? 《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》這本書的第二模塊共讀，主要圍繞著四個字展開“技術(shù)優(yōu)勢”。在本次共讀活動中我們主要需要探究如何通過技術(shù)優(yōu)勢為我們的課堂增色添彩。

? ? 在本次共讀的第六講《變革教學(xué)傳統(tǒng)的信息技術(shù)》中，王磊老師主要依據(jù)文中的第四篇文章《沒有信息技術(shù)就難以達(dá)成的教學(xué)效果》談到了信息技術(shù)究竟會給我們的課堂帶來怎樣的變革。第七講《搶權(quán)與挑人的藝術(shù)》依據(jù)文中的第13篇文章《互動課堂的四要素》談到了什么樣的信息技術(shù)可以用于提高課堂的參與度。第八講《教學(xué)視頻的應(yīng)用》主要依據(jù)文中的第11篇文章《教學(xué)視頻如何有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)？》談到教學(xué)視頻就是教師要將傳授的知識錄制成視頻的方式以方便學(xué)生的隨時(shí)觀看。第九講，《重新認(rèn)識電子書包》。主要依據(jù)文章的第24講《從課堂教學(xué)看電子書包》談到了電子書包如何更好的應(yīng)用與教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。

? ? 信息技術(shù)的發(fā)展，對傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來了挑戰(zhàn)，但這既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，身為教師理應(yīng)擁抱這個新時(shí)代的到來，我們要大膽實(shí)踐，認(rèn)真探索。