? ? ? ? 2019年4月26日，帶著對(duì)思維導(dǎo)圖的些許好奇，我來(lái)到了優(yōu)師優(yōu)課思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班，和十幾位來(lái)自教育前線的老師、校長(zhǎng)，當(dāng)然還有像我一樣的，因?yàn)楦鞣N原因來(lái)提升自己能力的同學(xué)，在我們的導(dǎo)師——麗瓊老師的帶領(lǐng)下，一起開(kāi)始了思維導(dǎo)圖之旅。

? ? ? ? 第一天的上午，很輕松也很快樂(lè)，是思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)概念和繪制思維導(dǎo)圖的規(guī)則方法，這時(shí)候好羨慕圖像畫(huà)的生動(dòng)形象，分支畫(huà)的流暢而有活力的同學(xué)啊！

? ? ? ? 到了下午，關(guān)鍵詞的部分讓我陷入懵懵懂懂的困境，我終于發(fā)現(xiàn)了我在抽象概念上的短板，一個(gè)“內(nèi)外求索”的概念讓我迷茫了半下午！

? ? ? ? 帶著自己的疑問(wèn)，帶著麗瓊老師布置的作業(yè)，晚上我翻看課程資料，課堂筆記，甚至還查閱了下網(wǎng)上資料，感覺(jué)有那么一點(diǎn)揭開(kāi)思維導(dǎo)圖的神秘面紗窺到了內(nèi)里的感覺(jué)。

? ? ? ? 直到第二天早上，麗瓊老師對(duì)于每一位學(xué)員作品的點(diǎn)評(píng)，讓我瞬間覺(jué)得撥云見(jiàn)日，霍然開(kāi)朗。原來(lái)我一直認(rèn)為思維導(dǎo)圖只是一個(gè)工具，輔助總結(jié)和記憶的工具，真的是太太狹隘了！麗瓊老師帶著我們更為立體的去感受思維導(dǎo)圖，去組織構(gòu)建思維，讓思維有關(guān)聯(lián)的放射，釋放大腦真正的潛力。

? ? ? ? 兩天的地面課程，讓我領(lǐng)略到思維導(dǎo)圖的魔力，思維導(dǎo)圖可以貫穿到生活中的方方面面，讓眼前的工作清晰明了，新的思路層出不窮，真的是進(jìn)入了思維的新世界！