2018年4月25日 星期三 陰
【讀經匯報】
《易經》第17-18卦、《詩經·秦風》（第126-135首）、《詩詞啟蒙》第91-100首、《中庸》第1節(jié)、《新概念英語》第107課
【親子讀經】
今天上早課的同時學習內部群內容，在一個群里稍微聊了一下時間就過去了，沒來得及做早餐。早讀時間到了，我就在頻道播放音頻并跟讀起來。延寶起床穿好衣服過來一起讀，聲音比原來大一些了。這樣的狀態(tài)挺好，但我心里惦記著還沒做早餐，就讀得沒那么踏實，他不知是不是感知到了，坐得也不踏實。
第二本《詩經》，我播放音頻后站起來，跟他說我要去做早餐，讓他自己讀，可他也跟著起來了，出去喝了一下水，吃了一下東西，然后自己回到書房繼續(xù)讀，我在廚房能聽到他的聲音，但不知道他有沒有坐著讀。后來我進書房的時候看到他站在桌子旁一邊看一張宣傳圖一邊在跟讀。
接下來的《詩詞啟蒙》和《大學》也是這樣，一邊跟讀一邊東張西望。
這是他今天讀經狀態(tài)的記錄。
【思考感悟】
今天早課上老師說到，孩子的讀經狀態(tài)是個波浪式前進，螺旋式上升的過程，好的狀態(tài)和不好的狀態(tài)會交替反復出現(xiàn)，就像波浪一樣時上時下，這是正常的，但從總體上看是呈上升趨勢，跟以前的狀態(tài)相比越來越好，就可以了。
從我開始每天記錄親子讀經情況的這個月來看，延寶的狀態(tài)基本符合這個規(guī)律：從剛開始的坐不住，在我懷里扭來扭去，甚至鉆到桌子底下去讀，到現(xiàn)在可以坐住25分鐘；跟讀的意識在加強，不管手里在玩什么，或者發(fā)呆，嘴里都會嘟嘟囔囔地發(fā)出聲音，做跟讀這個動作；最近跟讀的聲音大了些，眼睛看書的時間也多了些。這些跟他以前的狀態(tài)比起來都是很大的進步。才一個月的時間就有這樣的進步，堅持下去，相信會越來越好的。
我自己的進步：放下了心里的期待，把注意力收回到自己身上，做好自己，同時也用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛贊賞夫君和孩子。
前面寫到的延寶這一個月來的進步，跟其他經典寶貝比起來是微不足道的，如果從接觸經典的時間來說，很多讀經時間比他短得多的孩子早都讀得比他好了，以前我一直覺得很汗顏，感覺沒法寫出來讓人家看，只會記錄一些他表現(xiàn)好的地方聊以自慰。這也是一種“掩耳盜鈴”——自己把眼睛閉起來假裝看不見，就以為沒發(fā)生，但實際上該發(fā)生的一直在發(fā)生著，并且由于視而不見，沒有處理，問題越積累越多，越難清理。
這幾年我一直在學習成長的路上，通過各種途徑、各種方式不斷地剝自己，把身上背負的種種不屬于自己的東西一點一點地剝離，剝到最后發(fā)現(xiàn)自己一無所有。以前以為是自己的所謂優(yōu)秀，所謂能力，還有其他的各種光環(huán)，原來都是別人的，或者是別人想要的，而不是我自己的。
跟孩子的關系也是，在懷他、生他的時候，都只當成一個任務，把他生出來，對所有人，對世俗有所交待，可以大聲宣布我完成任務就行了，唯獨忘了對自己交待。所以在他出生后的幾年里，表面上看我天天都在他身邊，好像一直在陪他，甚至在他不到八個月的時候就請回了全套育心經典教材，開始所謂的經典教育，但實際上在很長一段時間里我的心并不在他身上，對他的關心和引導很少，孩子感知不到媽媽的存在，所以在性格和一些能力的發(fā)展上出現(xiàn)了一些問題。這也是他讀經一直進入不了狀態(tài)的一個重要原因。
不過，好在，在我前進的道路上一直有明師為我指引方向，讓我一點一點地剝離自己，一點一點地找回自己，一點一點地修復和孩子以及其他家人的關系，讓那個真實的自己漸漸地蘇醒、復活、豐滿起來。
在修復了和孩子的關系后，我無條件地接納了他：他原本是純潔無暇的，如果說有什么問題或者不足，都是在后來養(yǎng)育的過程中造成的。過去無法返回，錯誤無法彌補，就不糾結了。既然現(xiàn)在已經是這樣了，那就這樣吧，就以這樣為起點，走好以后的每一步，用心陪伴他成長就好了。所以，在他的成長過程中，在比如讀經、學習這樣的問題上，我不會給他找別人家的孩子來做榜樣，只要他跟自己的過去比，有進步就可以了。
媽媽和孩子在身體上原本是一體的，在心理上也是有連接的，媽媽的狀態(tài)影響著孩子的狀態(tài)，只要媽媽自己做好了，真正關注到孩子，孩子就會越來越好的。
事實上也是這樣，當我在心理上和孩子建立起連接，看到他，關注到他以后，他就開始變化了。
前幾天和他同學的媽媽聊天，她說這兩年看著延寶變化很大，一開始去她家玩都不怎么說話，現(xiàn)在能和弟弟像話癆一樣說個不停。
原來他不愿參加學經班，即使去了也是躲在一邊玩，不參與集體活動，現(xiàn)在他不但能參與進來，還能積極地搶領讀，雖然由于平時的跟讀還沒進入狀態(tài)，領讀得不是太好，但敢上臺，敢領讀，也敢在YY頻道里說話，當小主持人，這些跟以前的他比起來已經是判若兩人了。
現(xiàn)在真實地體會到了這句話的含義：父母成長一小步，孩子前進一大步。
在孩子的生命生長過程中，父母是孩子的根；在孩子的學習成長過程中，家庭教育是孩子受的所有教育的根。我們做父母的，修復好自己，成長好自己，讓自己這個根系足夠強壯和發(fā)達，就會給孩子這棵小苗提供充足的營養(yǎng)，讓他長成他自己想要的樣子。
我是一切的根源——這句話送給每一位家人共勉。
