很多人都很愛學(xué)習(xí)，每天都看書，看了很多書，但是你仔細(xì)想一想，你看過的書，你還記得多少呢？閱讀之前要先明確目的，如果沒有目的的讀書那只是娛樂消遣，打發(fā)光陰而已。讀書一般而言對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有兩個(gè)目的，一是為了增進(jìn)理解，二是為了獲得資訊。讀書之前明確目的后，用不同的方法進(jìn)行閱讀，不同的書有不同的閱讀方法，增進(jìn)理解主要是擴(kuò)大未知范圍，了解未知事物，擴(kuò)大思維，指導(dǎo)學(xué)習(xí)和反思，注重思考和總結(jié)。獲得資訊一般都是一些通俗讀物，目的在于擴(kuò)大已知范圍，這類書籍一般都是一些新聞報(bào)刊之類的?？熳x閱讀即可。

閱讀之前一定要有一個(gè)好的心態(tài)，閱讀心態(tài)分為主動(dòng)閱讀和被動(dòng)閱讀，主動(dòng)閱讀主要是輸出，比如我們的說(shuō)與寫，他是通過回憶整理已經(jīng)有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后將它表達(dá)出來(lái)，通過這樣一種回憶不僅檢驗(yàn)了讀書所得到底有多少，而且鞏固了記憶。被動(dòng)閱讀則是讀與聽，是一種輸入的方式，別人通過的經(jīng)驗(yàn)或者講解來(lái)指導(dǎo)我們的思考行為。我門處在一個(gè)被動(dòng)接受的位置，叔本華說(shuō)過自己思考則是自己在腦中跑馬，閱讀是別人在你腦中跑馬。

閱讀方法總的來(lái)說(shuō)分為四點(diǎn)，分別是基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀。下面給大家詳細(xì)介紹一下具體方法。

基礎(chǔ)閱讀從我們小時(shí)候認(rèn)字開始，隨著年齡的增長(zhǎng)詞匯量也跟著增加，到初中之后可以閱讀大部分讀物了，但還是只是會(huì)認(rèn)字，還不夠老練。

檢視閱讀先找到一本書，翻開看看目錄，前言，先要明白這是一本什么樣的書，主要講的是什么。整體是什么構(gòu)架，分哪些重點(diǎn)內(nèi)容，一般可以在目錄索引里面分析。主要強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間一般在30分鐘讀完一本書。是一種系統(tǒng)化略讀的方法。

分析閱讀是全盤仔細(xì)閱讀，找出句與句 段與段 章與章 的關(guān)聯(lián) 分析作者的行文思路，主旨是什么 為什么要做這樣結(jié)構(gòu)安排，作者表達(dá)的好的在哪里，哪些是存疑的，哪些是你不認(rèn)同的，都要做記錄分析，很少有書需要用到分析閱讀。

主題閱讀之一種最高層級(jí)的閱讀，目的在研究一個(gè)主題，找到需要研究的主題，通過很多不同的書本，可以檢視閱讀，找到整本書中與你主題息息相關(guān)的篇章做對(duì)比與分析，通過以點(diǎn)帶線，以線帶面的方法深入分析，找到通過主題延伸出來(lái)的副議題，分門別類的列出來(lái)做批注和筆記。完成后一定要分享，和別人分析討論這些問題，是直接檢測(cè)你學(xué)習(xí)成果的最好方式

好記性不如爛筆頭，要想讀過的書記得住，還要進(jìn)行筆記，通過復(fù)習(xí)筆記來(lái)復(fù)習(xí)書中的內(nèi)容，這樣才能記得牢記得住，做筆記也有很多方法。整本書讀完后應(yīng)該有一個(gè)結(jié)構(gòu)筆記，可以是思維導(dǎo)圖，或者其他的形式筆記，主要是能突出強(qiáng)調(diào)本書的一個(gè)結(jié)構(gòu)骨架。這樣回憶整本書的時(shí)候有了輪廓就比較容易敘述，結(jié)構(gòu)筆記做完還要做概念筆記，對(duì)于書中的重點(diǎn)概念內(nèi)容最好摘抄在筆記本上，可以在內(nèi)容下面寫上自己的一段話，這段話可以是一些感想或者聯(lián)想體悟之類的。

讀完整本書內(nèi)容也理解了，筆記也做好了，那就要通過寫讀后感或者討論交流來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)質(zhì)量，這一點(diǎn)必不可少。不要怕出丑，不要怕寫不出內(nèi)容，只要你去做了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。這點(diǎn)最重要。只有說(shuō)與寫才是主動(dòng)的。