沒有我的世界，沒有“吃雞”，沒有這些開發(fā)的游戲的這些人，我的孩子怎么能夠沉迷呢？我們最好集體所有人一起去投訴，一起去寫信，然后一起去罵了，他們這些公司倒閉才能大快人心。那么接下來我給大家看一張圖

這張圖大家熟悉嗎？王者榮耀的..段位等級圖。有的人熟悉，有的人不熟悉，不過呢不管我們是否熟悉，當(dāng)我們看到這個圖的時候，我們都知道我們都認(rèn)識，因為這是游戲里的東西，這是讓我們的孩子鬼迷心竅的東西，我們會反感，有的人會厭惡，甚至還會憤怒，對吧？那么接下來我再給大家看一張類似的圖，看看這個圖下面的這些方式我們熟悉嗎？

第1張圖和第2張圖有什么樣的區(qū)別呢？第1張圖就是我們所有游戲當(dāng)中是我們最常見的王者榮耀當(dāng)中的一張等級晉升圖。孩子的段位從剛開始的青銅到白銀到黃金，最后到鉑金、鉆石，最后到最強王者（現(xiàn)在多了個榮耀王者..）。這是游戲當(dāng)中設(shè)置了孩子可以逐漸升級的段位。再來比對著看第2張圖。我們跟孩子的相處模式是不是也在這樣的段位當(dāng)中不斷的升級呢？當(dāng)你跟孩子嘮叨的時候，孩子不聽，孩子贏了，你輸了。當(dāng)你跟孩子說教的時候，孩子不理你，孩子贏了，你輸了。當(dāng)你跟孩子吼叫的時候，孩子一關(guān)門，留你獨自在門外，孩子贏了你輸了。當(dāng)你斷網(wǎng)的時候，懲罰他的時候，他徹夜不歸。孩子贏了，你輸了。當(dāng)你夫妻聯(lián)手把孩子堵在家里面男女混雙后，孩子寫遺書，孩子贏了，你慌了。然后你開始跪地求饒，孩子直接起身離開的時候，其實也相當(dāng)于是我們一步步把與孩子推向了親子相處模式中的最強王者。這事前段時間還有新聞報道

孩子在跟父母爭輸贏，上面這張圖片來自我們新聞頭條上的一個事件，他是一位貴州的一位女教師，那我們看看這個圖片當(dāng)中，這位女教師跪在自己的孩子面前，希望孩子能夠跟自己回家。親愛的伙伴們，孩子在游戲當(dāng)中那么沉迷的過程當(dāng)中，他們在游戲過程當(dāng)中不停的獲得自我價值感，獲得正向反饋、獲得榮譽、獲得興奮、獲得愉快、獲得正向感覺。孩子在這種正向感覺中，在游戲中不斷升級， 而在現(xiàn)實生活中呢？孩子和我們之間的這種相處模式，我們這一點點的從說教到最后打罵的這種升級，不也是在讓孩子在現(xiàn)實生活當(dāng)中去不斷的升級成為這樣的生活中的“王者”么？在很多孩子的成長過程當(dāng)中，每一個孩子內(nèi)心深處都有一個非常非常重要的需求。就是他是個孩子，他需要家長的愛和需要家長的關(guān)心，同時他也需要逐步逐步的去成長，成為一個成年人，他需要通過戰(zhàn)勝父母這樣的行為，來證明自己長大了，來尋求自己的這樣的自我價值感。孩子他們戰(zhàn)勝了嘮叨，戰(zhàn)勝了說教，戰(zhàn)勝了咆哮。然后孩子甩給你一句，“無知幼稚”，揚長而去，成了一個勝利的王者，卻留下獨自心痛，無能為力的父母。場景講完，也跟大家聊聊最直接有效的方法，如何拉回孩子？——從認(rèn)識游戲的正反面開始。如果你過去對孩子控制得越久，壓制的越厲害，等到他上了小學(xué)的高級階段，到了9~12歲，然后一直到12歲以上的時候，他的反抗就會越迅速越強硬，讓你無法去應(yīng)對。所以親愛的小伙伴覺察一下，你和孩子的相處模式，目前在哪個段位？是在青銅還是白銀？

是在鉆石還是王者？

還是經(jīng)常的反復(fù)，然后螺旋式的上升呢？你還繼續(xù)要用這種模式嗎？你還是繼續(xù)要作為孩子在自我價值塑造過程當(dāng)中的怪獸嗎？所以如果你想要改變孩子，想要讓孩子從沉迷的游戲當(dāng)中走出來的話，從哪里開始？假如你決定了想要改變自己的模式，想要讓孩子把游戲看成資源，然后真正的合理而健康的面對手機和面對網(wǎng)絡(luò)，那么我們就接下來展開下面的內(nèi)容！1 從孩子視角看待游戲，甚至是和孩子一起玩游戲。我們想要去拉回孩子，第一步要做到的事情就是真正的從孩子的視角去看待游戲。在我們訓(xùn)練營前期的課程當(dāng)中，一直在強調(diào)去理解孩子，看到真實的孩子，去尊重孩子，怎么去理解呢？你知道孩子為什么玩游戲嗎？你知道游戲世界里有什么嗎？為什么孩子會被游戲世界吸引呢？游戲世界到底是一個怎么樣的世界？我先給大家看一個研究報告

這個報告來自于我的一個朋友，他是香港中文大學(xué)社會學(xué)的一個博士。報告用一句話來講，你了解網(wǎng)絡(luò)，并和孩子一起去認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)識游戲、認(rèn)識小說、認(rèn)識抖音等等，這些網(wǎng)絡(luò)上的一些軟件的一些積極的作用，你自己的科技素養(yǎng)高了，才能夠降低孩子對網(wǎng)絡(luò)的依賴。這句話說出來呢，就有很多家長坐不住了，怎么可能網(wǎng)絡(luò)上這些游戲還有好處？這不就是逼著我跟我的敵人和好嗎？這多難受！不過正巧我正好也認(rèn)識一個曾經(jīng)網(wǎng)癮比較大的“孩子”，不過目前他是一家互聯(lián)網(wǎng)公司的高層管理。有一次我們吃飯閑聊的時候，他這么跟我說，他說大家一想到孩子玩游戲，首先腦海里大多都會蹦出來很多的壞處，我們是否能夠換位思考一下呢？孩子迷上手機手機，手機就相當(dāng)于他的愛人，你一直說他愛人的缺點，孩子聽得進才怪呢！他當(dāng)時說了這樣一段話給我，我整理了一下給大家看看，看看我們大家是否有共鳴，或者說是否能夠轉(zhuǎn)變一點點，我們對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的一點點看法。

所以在很多孩子的視角里面，其實我們認(rèn)為的這些洪水猛獸，在一定程度上都是有價值的，都是有好處的。其實手機游戲也好網(wǎng)絡(luò)游戲也好，都不過是一種形式而已，我們?nèi)豪锏幕锇?，我們在小時候誰沒有玩過游戲呢？之前，我們小的時候沒有手機游戲，我們就沒有其他的游戲去沉迷嗎？那時候有電腦游戲吧，還有游戲廳對吧？我們也會沉迷各種小說，對嗎？誰的成長當(dāng)中沒有遇到了這類型的挑戰(zhàn)呢，這些只不過是孩子他們想要獲得價值感與其他正向感覺的一種方式。你越是把游戲當(dāng)成洪水猛獸，孩子就越想要去嘗試。因為跟我聊的比較多的孩子不約而同都說了這一點："他們非常希望去體驗這對抗父母所帶來的那種興奮和愉悅"。如果你想要了解孩子，不如有一天像孩子一樣去了解游戲，了解一下什么是游戲皮膚，里面的人物背景？你打到哪個段位了？游戲主線故事講什么？如果你想要孩子聽從你的建議，你必須先要跟隨他。如果你想要改變現(xiàn)狀，就必須先要了解現(xiàn)狀，尊重現(xiàn)狀、進入現(xiàn)狀，并且去面對現(xiàn)狀！

你把游戲丟在一邊，根本看都不看一眼，一味的說它是毒藥，你怎么可能解決問題？你根本都不知道"敵人"長成什么樣！你想要孩子聽從你的建議，你必須先要跟隨他。你想要改變現(xiàn)狀，必須要了解現(xiàn)狀，尊重現(xiàn)狀，進入現(xiàn)狀，去面對現(xiàn)狀。有一次我跟一個個案輔導(dǎo)的孩子一起玩游戲《第五人格》，估計大家一聽到這個名字就會點小擔(dān)心。是不是心理變態(tài)的游戲，關(guān)于人格分裂的嗎？什么求生者呀、監(jiān)管者呀、拿皮鞭抽，看起來好像很恐怖。實話告訴大家，去年的時候。我身邊很多中小學(xué)階段的孩子非常喜歡這個游戲，他們還把游戲開發(fā)公司網(wǎng)易公司叫做網(wǎng)易爸爸。所以那一次，我?guī)е鴰讉€小伙伴，一個18歲的女生，一個13歲男孩子，還有一個10歲的小學(xué)生，當(dāng)我進入游戲的時候呢，他們一個個都來幫我保護我，掩護我，然后趕緊逃命。有時候我逃反方向，他們還得救我，當(dāng)時我感覺真的很棒，孩子們感受也很棒（畢竟有借口可以光明正大地玩游戲）。當(dāng)游戲輸了的時候，我們笑成一團，然后我們一起聊一聊游戲有什么好處，有什么弊端?；叵肫鹞覀円黄鹜嬗螒虻倪^程，也是我與孩子們鏈接得很好的一個過程。游戲有好處嗎？當(dāng)然有，有個孩子跟我說，浩明哥你打游戲的時候要多思考動腦子，這樣才知道游戲背后的道道，才能快速的去提高實力....“被小孩鄙視了...”但瞧瞧孩子說的這些話，不就是我經(jīng)常做分享跟我們同學(xué)們講的話嗎？跟孩子溝通要思考，要動腦筋，要做智慧的媽媽，要了解現(xiàn)象背后的道道，才能更好的提高自己的教育水平。瞧，孩子打游戲，也打出了智慧，對嗎。說實話，現(xiàn)在的孩子講起道理來真的是一套一套的...很多家長都講不過孩子= =那么游戲有壞處嗎？當(dāng)然有！有個12歲的男孩聊天的時候跟我說，玩游戲千萬不要上當(dāng)，讓你充值幾塊錢送你多少東西?？墒撬偷臇|西一定會比你要買的東西要少，這里的套路就是讓你不斷氪金（花錢的意思）還有個孩子也跟我聊游戲的弊端?！巴嬗螒蚝苜M眼睛，一會兒你就忘了時間，你就會覺得有一種東西在控制你，玩的時候很開心，可是不玩了，其實內(nèi)心里面感覺一點也不好”。這就是之前輔導(dǎo)的一個孩子跟我講的玩游戲她的感受。我也跟其他的一些小學(xué)生和初中生一起玩，聊過游戲，那些比較有自控力的孩子都會說“我玩，但是我不上癮，而且我玩的段位很高，我早就把這個游戲的套路看得明明白白了”。所以群里的伙伴們想要從游戲里把孩子拉出來，想要解決問題從什么時候，從什么地方開始呢？從你能夠想到的，孩子玩游戲的好處開始！【馬上行動起來：寫下孩子玩游戲的好處】我特別希望今天在群里聽課的伙伴們回去把這個任務(wù)寫下來，也就是孩子玩游戲的好處。為什么我會做這個建議呢？因為當(dāng)你一味的去否定孩子的時候，只會關(guān)掉孩子面向你的心門。當(dāng)你想想游戲的好處，就是主動開始走進孩子的世界。如果有一天你也可以和孩子們一起進入游戲，能跟孩子們一起開心的玩起來。我告訴你，孩子走出游戲的時間，孩子走出網(wǎng)癮的時間很快就來了。因為你若不懂孩子，便無法更好的引領(lǐng)孩子！就像之前關(guān)于沉迷手機的晚分享中講的一個心態(tài)。那如果家長是用排斥的眼光，用粗暴的方式去阻止孩子玩手機?；蛟S你可以一時鎮(zhèn)壓住孩子，但是相應(yīng)的后果可能是讓原本不錯的親子關(guān)系遭到破壞，或者讓原本關(guān)系就很糟糕的關(guān)系更加惡劣。所以親愛的小伙伴們，游戲跟任何其他的東西一樣都有好有壞，就像一個硬幣有兩面一樣，只有你去面對它，去了解它，才能真正的發(fā)揮它的優(yōu)勢，發(fā)揮它的資源的一面。當(dāng)我們孩子在玩游戲過程當(dāng)中，一方面是在游戲當(dāng)中尋找自我價值，另一方面也是在創(chuàng)造一個機會和家長對抗，來滿足他自我成長的機會。不過，自我價值的成長，真的是除了游戲就沒有其他了嗎？最后給大家分享一個去年接觸的一個個案。一個上高三的孩子，也是整天玩游戲要輟學(xué)，然后媽媽就很著急，爸爸媽媽一起帶他過來找我做個案。當(dāng)時爸爸媽媽的目標(biāo)就是，只要他們堅持把高三下學(xué)期讀完拿到畢業(yè)證，咱們的任務(wù)就完成了。他們的爸爸媽媽在事業(yè)領(lǐng)域還是比較多資源的，他們表達：孩子只要拿到高中畢業(yè)證，就能想辦法給他安排工作，然后后面就不愁了。不過幾次個案之后，孩子告訴我，他找到了他的興趣愛好。他說他自己想要從事跟網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的傳媒工作，他開始更清晰地知道了自己可以選什么專業(yè)，也知道了什么樣的大專會接納他。他還告訴我說他離那個大專還有多遠，然后他還需要多少努力，需要怎樣去提升短板。當(dāng)看到這種狀況的時候，我真的特別開心！這個孩子的目標(biāo)不僅僅是能夠讓他高三畢業(yè)，而是他已經(jīng)開始嘗試尋找到自我的價值。可是有些同學(xué)就會問了，為什么那么多青春期的孩子愿意跟我聊？而且為什么我的引導(dǎo)會有效果？我有什么法寶嗎？為什么跟爸爸媽媽聊起來就要退學(xué)就不想上學(xué)了？可是到我們這兒就會有這樣的變化？其實所有的方法都在幸福雙翼中有。但有一點特別特別重要，因為他們在我這里感受到了被看見，被接納，因為我們接納游戲，也因為我們有共同語言，所以我的話他們也能聽得進。你想要讓孩子聽進你的建議，你必須先要跟隨他。游戲不是洪水猛獸，先別著急否定它，更別著急否定孩子。

只有你自己把游戲當(dāng)做只是游戲而已，孩子才不會把游戲當(dāng)成命！其實，游戲不可怕，可怕的是我們完全不知道如何教育孩子。當(dāng)我們開始更好的心態(tài)去接納孩子，掌握更多的方法去引導(dǎo)孩子。我相信，這些帶著雙引號的每個“問題”，我們都能找到解法。

焦慮 是從何而來？大家想過這個問題么？焦慮 往往源于一份預(yù)期落差以及一份對未來的不確定性。預(yù)期落差，是因為看不到真實 只看到離目標(biāo)差多少！而沒看到當(dāng)下與進步，無論自己的還是孩子的。而未來的不確定！ 是因為我們看不清終點是什么，我們想要的是什么，我們往通向終點的路上付出了怎樣的努力。因為，行動是解決焦慮的唯一辦法， 唯有行動，才有力量。