? ? 作為一個(gè)老師要有不斷鉆研的精神，要不斷地學(xué)習(xí)才能把更好更優(yōu)秀的課程帶給孩子。4月份大家一起研討指南的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，每一個(gè)理論不僅僅要了解而且還要在課程當(dāng)中去呈現(xiàn)出來。
? ? ? 那么結(jié)合當(dāng)下小班的需要以及計(jì)劃，選取了《一一對(duì)應(yīng)》進(jìn)行上課研討。什么是一一對(duì)應(yīng)呢？一個(gè)對(duì)應(yīng)著一個(gè)，兩個(gè)物體在一起是好朋友。帶著這樣的思路給孩子進(jìn)行了課堂，利用最簡單的方式以及物品讓孩子去操作去體驗(yàn)，思路很明確但是對(duì)于《一一對(duì)應(yīng)》還是了解的不透徹。
? ? ? 每一節(jié)每一次活動(dòng)都會(huì)有好的，不好的，身在局中人看的不清楚就需要?jiǎng)e人在指正。在課后，冀老師領(lǐng)著我和聽課的老師在一起去討論這節(jié)課，讓這節(jié)課更加的完整完善，在研討中碰撞出不同的思想。
? ? ? 在經(jīng)過討論后級(jí)組的老師也進(jìn)行了上課，每節(jié)課都會(huì)跟著去聽，每節(jié)課每個(gè)老師也都會(huì)有讓我值得學(xué)習(xí)和思考的地方。在周日的時(shí)候集團(tuán)的骨干老師在一起進(jìn)行研討我們四月份的數(shù)學(xué)課程，這次讓我對(duì)《一一對(duì)應(yīng)》的理論更加的了解了，之前研課的經(jīng)驗(yàn)加上理論，仿佛這節(jié)課更加的透徹清晰了。
? ? ? 帶著對(duì)這節(jié)課透徹參與了本周幼兒園開展的數(shù)學(xué)公開課，課后大家也對(duì)本節(jié)課發(fā)表了自己的建議，讓本節(jié)課更加的完整完善。
? ? ? 每節(jié)優(yōu)秀的課都是在不斷的研討和實(shí)踐中呈現(xiàn)出來的。每一次研討都會(huì)有不同的收獲。上完課后自己也對(duì)于數(shù)學(xué)課程有了一個(gè)新的認(rèn)知：要在操作中讓孩子去感知，老師說的再多不如讓孩子在動(dòng)手操作中理解。一個(gè)人的智慧很微弱，一群人的智慧很強(qiáng)大，很榮幸在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷的學(xué)習(xí)成長自己。
