看到一種有意思的說法，說人的個(gè)性像樹一樣，是一圈一圈發(fā)展出去的。

比如孩童的一圈，代表創(chuàng)作與幻想；

青年的一圈，是情愛與探索；

成年人的一圈，則象征現(xiàn)實(shí)與責(zé)任。

而一個(gè)完全的人身上，這一圈圈年輪都在。

最近聽到一些曾經(jīng)伙伴的境遇，唏噓不已，深深感到成年人的生活里，除了難還又難。

01 分別三年，竟也會(huì)有滄海桑田之感

朋友A，樂觀開朗的男孩，父親在他畢業(yè)后不久就病逝。我明白家人得重病對(duì)一個(gè)家庭意味著什么，我匆匆點(diǎn)開他的朋友圈，想看看他的動(dòng)態(tài)，除了“三天內(nèi)可見外”還有一張圖片，上面寫著“Dont leave.please.stay.its nice to be in the dark. ”。我不想過度強(qiáng)化父親生病對(duì)他的影響，但我知道他的狀態(tài)并不好。

朋友B，靦腆單純，熱愛文學(xué)。我一直不知道的是她身陷在原生家庭的痛苦中，掙脫不開。重男輕女的奶奶，不作為的“媽寶”爸，常常覺得抑郁的母親，冷漠的抱養(yǎng)來的弟弟。聽到這些，我都有一種深深的無力感。我當(dāng)然可以很輕松地說，你要試著抽離出來，你已經(jīng)成年了，你可以過好自己的生活了...甚至可以建議她去跟心理醫(yī)生聊...可是呢，我覺得這些都蒼白無力。

朋友C，曾經(jīng)社團(tuán)里的開心果和熱場(chǎng)擔(dān)當(dāng)。聽說他在微信上與一個(gè)女孩相識(shí)，相連，廣東男孩跑到了西北，為了愛情。家人的極力反對(duì)，考研的失敗，我不知道他現(xiàn)在過的如何。

這三位朋友都是曾與我朝夕相處過的伙伴，我離開大學(xué)后，慢慢不再聯(lián)系。3年過去，聽到他們的境遇，不再相信說畢業(yè)幾年同學(xué)間的差距是“努力程度”造成的，其實(shí)還有“家庭”“各種莫名的偶然”，有的人比我們背負(fù)著更沉重的“殼”。

02 成年人的負(fù)重前行

就像告訴我這些故事的朋友說：“我發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)入到社會(huì)以后，如果你過得好還行，過的不好社會(huì)只會(huì)不斷抽你的大嘴巴子?！蔽液秒y過，為朋友，也為自己。成年人的現(xiàn)實(shí)和責(zé)任只會(huì)越來越重。

就像“馬斯洛需求層次理論”而言：

“生理”需求使我們必須去工作。

“安全”的需求會(huì)驅(qū)動(dòng)我們一擲千金，背上巨額房貸。

“社交”的需求讓我們渴求在關(guān)系中去找到理解、關(guān)注與愛。

“尊重”的需求驅(qū)動(dòng)我們學(xué)習(xí)，想要用實(shí)力證明自己很棒。

最高層是“自我實(shí)現(xiàn)”的需求，是追尋理想，渴望創(chuàng)造更大價(jià)值。

而需求層次理論的特點(diǎn)是，“依次發(fā)展而來，先要解決前一個(gè)發(fā)展層次的問題”,解決了生理需求，我們才可能去追求到安全需求，進(jìn)而才可能去發(fā)展出尊重需求。

而看看現(xiàn)實(shí)，我們可以知道，這每一層對(duì)成年人來說都不輕松。

03 這是無法逃脫的困境么？

史鐵生在一次講座中說“人生的困境不可避免”。而解決的辦法有兩點(diǎn)：

一是不要逃避。

二是愛愿。何為“愛愿”呢？即人與人之間的真誠(chéng)溝通、理解、愛護(hù)。它們有巨大的力量。

我遠(yuǎn)方的朋友們啊，希望他們終能了悟這些，人生的困境無法避免，不要逃避。我也希望他們即使身處困境，也一直有“愛愿”相伴。

朋友A還有大家族是后盾；

朋友B 有一個(gè)非常愛護(hù)她的男朋友；

朋友C勇敢追尋的愛情應(yīng)該也給了他巨大的愛愿吧。

但愿我們都好，在人生困境中負(fù)重前行。

-The End-