一直以來，我都不善長贊美。

對(duì)學(xué)生如此，對(duì)自己的孩子更是如此。

那天，批改小A的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)比之前進(jìn)步了很多。先不說對(duì)錯(cuò)，只看書面，整潔規(guī)范了很多。首先，排版是按我的要求去做的，之前一行字光想占兩格，而那天的字幾乎都沒有超過界線。僅這兩點(diǎn)就是一種極大的進(jìn)步。

“這次作業(yè)書寫得很棒！”我提筆在小A的作業(yè)本上寫了一句鼓勵(lì)的話。

第二天，小A的作業(yè)比前一天寫得更規(guī)范了。看來，昨天的夸贊起了作用。

在孩子的心中，老師一句不經(jīng)意的贊美對(duì)他們來說卻是份量很重的。因?yàn)樗碇环N認(rèn)可和激勵(lì)。

好孩子都是夸出來的。這句話不能說是真理，但很多時(shí)候卻很有效果。發(fā)現(xiàn)孩子身上的長處，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)讓他們對(duì)自己充滿信心。

學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)欣賞，對(duì)自己來說是一種素養(yǎng)的提升，對(duì)他人來說是一種前進(jìn)的動(dòng)力。如此兩全齊美之事，我們何樂而不為呢！