今天上午，上了本學(xué)期的第一堂課。課程名稱為《小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革》，授課教師是徐老師。

一切收拾妥當(dāng)，到達(dá)301教室，靜候上課。因教室中的班級(jí)拖堂，我們只得在門外等候，等到教室內(nèi)的學(xué)生熙熙攘攘的離開，我們才魚貫而入。今天晴空高照，天氣恢復(fù)了以往的燥熱。雖然今天是“白露”，但并未感受到一絲秋天的涼意。一百個(gè)學(xué)生擠在一個(gè)大教室里，愈發(fā)感覺悶熱，空氣仿佛都不流通了。過了大約十分鐘，空調(diào)帶來的涼意開始明顯了，教室里又恢復(fù)了安靜，學(xué)生們不再因燥熱難耐而七嘴八舌的談?wù)摚矝]了剛進(jìn)新環(huán)境的新鮮感和好奇。

上課鈴打響，老師進(jìn)了教室。我坐在位置上觀察她，一副圓圓的眼鏡架在小巧的鼻梁上，微微泛紅的長卷發(fā)，偏瘦體型，一襲黑色連衣裙。第一印象：不太好相處。但隨著課程的開始，從她的一言一行中，我感受到了老師的溫柔，她細(xì)心的詢問了我們的情況，又點(diǎn)出了這門課的核心：課程。她考核的方法也十分民主，不采取答卷的方式期末測(cè)試，而是讓大家在接下來的每次課中一起尋找考核的方法，征求每個(gè)人的同意。上課的形式也摒棄了傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生記筆記，背筆記，考筆記的方式，而是將班分成小組，每堂課設(shè)置小組討論，讓每個(gè)人充分參與到討論中，小組成員集思廣益提取中心觀點(diǎn)。

我開始對(duì)未來的課程滿懷期待了，期待自己能有所突破，有所進(jìn)步。