簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是A類(lèi)事物的核心本質(zhì)是C，而B(niǎo)類(lèi)事物的核心本質(zhì)也是C。

要做的就是學(xué)習(xí)A類(lèi)事物后，發(fā)現(xiàn)它的核心本質(zhì)C，在遇到B類(lèi)事物時(shí)，能把C遷移過(guò)來(lái)用。

不過(guò)，一般我們?cè)趧傞_(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)A、B類(lèi)事物時(shí)，是很難發(fā)現(xiàn)它們共同的C，也就導(dǎo)致遷移困難，還是會(huì)把A和B分開(kāi)作為兩類(lèi)不相關(guān)的事物看。

要想做到把A的C遷移到B上，除了要大量練習(xí)A類(lèi)事物，還需要有與A、B相關(guān)的背景知識(shí)。

在有了大量的背景知識(shí)后，并通過(guò)對(duì)A的不斷練習(xí)，進(jìn)而可以去思考A的核心本質(zhì)C是什么。

因?yàn)橛辛吮尘爸R(shí)作為鋪墊，這樣在遇到A、B類(lèi)事物事，能通過(guò)背景知識(shí)聯(lián)系上，也就是架起一座橋梁，通過(guò)這座橋梁，把C從A運(yùn)送到B。

可以運(yùn)用“類(lèi)比”的方法，幫助知識(shí)進(jìn)行遷移。

這種方法在行測(cè)的類(lèi)比推理模塊體現(xiàn)的很到位，在這種題型中，題目給了兩個(gè)詞語(yǔ)，也就是事物A，兩個(gè)詞語(yǔ)之間有個(gè)關(guān)系C，然后要從選項(xiàng)中找出也有這種關(guān)系（C）的事物B。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

事物A：開(kāi) 與 閉

關(guān)系C：矛盾關(guān)系（不是開(kāi)就是閉）

事物B：男 與 女

事物B的關(guān)系也同樣是矛盾關(guān)系（不是男就是女）

這就是一個(gè)很小很簡(jiǎn)單的知識(shí)遷移的例子。

知識(shí)遷移之所以難，就是因?yàn)槲覀兩钪杏龅降氖挛顰和事物B可能遠(yuǎn)比這個(gè)要復(fù)雜、龐大，所以就很難找到核心本質(zhì)C，也就很難把A、B建立起聯(lián)系。

不過(guò)，難歸難，還是要去嘗試、練習(xí)，這樣才可能達(dá)到事物與事物、知識(shí)與知識(shí)之間的融會(huì)貫通。