親愛的家人朋友們大家晚上好，歡迎大家來到新巔峰教育晚8點空中課堂，我是新巔峰教育孟母堂研究生珈賢老師，很高興在這里與大家相會！今天跟大家分享的話題是《如何正確的表揚孩子》！

表揚可以增強孩子的自信心，這對孩子的未來很重要，但前提是家長表揚的方法得當(dāng)。如果表揚的方法不對，不但不能幫助孩子建立自信心，反而可能妨礙他將來的發(fā)展。今天我們就和大家一起分享如何正確表揚孩子。

首先，要表揚孩子的努力，而不是表揚孩子聰明。很多大人會夸孩子：“哎呀，你真棒!”“這孩子真聰明!”“真不錯，你很有音樂天賦啊!”其實這些都是不正確的表揚，是在夸獎孩子的聰明。這種表揚，是在給孩子灌輸固定型心智模式，會讓孩子認為自己的成績都是先天決定的，后天改變的余地不大，因此，也不愿意再去努力。

正確的表揚方式應(yīng)該是：“你唐詩背的真好，是你花了那么多時間背誦的結(jié)果啊”，“你確實很喜歡算術(shù)，經(jīng)常練習(xí)，所以算的這么快啊”等。這就是在幫助孩子構(gòu)建成長型心智模式，讓孩子認為之所以做的好，是因為自己努力的結(jié)果。因此，家長在表揚孩子的時候，就不能表揚他聰明，而是要表揚他努力。因為聰明不是表揚出來的，而是努力學(xué)習(xí)、練習(xí)得來的。這樣孩子才會覺得他的這個成就來自努力，而努力是他可以控制的。

其次，表揚過程，而不是表揚結(jié)果。家長要表揚孩子成功的過程，不要直接告訴孩子結(jié)果。比如孩子做數(shù)學(xué)題時，會催著家長給結(jié)果，這時候，家長不要急于告訴孩子結(jié)果，而是先問孩子:“你是怎么算到這一步的?”等到她把計算過程說出來之后，家長可以說:“很好，這個方法很不錯，還有什么別的方法嗎?”孩子就會開始想另外一種算法。這種表揚方式，就是不要讓孩子過于在乎分數(shù)，而是培養(yǎng)她的數(shù)學(xué)興趣，并且把她的注意力引導(dǎo)到過程上去。

這樣表揚，可以讓孩子感覺到學(xué)習(xí)的過程比結(jié)果更重要。如果只是簡單地告訴孩子結(jié)果，比如“你這次一道題都沒錯”時間久了，孩子一出錯就會發(fā)牌氣，因為他的重點不在體會數(shù)學(xué)本身的美，而在“不能出錯”，漸漸地他就害怕出錯，開始避免挑戰(zhàn)了。所以，下一次孩子遇到挑戰(zhàn)時，提醒孩子把重點放在跟挑戰(zhàn)“搏斗”的過程上，這也是在培養(yǎng)他的成長型心智模式。

第三，表揚成長，而不是表揚表現(xiàn)。想要孩子勇敢地迎接更大的挑戰(zhàn)，就要表揚孩子的進步和成長，而不是某一次任務(wù)當(dāng)中的分數(shù)或者表現(xiàn)。我們拿練習(xí)鋼琴來舉例，有的孩子練琴的時候，彈錯幾個音自己就會很沮喪，一錯就返回去重彈那幾段，來來回回糾結(jié)在錯了的那幾個音上，每次都彈不到后面的小節(jié)。這時候家長就要先安慰孩子:“有的時候有錯沒關(guān)，我們可以先記下來，接著往下彈。我們一起先彈完整個曲子，把錯誤都揪出來。”作為家長，應(yīng)該知道孩子的表現(xiàn)，需要做的是給出及時的反饋，幫孩子分析錯誤，找到問題所在。最后家長可以跟孩子說:“我們是在錯誤中學(xué)習(xí)，你看上次你在第五小節(jié)沒彈好，有點亂，這次就特別順暢，有進步。這說明我們找到了一個漏洞，而且我們又把這個漏洞補上了?！弊尯⒆又兰议L在乎和關(guān)注的并不是他一時的表現(xiàn)，而是他能夠養(yǎng)成從錯誤中學(xué)習(xí)和成長的習(xí)慣，那才是真正關(guān)系到他一生成長的關(guān)鍵。

如果孩子彈得很完美，家長也不要只是簡單地說“你彈得真棒，一個音都沒錯”，而要說:“你比上次進步很多，上次你有5個地方?jīng)]彈對，但是這一次你把這些漏洞都填補上了，這個進步很好。”這樣就把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到進步的過程中了。

親愛的家長朋友們，今天我們跟大家分享的是如何正確表揚孩子。家長朋友們在日常生活中可以多多練習(xí)上述三種方法，這樣就能培養(yǎng)孩子的成長型心智模式，讓孩子能夠不怕挫折，愿意自主、自覺的學(xué)習(xí)。今天的分享就到這里，感謝你的收聽，下次課程同一時間，我們再會！