? ? ? 中午11點(diǎn)是幼兒園開飯的時(shí)間。

? ? ? 在分飯菜之前，老師就會(huì)讓孩子們猜猜今天吃的是什么？有沒有聞到味道？

? ? “老師，我聞聞到了香香的米飯味道”有的小朋友已經(jīng)迫不及待的搶著說。

? ? 這是時(shí)候老師做了一個(gè)不要出聲的手勢(shì)。示意大家舉手回答。

? ? “老師我聞到了萵苣的味道”老師請(qǐng)舉手的小朋友回答。

? ? “還有什么味道誰聞到了？”老師陸續(xù)追問。

? ? “老師還有魚的香味我聞到了，我知道中午吃魚，昨天晚上媽媽告訴過我了?！睈倫傉酒饋碚f到。

? ? 幼兒園每周食譜都會(huì)提前發(fā)給家長，仔細(xì)的家長都會(huì)看一看告訴孩子吃什么。

? ? “小朋友們太厲害了，用鼻子聞出了今天飯菜的味道，給你們豎個(gè)大母指。我們今天吃的這個(gè)菜可有營養(yǎng)了，萵苣里面有精肉片有胡蘿卜有豆腐干，不僅顏色好看味道鮮美，關(guān)鍵是吃了身體倍棒不感冒長的高高的，臉蛋也會(huì)越長越好看。這個(gè)魚啊是大海里的，它的名字叫鴉片魚，大海里的魚可越吃越聰明的呦！”老師為孩子們講解到。

? ? ? 有的小朋友已經(jīng)迫不及待地想要開飯了，這是老師會(huì)安排小朋友們先去上廁所小便然后洗手。

? ? ? 洗好手飯菜和小勺子已經(jīng)分別放在小朋友的桌上了。

? ? ? 每個(gè)小朋友習(xí)慣是不一樣的，胃口也是不一樣的。在幼兒園實(shí)行少盛多加，滿足不同的幼兒，鼓勵(lì)幼兒添加飯菜。當(dāng)幼兒吃完飯菜會(huì)得到表揚(yáng)，添加飯菜更能得到表揚(yáng)。

? ? ? 有的幼兒根本就不會(huì)自己吃飯，坐著不動(dòng)，這個(gè)時(shí)候就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手先吃，吃的飯菜一桌子一地板，有的幼兒嘴巴含飯就是不肯吞下去，有的幼兒只吃飯不吃菜……

? ? 20分鐘后能干的幼兒已經(jīng)自己吃好了，有的加過飯菜也吃完了。

? ? 剩下的就是老師們重點(diǎn)對(duì)付對(duì)象了，為了他們多吃一口飯也是什么辦法都用上了。

? ? 當(dāng)然每個(gè)班的老師做法都是不一樣的，連哄帶騙是老師們通常使用的辦法。有的老師小朋友已經(jīng)吃不下去了還非讓孩子吃下去，強(qiáng)迫著一口一口喂下去，就算一邊喂一邊嘔吐出來了也不放過，哭著喊著也不放過……

? ? 我覺得沒有這個(gè)必要，每個(gè)孩子本來就不一樣為什么非要他們一樣呢？我的孩子在上幼兒園的時(shí)候就天天哭著不肯去，問她為什么就說她不想吃豆豆，老師一定要她吃下去。這讓她感到很有壓力，晚上睡覺也總是哭著喊不要吃豆豆……于是我打電話給老師，如果實(shí)在是孩子不想吃就算了，心里健康最重要。

? ? 別說幼兒就說我們自己好了，也有個(gè)愛吃不愛吃的東西，喜歡吃的多吃點(diǎn)，不喜歡吃的少吃點(diǎn)或者不吃這個(gè)都很正常啊！再說我們大人還有個(gè)胃口不好的時(shí)候，小孩子有時(shí)候胃口不好吃不下也很正常??！我覺得沒有必要強(qiáng)迫孩子吃下去，該做的我們都做了就行了，吃飯也得講究一個(gè)心情，心情好的時(shí)候吃下去是營養(yǎng)，心情不好的時(shí)候吃下去也會(huì)沒什么營養(yǎng)。

? ? 特別是女孩子實(shí)在吃不下就算了，非得吃下去一個(gè)把胃撐大了，越吃越多，到了青春期更會(huì)吃，不吃她難受吃吃又長肉，吃多了還被別人笑話太難了。

? ? ? 順其自然吃的下就吃，連哄帶騙也吃不下就算了，為了孩子心里和身體健康我不鼓勵(lì)強(qiáng)制喂食。

? ? ? ? 那么老師為什么會(huì)這么做呢？其實(shí)只能說是家長自身的原因：常常聽到家長抱怨怎么孩子上學(xué)回來就像餓牢里放出來一樣，還沒到家就 餓的要吃的，是幼兒園沒給飯菜吃嗎？家長這么要求老師只能這么做。

? ? ? 其實(shí)你去看看不僅是幼兒園的孩子，就算是小學(xué)初中高中的孩子其實(shí)也是一樣的，出了校門就開始找吃的。好像就是一種習(xí)慣一樣，真沒必要大驚小怪。

? ? ? 幼兒園的孩子自身身體原因她們的胃都比較小，加上好動(dòng)消化的快，所以說幼兒園一天之中除了中午和飯菜之外會(huì)安排水果牛奶餅干堅(jiān)果和點(diǎn)心 ，不用擔(dān)心會(huì)餓著孩子。但是家長一定擔(dān)心孩子餓了老師們只有這樣做了。

? ? 只是我作為家長同時(shí)作為老師，我是不認(rèn)可這樣做的，心情最重要，開開學(xué)心來上幼兒園比什么都重要！