作為上班族的我們，已經(jīng)沒有大段的時間系統(tǒng)性得去學(xué)習(xí)了，但想要上進，充實自我，就必須不斷吸收新的知識。年終了，到了要復(fù)盤一年收獲的時候了，但是卻發(fā)現(xiàn)，雖然聽了不少課程，看了很多書，甚至也做了筆記，但回憶起來，卻發(fā)現(xiàn)自己能夠記得的很少，進步也很有限，你是否陷入到低效的學(xué)習(xí)當(dāng)中了呢？

其實，可能是我們搞錯了學(xué)習(xí)的重點。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，分為學(xué)與習(xí)，大多數(shù)人，把重點放在了“學(xué)”上，聽課，看資料，看書，都是學(xué)，是輸入；而忽略了更重要的“習(xí)”，也就說通過思考與實踐，把學(xué)到的知識與原有的知識體系做聯(lián)結(jié)，內(nèi)化更新成新的知識體系的這個過程，也是輸出的過程。

只有輸入沒有輸出，就會導(dǎo)致低效甚至無效的學(xué)習(xí)，左耳朵進右耳朵出，學(xué)得快忘得更快，學(xué)的時候感覺自己什么都會了，其實學(xué)得再多也只是接觸到皮毛，回想起來卻沒什么收獲；但如果輸入后立刻用輸出去鞏固，別人的知識才會迅速轉(zhuǎn)化成你自己的，才算是真正學(xué)“到”了。

而輸出比輸入難很多，因為輸入只需要“過眼”“過手”，只要能集中精神就能做到；但輸出卻必須“過腦”，關(guān)鍵點在于“思考”，沒有思考，就談不上輸出。學(xué)習(xí)本來就不是輕松的事，寓教于樂的效果遠(yuǎn)不如刻意練習(xí)。如果真的想要掌握一項新的技能，用持續(xù)的輸出倒逼自己持續(xù)輸入，才是最好的學(xué)習(xí)辦法！

就像我現(xiàn)在給自己定了堅持日更簡書的目標(biāo)，就是在逼自己持續(xù)輸入，持續(xù)思考，因為我對自己寫的東西是有質(zhì)量要求的，自嗨型/自怨自艾型/日記型/流水賬型/無邏輯的碎碎念型的內(nèi)容，都必須避免。我想要的是實實在在寫作上的進步，寫出來的內(nèi)容要做到對自己有交代對讀者有啟發(fā)，如果用這些不經(jīng)思考就能輕易完成的東西糊弄自己糊弄讀者，那日更的目標(biāo)就沒有了意義。

以上是我今日份的思考，你呢？